Menu
Koloniale relatie
  • Inleiding
  • Wat kan ik straks?
  • Wat ga ik doen?
Opdrachten
Afsluiting
  • Samenvattend
  • Eindproduct
  • Eindexamenvragen
  • Terugkijken
  • Zoeken in arrangement
    bèta
  • Colofon
  • Opties
    Gebruik
    • Download als PDF
    • Alle download opties
    • Kopieer arrangement
    Weergave
    • Menu links
    • Geen menu
    • Menu onder voor digibord
  • wikiwijs-logo
    • Over Wikiwijs
    • Wikiwijs Updates
    • Disclaimer
    • Privacy
    • Cookies
    Wikiwijs is een dienst van

Thema 1 Koloniale relatie vmbo-kgt34

Thema 1 Koloniale relatie vmbo-kgt34

Inleiding

Koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland

De Nederlandse bemoeienis met wat later Nederlands-Indië en nog later Indonesië is gaan heten, stamt uit het begin van de 17e eeuw toen de Verenigde Oostindische Compagnie (VOC) werd opgericht om handel met de Oost te drijven.
Na een korte periode van Engelse heerschappij krijgt Nederland het gezag over Nederlands-Indië in 1816 weer terug. Vanaf dat moment is het officieel een Nederlandse kolonie. Het enorm uitgestrekte gebied verdeeld over duizenden eilanden met verschillende volken en culturen wordt langzamerhand tot een eenheid gevormd. Tegelijkertijd komt er een nationalistische beweging op gang die streeft naar meer invloed voor de lokale bevolking.

Na de Tweede Wereldoorlog en de Japanse bezetting van de eilanden is de nationalistische beweging sterk genoeg om de Nederlandse autoriteiten uit te dagen. Vlak na de Japanse capitulatie roept Soekarno de onafhankelijkheid van Indonesië uit.
Na twee militaire pogingen van Nederland om zijn gezag weer te vestigen, gaat de Nederlandse regering in 1949 overstag en wordt het gezag overgedragen aan de nieuwe regering van Indonesië.

Wat weet jij al over deze tijd?
Vorig jaar heb je al wel het een en ander geleerd over VOC, de Gouden Eeuw en de driehoekshandel. Maar weet jij hoe de relatie tussen Indonesië en Nederland  zich heeft ontwikkeld? Schrijf vijf woorden op waar jij aan denkt bij deze koloniale relatie.

In de volgende elf opdrachten komen de belangrijkste onderwerpen binnen de koloniale relatie tussen Nederland en Nederlands-Indië aan bod.

Colofon

Het arrangement Thema 1 Koloniale relatie vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
VO-content
Laatst gewijzigd
2025-04-30 10:10:28
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Het thema 'Koloniale relatie' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

Fair Use
In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor vmbo KGT leerjaar 3 en 4. Dit thema gaat over de Koloniale relatie. De Nederlandse bemoeienis met wat later Nederlands-Indië en nog later Indonesië is gaan heten, stamt uit het begin van de 17e eeuw toen de Verenigde Oostindische Compagnie (VOC) werd opgericht om handel met de Oost te drijven. Na een korte periode van Engelse heerschappij krijgt Nederland het gezag over Nederlands-Indië in 1816 weer terug. Vanaf dat moment is het officieel een Nederlandse kolonie. Het enorm uitgestrekte gebied verdeeld over duizenden eilanden met verschillende volken en culturen wordt langzamerhand tot een eenheid gevormd. Tegelijkertijd komt er een nationalistische beweging op gang die streeft naar meer invloed voor de lokale bevolking. Na de Tweede Wereldoorlog en de Japanse bezetting van de eilanden is de nationalistische beweging sterk genoeg om de Nederlandse autoriteiten uit te dagen. Vlak na de Japanse capitulatie roept Soekarno de onafhankelijkheid van Indonesië uit. Na twee militaire pogingen van Nederland om zijn gezag weer te vestigen, gaat de Nederlandse regering in 1949 overstag en wordt het gezag overgedragen aan de nieuwe regering van Indonesië. Het materiaal bespreekt op welke wijze de koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland zich in de loop der tijd heeft ontwikkeld en heeft bijgedragen aan de dekolonisatie/onafhankelijkheid van Indonesië. Daarnaast beschrijft het hoe het proces van de dekolonisatie en de weg naar onafhankelijkheid van Indonesië tussen 1945 en 1949 verliep, met een moeizame relatie tussen Nederland en Indonesië na de onafhankelijkheid als gevolg. Onderwerpen die in dit thema aan bod komen zijn: De oprichting van de VOC, monopolie op specerijen, Nederlands-Indië, Suezkanaal, KNIL, cultuurstelsel, ethische politiek, Japans bestuur, nationalistische beweging, Indië verloren en de nasleep.
Leerniveau
VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
Leerinhoud en doelen
De tijd van burgers en stoommachines (1800 - 1900); De tijd van de wereldoorlogen (1900 - 1950); De tijd van pruiken en revoluties (1700 - 1800); De tijd van regenten en vorsten (1600 - 1700); De tijd van televisie en computer (vanaf 1950); Geschiedenis;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
25 uur 0 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, ethische politiek, geschiedenis, japans bestuur, koloniale relatie, nederlands-indië, stercollectie, suezkanaal, vmbokgt34, voc
Thema 1 Koloniale relatie vmbo-kgt34
nl
VO-content
2025-04-30 10:10:28
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor vmbo KGT leerjaar 3 en 4. Dit thema gaat over de Koloniale relatie. De Nederlandse bemoeienis met wat later Nederlands-Indië en nog later Indonesië is gaan heten, stamt uit het begin van de 17e eeuw toen de Verenigde Oostindische Compagnie (VOC) werd opgericht om handel met de Oost te drijven. Na een korte periode van Engelse heerschappij krijgt Nederland het gezag over Nederlands-Indië in 1816 weer terug. Vanaf dat moment is het officieel een Nederlandse kolonie. Het enorm uitgestrekte gebied verdeeld over duizenden eilanden met verschillende volken en culturen wordt langzamerhand tot een eenheid gevormd. Tegelijkertijd komt er een nationalistische beweging op gang die streeft naar meer invloed voor de lokale bevolking. Na de Tweede Wereldoorlog en de Japanse bezetting van de eilanden is de nationalistische beweging sterk genoeg om de Nederlandse autoriteiten uit te dagen. Vlak na de Japanse capitulatie roept Soekarno de onafhankelijkheid van Indonesië uit. Na twee militaire pogingen van Nederland om zijn gezag weer te vestigen, gaat de Nederlandse regering in 1949 overstag en wordt het gezag overgedragen aan de nieuwe regering van Indonesië. Het materiaal bespreekt op welke wijze de koloniale relatie tussen Indonesië en Nederland zich in de loop der tijd heeft ontwikkeld en heeft bijgedragen aan de dekolonisatie/onafhankelijkheid van Indonesië. Daarnaast beschrijft het hoe het proces van de dekolonisatie en de weg naar onafhankelijkheid van Indonesië tussen 1945 en 1949 verliep, met een moeizame relatie tussen Nederland en Indonesië na de onafhankelijkheid als gevolg. Onderwerpen die in dit thema aan bod komen zijn: De oprichting van de VOC, monopolie op specerijen, Nederlands-Indië, Suezkanaal, KNIL, cultuurstelsel, ethische politiek, Japans bestuur, nationalistische beweging, Indië verloren en de nasleep.
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VMBO gemengde leerweg, 3
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/49af771b-6d9e-4d8f-bcaf-ac9cc9ee753e
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VMBO theoretische leerweg, 4
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/84f30df0-f194-435e-98c8-c4559756ec24
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VMBO theoretische leerweg, 3
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e51e6137-05d4-45ca-aed0-6e91551257d4
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e72dacdd-968b-40ac-ad2c-8bd14c24e89f
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VMBO gemengde leerweg, 4
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/ee1eada7-7866-45e6-b1d8-b7062a8fe08a
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/f61c889e-4731-4321-802d-c7e86081499c
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
De tijd van burgers en stoommachines (1800 - 1900)
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/dd8751f6-a0c2-445a-b863-89f5294617f1
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
De tijd van de wereldoorlogen (1900 - 1950)
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e12da0c0-d3ac-43d6-b4d8-abdbaad3ce89
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
De tijd van pruiken en revoluties (1700 - 1800)
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e4c57a2f-d7fa-4fc7-b293-074c276ab2cf
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
De tijd van regenten en vorsten (1600 - 1700)
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e9ad263e-cf35-4a87-9a1b-444f59c53862
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
De tijd van televisie en computer (vanaf 1950)
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/ee09f310-bd63-4b53-afdd-3d50c5396d90
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
Geschiedenis
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/ef3a0b2e-0843-4e0a-b45b-788be6e1ec8d
leerling/student
PT25H
arrangeerbaar, ethische politiek, geschiedenis, japans bestuur, koloniale relatie, nederlands-indië, stercollectie, suezkanaal, vmbokgt34, voc

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

  • pdf
  • json
  • IMSCP package

Metadata

  • Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

  • IMSCC package

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

Sluiten