## Week 3

Lesdoelen | De student kan uitleggen hoe het onderdeel van een groep zijn, jonge kinderen een gevoel van vertrouwdheid geeft. De student kan uitleggen hoe structuur en voorspelbaarheid bijdragen aan een veilig pedagogisch klimaat.
Theorie | Thema: Voorspelbaarheid Begrippen: rituelen, dagritme, groepssamenstelling Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar H 2: Veiligheid en welbevinden: (Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar H 10: Dagritme en groepssamenstelling)
Suggesties leeractiviteiten | Interactieve introductie door studenten en afsluiting dmv beschrijven van kernbegrippen De studenten schrijven in groepjes een casus over een team binnen de kinderopvang waarvan 1 collega een veilig pedagogisch klimaat tegenwerkt. Casussen worden verdeeld over de groepen en de vraag erbij gesteld: Wat zijn de gevolgen van dit gedrag/hoe zou jij daarmee omgaan als collega en wat zouden procedures kunnen zijn? Rituelen op een KDV/PSZ/BSO/BO bedenken, benoemen (eigen ervaring) en/of doen Dagritmekaarten laten zien of laten maken en het belang ervan bespreken Normen ten aanzien van aantal vaste leidsters op een groep en aantal vaste kinderen uitzoeken en belang er van bespreken.
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT | Op welke manier kan jij voorspelbaarheid gebruiken in je voorstelling?
Huiswerk | Volgende week introductie en afsluiting groepje Piramide van Maslow