# Inleiding: Opstart eigen onderzoeksproject

Je gaat de komende periode zelf een gedragsonderzoek uitvoeren. Je kunt hiervoor kiezen uit de onderwerpen in de tabel hieronder. Geef bij je docent aan welk onderwerp je kiest. Het GPS onderzoek kan maar 1x gekozen worden (per klas)

PRODUCT: Natuurwetenschappelijk verslag: Titel, samenvatting, Inleiding (met onderzoeksvraag en hypothese), Materiaal en Methode, Resultaten, Conclsie, Discussie, Bronvermelding, Bijlagen. Schrijf helder en bondig. Het gaat om de kwaliteit, niet de hoeveelheid. 6-8 A4tjes is een prima richtlijn, maar pin je daar niet op vast.

GO/NO GO: Als je je inleiding en werkwijze hebt geschreven, laat deze dan eerst controleren, voordat je verder gaat met de uitvoering. Doe je dit niet, dan loop je het risico dat alles overnieuw moet.

SAMENWERKING: Je werkt in groepen van 4. Aan het eind van je verslag geef je in een bijlage aan wie wellke bijdrage heeft geleverd aan het verslag en het onderzoek. Als er reden is om groepsleden anders te beoordelen dan de rest (positief of negatief) laat dat dan ook weten. Mochten er onoplosbare problemen zijn, laat eerder wat van je horen dan in de bijlage

HULP: Werk met het "fail faster" principe. Hoe sneller je feedback krijgt op wat je gemaakt hebt, hoe sneller je de juiste tips hebt om weer een stapje verder te komen. Vraag feedback op onderdelen, niet op een heel verslag, en doe dit tijdens zelfwerkzaamheid in de les. Hoe hoger de inzet en kwaliteit van je eerste poging, hoe verder je met de feedback gaat komen. Garbage in = Garbage out

Tussen de zelfwerkzaamheid in de lessen door zal ik uitleg en oefeningen geven die duidelijk maken welke eisen er gesteld worden aan een natuurwetenschappelijk verslag en hoe je aan die eisen kunt voldoen.

BEOORDELING: Het natuurwetenschappelijk verslag wordt beoordeeld met een O(vernieuw), V(oldoende), G(oed). Overnieuwe betekent een heel nieuw onderzoek.

DEADLINE: De inleverdeadline voor het verslag is 16 juni in magister. Tot 9 juni is er in de lessen regelmatig tijd om aan het verslag te werken.
UITVOERING THUIS? Als de uitvoering van je experiment vereist dat je veel buiten school moet doen dan kun je hiervoor 1x een blokuur inzetten. Geef dit wel van te voren aan.

# De onderzoeken

1 | Je kat ontmaskerd | Eerder heb je gezien dat het voor natuurbeheer belangrijk is om een beeld te hebben van de home range en het territorium van dieren. In dit project ga je met een GPS tracker het gebruik van de home range van je eigen kat onderzoeken. Je kunt hierbij verschillende onderzoeksdoelen hebben. Je kunt onderzoeken of er bij jou in de buurt voldoende ruimte is voor alle katten die er wonen, of het ruimtegebruik van een kat afhankelijk is van de omstandigheden (het weer, weinig of veel eten thuis)
2 | Aanleren kunstje huisdier | Hoe snel kun je je huisdier een kunstje aanleren. En hoe doe je dat? In de informatie over leren staat dat dieren en mensen op verschillende manieren kunnen leren. Imitatie, trial en error of operant conditioneren zijn de bekendste voorbeelden. Ook hier zijn verschillende onderzoeksdoelen denkbaar. Je kunt onderzoeken of : alle methoden in alle situaties even geschikt zijn. verschillende dieren (of soorten) even snel leren welk type beloning het best werkt …. etc
3 | Zijn honden kleurenblind? | Door klassiek conditioneren kun je een nieuwe prikkel koppelen aan natuurlijk gedrag. Je kunt van dit vershijnsel gebruik maken om te onderzoeken of bijvoorbeeld honden kleurenblind zijn. Amerikaanse onderzoekers hebben dit al gedaan: http://www.nu.nl/wetenschap/3535841/honden-blijken-toch-niet-kleurenblind-.html In dit project kun je onderzoeken of dieren bepaalde prikkels (geluid, kleur, geur) wel of niet kunnen waarnemen. Kies een andere dier of prikkel dan uit het voorbeeld.
4 | Personal space vogels | Vluchtgedrag is van levensbelang voor veel dieren. Als de vogels op het strand niet op zouden vliegen of weg zouden rennen als er een vos aankwam dan zouden ze het niet lang overleven. Vluchten kost wel energie. Die energie hebben vogels ook nodig om te overleven en zich voort te kunnen planten. In dit project kun je onderzoeken of er verschillen zijn in het vluchtgedrag van verschillende soorten of in het vluchtgedrag van verschillende populaties van dezelfde soort (In de stad of in de natuur bijvoorbeeld) Kun je de verschillen verklaren? Welke soorten hebben meer bescherming nodig dan andere?
5 | Sportteam analyse | In dit onderzoek ga je een analyse doen bij een sportteam. Dit kan bijv. naar balbezit zijn; of beste speler; wie speelt het meeste over? wie scoort het meest? wie is de egoïst van het team? Etc. De uitdaging zit hier in het bedenken van een goede onderzoeksvraag en bijbehorend protocol.
6 | Eten verkopen | Welke sleutel- en supernormale prikkels spelen een rol bij het kiezen van je voedsel? Experimenten waarbij de kleur van het voedsel (bv blauwe biefstuk) werd veranderd, geven aan dat dit een belangrijke rol speelt. Welke prikkels (behalve de smaak of de geur) vind je zelf belangrijk bij de keuze van je voedsel? Wees zo specifiek mogelijk. Psychologen deden onderzoek naar de voorkeur van jonge kinderen en van volwassenen. Op de foto hierboven zie je twee borden met hetzelfde voedsel erop. Het ene is meer geschikt voor kinderen, het andere voor volwassenen. Beschrijf de verschillen tussen het linker en rechter bord. Welke past meer bij kinderen? En waarom denk je dat? Bedenk een proefopzet waarbij je de aantrekkelijkheid van voedsel bij jonge kinderen, bij jongeren of bij volwassenen kunt onderzoeken. Let onder andere op kleur, porties, verdeling over het bord, maar ook de kleur en tekening van het bord. Je kunt dit onderzoek ook aanpassen en onderzoeken welke eigenschappen andere producten zo aantrekkelijk mogelijk maken.
7 | Eigen onderzoek | Heb je zelf een goed idee, leuk! Check het wel eerst even bij de docent of het haalbaar en legaal is :)