Tijdvak 6 Regenten en vorsten vmbo12

Tijdvak 6 Regenten en vorsten vmbo12

T6 Regenten en vorsten

Inleiding

In 2004 was een verkiezing van de grootste Nederlanders aller tijden.
Het Nederlandse publiek mocht tien Nederlanders kiezen.
Van de Nederlanders die werden gekozen, leefden er drie in tijdvak 6:
het tijdvak van Regenten en vorsten.

Dit tijdvak is in Nederland vooral bekend als de Gouden Eeuw.
Het tijdvak begint rond 1600 en duurt tot ongeveer 1700.
In dit thema is er daarom veel aandacht voor de Republiek der Nederlanden.

Als eindopdracht van dit tijdvak maak je een portret van een beroemde Nederlander uit de Gouden Eeuw.

Maar nu eerst aan de slag!
In de video hieronder maak je kennis met de Gouden Eeuw, tijdvak 6.
Bespreek na het kijken met een klasgenoot wat er zo bijzonder was aan de Republiek in de Gouden Eeuw.


Wat kan ik straks?

Aan het eind van dit thema kan ik:

Leerdoelen

Opdracht

beschrijven wat de overzeese expansie inhoudt.

  • Handelskapitalisme  

het begin van de wereldeconomie beschrijven.

  • Handelskapitalisme

beschrijven wat het verschil is tussen de Nederlandse staatsinrichting en de staatsinrichting in andere landen.

  • Bestuur in de republiek

met behulp van voorbeelden het burgerlijke bestuur en de stedelijke cultuur in Nederland beschrijven.

  • Bestuur in de republiek

  • Bloei van de Republiek

kenmerken van het absolutisme beschrijven.

  • Absolutisme

 

Wat ga ik doen?

Tijdvak 6 bestaat uit de volgende opdrachten:

Onderdeel

Tijd

Eindproduct

Inleiding

0,5 lesuur

-

Opdracht: Handelskapitalisme

2 lesuren

Toets maken of Mindmap maken

Opdracht: Bestuur in de Republiek

2 lesuren

Brief schrijven

Opdracht: Bloei van de Republiek

2 lesuren

Toets maken of Artikel schrijven

Opdracht: Absolutisme

2 lesuren

Affiche

Opdracht: ★ Wetenschap

2 lesuren

Toets maken of Interview

Opdracht: ★ De grachtengordel

2 lesuren

Kaart

Opdracht: ★ Rampjaar 1672

2 lesuren

Collage

Opdracht: ★ Hugo de Groot

1 lesuur

Toets

Afsluiting

2 lesuren

Portret

Totaal

17,5 lesuren

  


★ = Extra opdracht
De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

 

Opdrachten

Opdracht 1

Handelskapitalisme

Opdracht 2

Bestuur in de Republiek

Opdracht 3

Bloei van de Republiek

Opdracht 4

Absolutisme

Dit thema heeft 4 keuzeopdrachten.
Overleg met je docent welke keuzeopdrachten je gaat maken.

Opdracht 5

★ Wetenschap

Opdracht 6

★ De grachtengordel

Opdracht 7

★ Rampjaar 1672

Opdracht 8

★ Hugo de Groot

Afsluiting

Kennisbanken

Hieronder vind je de kennisbanken die zijn gebruikt in de opdrachten van Tijdvak 6.

Eindopdracht

In deze eindopdracht staan beroemde Nederlanders uit de Gouden Eeuw centraal.

Je maakt een portret van een beroemde Nederlander die leefde in de Gouden Eeuw.
Dat portret presenteer je aan je klasgenoten.
Aan het eind van de opdracht organiseren jullie een verkiezing met als titel de ‘Grootste Nederlander uit de Gouden Eeuw’.

In tweetallen
Maak een lijst met beroemde Nederlanders uit de Gouden Eeuw.
Kies Nederlanders die actief waren op verschillende gebieden.
Denk aan: politiek, kunst en cultuur, wetenschap, scheepvaart, etc.
Zorg dat je minimaal 10 beroemde Nederlanders op je lijstje hebt staan.

Met de hele klas
Voeg alle lijstjes samen tot één grote lijst met beroemde Nederlanders.
Ieder tweetal kiest één beroemde Nederlander.
Van die Nederlander gaan jullie een portret maken.
Zorg dat er minimaal van 10 beroemde Nederlanders een portret wordt gemaakt.

Portret
Een portret is een goede manier om allerlei informatie over een persoon in beeld te brengen.
Jullie gaan in tweetallen een portret maken.

  • Zoek zoveel mogelijk informatie over de persoon waarvan jullie een portret gaan maken.
  • Bepaal je welke informatie je wilt gebruiken. Vaak vertel je iets over zijn of haar persoonlijke leven (geboorte- en sterftedatum, wel of niet getrouwd, kinderen, etc.).
    Vertel ook iets over zijn of haar beroep en zijn of haar rol in de samenleving.
  • Bepaal hoe je de informatie in beeld wilt brengen. Wordt het een poster, een collage, een paspoort of iets anders.
  • Maak het portret.

Presentatie
Als iedereen in de klas een portret heeft gemaakt, is het tijd om elkaar de portretten te laten zien. Dat kan op verschillende manieren. Je kunt allemaal een korte presentatie houden over de persoon die je geportretteerd hebt, maar jullie kunnen ook een tentoonstelling organiseren waarin alle portretten een plaatsje hebben. Maak hierover duidelijke afspraken met je docent.

Verkiezing
Alle portretten gezien?
Organiseer dan samen een verkiezing van de Grootste Nederlander van de Gouden Eeuw.
Bedenk vervolgens een manier om de uitslag bekend te maken.
Misschien is een artikel in de schoolkrant een leuk idee of anders.

Succes.

Beoordeling
Jullie krijgen een goede beoordeling voor het portret:

  • als het portret de juiste historische feiten over de persoon bevat.
  • als het portret laat zien waarom de persoon een van de belangrijkste personen uit de Gouden Eeuw was.
  • als het portret origineel is.
  • als het portret met zorg is gemaakt.

Portret maken

Een portret van een persoon is een goede manier om allerlei informatie over die persoon in beeld te brengen. Dit kan in de vorm van een schilderij, een foto of een beeld van klei of ander materiaal. Portretten zijn vaak simpele afbeeldingen van iemands gezicht, zonder dat daar veel creativiteit aan te pas komt.

 

Gereedschapskist

Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!

 

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Intro

  • Kijk nog een keer naar de video in de introductie. Kun je nu vertellen wat er zo bijzonder was aan de Republiek in de Gouden Eeuw?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 17,5 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Hoe verliep de samenwerking?
    Hebben jullie samen een mooi portret kunnen maken? Waren jullie het eens?
    Waren de taken eerlijk verdeeld en ging alles in overleg?

Verderkijker

Aan het eind van dit thema vind je de 'verderkijker'.
De verderkijker bevat websites en video's die aansluiten bij dit thema.

Websites

SchoolTV

Amsterdam in de Gouden Eeuw

Het einde van de Gouden Eeuw

Topstukken van het Rijksmuseum: De Nachtwacht

Dossier Geschiedenis: De Gouden Eeuw - Handel is macht

Dossier Geschiedenis: De Gouden Eeuw - Machtsstrijd in de Republiek

Dossier Geschiedenis: Gouden Eeuw - Oorlog op zee

Dossier Geschiedenis: Gouden Eeuw - De VOC

De West-Indische Compagnie

Tweedelige serie over de tochten van de VOC.

Deel 1:

Deel 2

YouTube

Kenmerken van tijdvak 6

Handel over de hele wereld

VOC en WIC

De Gouden Eeuw

Vorsten met macht in de Gouden Eeuw

De Gouden Eeuw

Leeuwarden in de Gouden Eeuw

Canonclip 12: De Republiek

Canonclip 13: De VOC

Canonclip 14: De Beemster

Canonclip 16: Hugo de Groot

Canonclip 18: Rembrandt

Canonclip 20: Michiel de Ruyter

Canonclip 23: Slavernij

Eise Eisinga

Groei van de Amsterdamse grachtengordel

Video over het herbouwen van de Batavia

Teleblik

Om de Teleblik fragmenten te kunnen bekijken moet je ingelogd zijn op Teleblik. Voor meer informatie over het inloggen, ga naar: teleblik.nl/faq/hoe-krijg-ik-toegang-tot-teleblik

1 Handelskapitalisme

Het duurde dertig jaar voordat de VOC winstgevend werd en er serieuze bedragen aan de aandeelhouders werden uitgekeerd.
Handelskapitalisme

2 Bestuur in de Republiek

Burgemeester koopt grond met voorkennis bij de uitbreiding van de stad Amsterdam.
Bestuur in de Republiek

3 Gouden Eeuw

Humoristische scene over de Gouden Eeuw.
Dit fragment gaat over eten.
Gouden Eeuw

Opsporingsbevel voor Hugo de Groot.
Beroemdheden Gouden Eeuw

Clipphanger over het ontstaan van de Amsterdamse grachtengordel.
De grachtengordel

4 Absolutisme

Willem III wordt stadhouder en blijft strijden tegen de Zonnekoning, Lodewijk XIV.
Absolutisme

5 Wetenschap

Rembrandt tijdens het maken van anatomische les: wat vinden de mensen die geportretteerd worden van de medische wetenschap? Wetenschap versus Gods schepping.
Rembrandt

Humoristische versie van 'Wedden dat' met Jan Adriaansz Leeghwater.
Rembrandt

6 Rampjaar 1672

Stadsgids vertelt over de lynchpartij van de gebroeders de Witt.
De tong en vinger van de gebroeders worden nog steeds bewaard.
Rampjaar 1672 - 1

Fragment over een brief van Otto van Hinloopen, een regent in roerige tijden.
Rampjaar 1672 - 2

  • Het arrangement Tijdvak 6 Regenten en vorsten vmbo12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    19-08-2025 19:35:47
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Het thema 'Tijdvak 6' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

    Fair Use
    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit tijdvak valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor vmbo leerjaar 1 en 2. Dit is het tijdvak van Regenten en vorsten. Deze periode is in Nederland vooral bekend als de Gouden Eeuw. tijdvak omvat de volgende thema's: handelskapitalisme, bestuur in de republiek, bloei van de republiek, absolutisme. De daarnaast besproken onderwerpen binnen deze periode zijn: de wetenschap, de grachtengordel, rampjaar 1672, standbeelden en Hugo de Groot.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    De tijd van regenten en vorsten (1600 - 1700); Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    17 uur 30 minuten
    Trefwoorden
    absolutisme, arrangeerbaar, bestuur in de republiek, bloei van de republiek, geschiedenis, gouden eeuw, handelskapitalisme, regenten en vorsten, stercollectie, vmbo12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Tijdvak 6: Regenten en vorsten

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van