Redekundig ontleden: semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs
Het nut van grammaticaonderwijs
Waarom moet ik zinnen kunnen ontleden?
‘Het ontleden van zinnen is saai’, ‘Ik snap niks van het naamwoordelijk gezegde’, ‘Waarvoor hebben we dit eigenlijk nodig?’ Dit zijn een aantal veelgehoorde uitspraken van leerlingen die zinnen moeten ontleden. Wat is nou eigenlijk het nut van die grammatica?
Allereerst moet je zinnen kunnen ontleden om ervoor te kunnen zorgen dat jij betere teksten schrijft. Als een docent op jouw schrijftoets schrijft: Niet steeds met het onderwerp starten, maar zet ook eens een ander zinsdeel voorop in de zin, dan moet je natuurlijk wel weten wat het onderwerp is en wat andere zinsdelen zijn waarmee je kunt starten.
Ten tweede moet jij zinnen kunnen ontleden omdat je kennis van grammatica nodig hebt voor onder andere spelling. Zo kan je een werkwoord zonder twijfel goed spellen als je weet of het werkwoord een persoonsvorm is of niet.
Ook heb jij kennis van grammatica nodig om stijlfouten te herkennen. Zo moet je in de derde klas kunnen benoemen wat een foutieve samentrekking is. Ik hoor je denken, een wat? Dat leer je nog wel, maar dat kan je alleen wanneer jij kennis hebt van verschillende zinsdelen (en woordsoorten).
Daarnaast heb je grammaticale kennis ook nodig voor vakken zoals Engels en Frans. Natuurlijk leer je daar de nodige grammatica, maar wij helpen je bij Nederlands ook om beter te worden in dit onderdeel.
Voordat je start met oefenen, moet je natuurlijk wel eerst weten welke onderdelen je beheerst en welke onderdelen niet. Daarom start je met het maken van een diagnostische toets. Op basis van de uitslag en op basis van de toets die je in november voor Nederlands hebt gemaakt (toets grammatica zinsontledeling H1, H2 en H3) ga je vervolgens gericht bezig met oefenen. Het uiteindelijke doel is dat jij op de herkansing van de grammaticatoets een dikke voldoende haalt!
Colofon
Het arrangement Redekundig ontleden: semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.
- Auteur
- Laatst gewijzigd
- 2017-02-13 08:10:42
- Licentie
-
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
- het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
- het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
- voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
- Toelichting
- Oefeningen voor leerlingen uit de brugklas en tweedeklas havo/vwo.
- Leerniveau
- VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; HAVO 2;
- Leerinhoud en doelen
- Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Nederlands;
- Eindgebruiker
- leerling/student
- Moeilijkheidsgraad
- gemiddeld
- Trefwoorden
- betekenisvol ontleden, bijwoordelijke bepaling, gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, onderwerp, persoonsvorm, werkwoordsvalentie, zelfstandig werkwoord
Bronnen
Bron | Type |
---|---|
Uitleg over het zelfstandig werkwoord https://youtu.be/7ApbLdEWojY |
Video |
Uitleg aantal rollen bij zelfstandig werkwoord https://www.youtube.com/watch?v=fmgy_9Svj3g&feature=youtu.be |
Video |
Zinsdelen verdelen https://youtu.be/6WZTvElmKyI |
Video |
Persoonsvorm https://youtu.be/omZErMmPo4M |
Video |
Onderwerp https://youtu.be/rKW47bZo_3U |
Video |
Gezegde https://youtu.be/qVVSGNI683Y |
Video |
Uitleg over drie verschillende manieren om het lijdend voorwerp te kunnen vinden. https://youtu.be/8NC0TT1G0VU |
Video |
Meewerkend voorwerp https://youtu.be/mY8N0GTEW04 |
Video |
Bijwoordelijke bepaling https://youtu.be/sL2_BfPj2bE |
Video |