## Week 5

Lesdoelen | De student kan veel voorbeelden geven van waarin mensen van elkaar verschillen. De student kan het begrip referentiekader uitleggen en toepassen De student kan verwoorden wat maakt dat erbij horen belangrijk is en wat maakt dat het niet altijd kan. De student kan uitleggen wat het verband tussen eigenwaarde en respect is De student kan deze behoeftes plaatsen in de piramide van Maslow
Theorie | Thema: Diversiteit en eigenheid Begrippen: Referentiekader Er bij horen Eigenwaarde en respect Pedagogisch kader diversiteit in kindercentra Samen verschillend H1 De basis
Suggesties leeractiviteiten | Interactieve introductie door studenten en afsluiting dmv beschrijven van kernbegrippen Eindopdracht: voorwerp en kernbegrippen associëren Op wie lijk ik het meest/minst: Maak een overzicht van kenmerken (favoriete kleur, belangrijkste waarden, aantal broers en zussen e.d.) en vul die voor jezelf in. Zoek uit op wie je het meest/minst lijkt. Eigen referentiekader proberen te beschrijven – bij wie voel je je thuis, wat zijn jullie overeenkomsten, wanneer niet en wat maakt dat je je dan niet thuis voelt Link leggen met Maslow Verdeling groep en pedagogen verdelen; wat zou jij de pedagoog willen vragen met oog op aansluiten zorg op de door jouw gekozen doelgroep? Observatiespelletje (ruggen tegen elkaar en verander iets aan jezelf. De ander raadt wat er anders is. Hoe voelt het als je het niet gelijk ziet? Hoe ga jij om met veranderingen?) Reflectie in Pkk: Eigenwaarde die niet ten koste gaat van respect voor anderen
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT | Welke begrippen die vandaag aan de orde zijn geweest ga jij gebruiken in je voorstelling?
Huiswerk | Volgende week introductie en afsluiting groepje Diversiteit en waardering Oefenen: voorwerpen met begrippen associëren