Kaart

Kaart

Kaart tekenen

Op een kaart kun je aangeven waar een gebeurtenis heeft plaatsgevonden of gaat plaatsvinden.

 

Hoe teken je een kaart?

  1. Zorg dat je de kaart hebt die je nodig hebt voor de opdracht
  2. Zoek een zelfde soort kaart op in de (bos)atlas
  3. Geef op je kaart de plaatsen aan die belangrijk zijn voor de opdracht
  4. Teken op de kaart de gebeurtenis(sen) die je moet aangeven
  5. Zorg voor een titel boven de kaart
  6. Zorg, als dat nodig is, voor een legenda
 

Verderkijker

Scan de video’s hieronder als je meer inspiratie wilt opdoen voor het maken van je kaart.

 

Tips

  • Zorg dat je kaart antwoord geeft op de vragen uit de opdracht
  • Check of de informatie op je kaart klopt
  • Zorg dat alles op de kaart op schaal is

Beoordeling

Bij de beoordeling van jouw kaart wordt er gekeken naar de volgende punten:

Boodschap Expert Gevorderd In ontwikkeling Beginner
 
Ik heb ervoor gezorgd dat de boodschap van de kaart direct duidelijk is.
Ik heb de boodschap van de kaart redelijk duidelijk gemaakt.
Ik heb de boodschap van de kaart wel verwerkt maar je moet goed lezen om deze te zien.
Ik heb de boodschap van de kaart niet duidelijk gemaakt.
Inhoud Expert Gevorderd In ontwikkeling Beginner
 
Ik heb alle relevante informatie voor de kaart juist weergegeven.
Ik heb alle relevante informatie voor de kaart juist weergegeven.
Ik heb niet alle of onjuiste informatie op de kaart weergegeven.
Ik heb weinig tot geen juiste informatie op de kaart weergegeven.
Opdracht Expert Gevorderd In ontwikkeling Beginner
 
Ik heb gezorgd dat de kaart antwoord geeft op alle vragen uit de opdracht.
Ik heb gezorgd dat de kaart voldoende antwoord geeft op de vragen uit de opdracht.
Ik heb de kaart matig tegemoet laten komen aan de vragen uit de opdracht.
Ik heb in de kaart geen aandacht besteed aan de vragen uit de opdracht.
Titel Expert Gevorderd In ontwikkeling Beginner
 
Ik heb een erg passende en pakkende titel bedacht voor de kaart.
Ik heb een vrij passende en pakkende titel bedacht voor de kaart.
Ik heb een titel bedacht die een beetje passend, of een beetje pakkend is.
Ik heb geen passende en pakkende titel bedacht voor de kaart.
Vormgeving Expert Gevorderd In ontwikkeling Beginner
 
Ik heb de kaart op een verzorgde manier vormgegeven.
Ik heb voldoende aandacht besteed aan de vormgeving van de kaart.
Ik heb de kaart matig verzorgd vormgegeven.
Ik heb de kaart niet verzorgd vormgegeven.

 

ICT-tools

Voor het maken van dit eindproduct maak je geen gebruik van de computer maar werk je met je handen. Je gebruikt een kaart van een land of gebied, een atlas, potloden, stiften, verf enzovoorts.

Vaardigheden

Informatievaardigheden

Bij informatievaardigheden gaat het erom dat je beseft welke informatie je nodig hebt, en op basis daarvan kunt zoeken, selecteren vervolgens de informatie gebruiken die voor jou relevant is. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

  • definiëren van een probleem
  • zoeken naar bronnen en informatie
  • selecteren van bronnen en informatie
  • verwerken van informatie
  • presenteren van informatie

Informatievaardigheden

Kritisch denken

Bij kritisch denken gaat het om het kunnen formuleren en onderbouwen van je eigen mening. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

  • effectief kunnen redeneren en formuleren
  • informatie kunnen interpreteren en analyseren
  • kunnen opmerken van gebrek aan bepaalde kennis
  • kunnen stellen van betekenisvolle vragen
  • kritisch kunnen reflecteren op het eigen leerproces
  • open staan voor alternatieve standpunten

Kritisch denken

Creatief denken

Bij creatief denken gaat het om het bedenken van nieuwe ideeën en deze kunnen uitwerken en analyseren. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

  • een onderzoekende en ondernemende houding
  • kunnen denken buiten de gebaande paden en nieuwe samenhangen kunnen zien
  • kennen van creatieve technieken zoals brainstormen
  • durven nemen van risico’s en fouten kunnen zien als leermogelijkheden

 


Creatief denken

Zelfregulering

Zelfregulering is het zelfstandig kunnen handelen in afstemming op de taak en de omgeving, waarbij je rekening houdt met je eigen vermogen en verantwoordelijkheid neemt voor je eigen handelen. Bij deze vaardigheid horen de volgende onderdelen:

  • het stellen van haalbare doelen
  • het doelgericht kunnen handelen
  • het plannen en monitoren van het proces
  • het reflecteren op het handelen en de uitvoering van de taak
  • het zicht hebben op de gevolgen van het eigen handelen voor de omgeving

Zelfregulering

 

  • Het arrangement Kaart is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-04-17 16:12:24
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Fair Use: In dit arrangement wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal van Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid en materiaal dat vrij beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use. Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, gereedschapskist, leerlijn, vaardigheden