Numbers

Leerdoelen

Toegepast

De leerling:

- leert de resultaten van een eenvoudige enquête (vragenlijst) te verwerken in een overzichtelijk en informatief eindresultaat.

- leert wat een kolom-, staaf-, lijn- en cirkeldiagram inhoudt en welk soort diagram je het beste kunt gebruiken om data weer te geven.

 

Vakleerplan

De opdracht 'Numbers' raakt de volgende leerdoelen uit het vakleerplan Nieuwe Media:

  • Domein informatie vaardigheden: Inf-2, Inf-7, Inf-C
  • Domein mediawijsheid: -
  • Domein identiteit: -
  • Domein ICT-geletterheid: Ict-2, Ict-3

 

Als je deze opdracht heb afgerond kun je een enquête opstellen, afnemen en mooi presenteren met behulp van Numbers.

 

 

Door deze opdracht goed te doen, kun je 10 verdienen. Dit staat per opdracht vermeld.

Stappenplan

Stap 1: introductie

(klik/tap met je vinger om te vergroten)
(klik/tap met je vinger om te vergroten)
Opdracht 1.1. Hierboven zie je een verslag van een korte enquête die gehouden is over bloemen. Dit is gemaakt in de app Numbers. Open zelf Numbers en begin met een lege spreadsheet. Zet de timer van je iPad op 10 minuten en probeer dit verslag zo goed mogelijk na te maken. Doe dat wel in de volgorde 1) tabel - 2) grafiek - 3) tekst - 4) plaatje. Je mag elkaar helpen!

 

Opdracht 1.2. (1 ) Zet je resultaat als PDF in Showbie en geef er in commentaar op aan wat je wel en niet gelukt is, wat je makkelijk/moeilijk vond en wat je al wist van Numbers / waar je meer over wilt weten.

 

Opdracht 1.3. (1 ) Zoek op internet vier goede afbeeldingen van verschillende vormen van diagrammen op. Vormen zijn kolom-, staaf-, lijn- en cirkeldiagram. Maak een collage van deze afbeeldingen. Bij elke soort diagram leg je, in je eigen woorden!, uit voor welke gegevens dit diagram het meest geschikt is. Bij ieder van jouw gekozen diagram afbeeldingen leg je uit  welke gegevens hier te zien zijn en waarom die door dit diagram het beste worden weergegeven. Welk diagram waarvoor geschikt is kun je ook vinden op internet. Zet deze collage in Showbie.

Stap 2: enquête maken

Opdracht 2.1. Bekijk bovenstaand filmpje waarin we vertellen wat je gaat doen.

 

Opdracht 2.2. (2 ) Stel een enquête op met minstens vier gesloten vragen, je gaat iets 'meten'. Bij een gesloten vraag kun je alleen kiezen uit vooraf gegeven antwoorden, bijvoorbeeld Ja of Nee, of meerkeuzes bijvoorbeeld verschillende aantallen.
Bedenk vier vragen over een onderwerp naar keuze, uit onderstaande lijst:

  • Sport
  • Huisdieren
  • Politieke voorkeur
  • Vakantie
  • School
  • Games
  • Youtube en televisie
  • Voeding
  • Zakgeld
  • Kleding
  • Eigen keuze

Zorg dat er een vraag bij zit die vraagt naar wat en een vraag die vraagt naar hoeveel. Zorg telkens voor duidelijke keuzemogelijkheden. Stel maar 1 ja/nee vraag. Zorg dat de vragen aanvullend zijn op elkaar, zodat je steeds naar nieuwe gegevens over jouw onderwerp vraagt.

Laat je enquête controleren door de docent en zet hem daarna in Showbie (kan als opmerking).

Voer je enquete uit onder twee verschillende doelgroepen. Een doelgroep heeft iets gemeenschappelijks, bijvoorbeeld geslacht, leeftijd of afkomst (zoals in het voorbeeld bij Stap 1 Brugklassers en Docenten).

Per doelgroep bevraag je minstens 15 mensen.

De antwoorden op je vragen, dus twee sets van 15, zet je ook in Showbie!

 

Uitdaging (1 ): voeg ook een vraag toe waarvan je het antwoord vindt in een andere bron dan mensen te vragen en verwerk deze in Numbers bij je andere vragen. Bijvoorbeeld: 'wat is de top 4 van meest verkochte bloemen?' en dan het antwoord vinden via de bloemenveiling in Aalsmeer.

Stap 3: grafieken maken

Opdracht 3.1. Bekijk bovenstaand filmpje. Het gaat niet alleen over de extra uitdaging. Verderop zie je ook hoe je makkelijk een tabel maakt en deze omzet in een grafiek.

 

Opdracht 3.2. (4 ) Verwerk je enquête in Numbers, zoals in het bloemenvoorbeeld:

  1. Maak per vraag een tabel. Zet de uitslagen van verschillende doelgroepen onder elkaar en de verschillende antwoordmogelijkheden naast elkaar.
  2. Maak per tabel een geschikte diagram, kies uit staaf-, kolom-, lijn- of cirkeldiagrammen. Kies een tabel die in een oogopslag de verschillen tussen de doelgroepen goed laat zien
  3. Maak het interessanter door afbeeldingen toe te voegen en stukjes uitleg over wat je opvalt.
  4. Laat Numbers bij een aantal vragen ook het gemiddelde uitrekenen en gebruik dit in je uitleg. Gebruik ook de informatie uit de extra opdracht als je die gemaakt hebt.
  5. Voeg jouw commentaar toe over hoe het maken van deze opdracht is gegaan. Hoe heb je het aangepakt, wat ging makkelijk, wat was lastig, wat zou je de volgende keer anders doen?
  6. Lever je resultaat in in Showbie, twee keer: als PDF en als Numbers-bestand.

Extra uitleg over hoe Numbers werkt

Afronding

(1 ) Als je deze opdracht hebt afgerond, kun je een enquête opstellen, afnemen en mooi presenteren met behulp van Numbers.

Met dit lesdoel is deze opdracht begonnen. Rond de opdracht af met jouw reflectie op deze opdracht. Bespreek hierin:
- of en hoe je dit leerdoel hebt gehaald en waarom het eventueel niet gelukt is 
- wat je leuk en minder leuk vond aan de opdracht
- hoe je in het maken van deze opdracht ook hebt gewerkt aan je leerspieren (veerkracht, vindingrijkheid, reflectief vermogen en interactie)
- waar je zelf trots op bent

Zet dit duidelijk in Showbie.

  • Het arrangement Numbers is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Nieuwe media (A.M.H. Klerk-Rebel, A. van Leeuwen, E.J.R.G. Oppelaar)
    Laatst gewijzigd
    2018-05-03 10:31:00
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    https://youtu.be/l6Ty0a2DrpQ
    https://youtu.be/l6Ty0a2DrpQ     		Video
    https://youtu.be/nZeDt2m1x6c
    https://youtu.be/nZeDt2m1x6c     		Video
    Extra uitleg over hoe Numbers werkt
    https://youtu.be/3C2lXnnvk8Y     		Video

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van