Voeding

Voeding

Inleiding

Groep 7,

Vandaag gaan we beginnen aan een nieuw project. Dit project heet: voeding van de boerderij.  Deze week gaan jullie samen met je groepje aan het werk om de ideale boerderij te ontwerpen. Dat klinkt misschien een beetje gek maar in de tijd waarin we nu leven wordt in heel veel producten extra suiker toegevoegd. Daarom eten heel veel mensen te veel suiker per dag, soms wel 30 klontjes. Dat is niet gezond voor je lichaam en daarom gaan we samen nadenken over wat we nou echt nodig hebben om te groeien en gezond te blijven.

Stel je eens voor dat je leeft in een wereld zonder supermarkten en zonder winkels waar je je eten kunt kopen. Wat zou je dan moeten verbouwen op het land rondom de boerderij om toch goed te kunnen blijven groeien en gezond te blijven leven.

Daar gaan jullie over nadenken. Niks is fout, alles wat je bedenkt is goed. Bedenk dan wel een goed argument waarom iets op jouw boerderij beslist niet mag ontbreken.

Ik ben benieuwd naar jullie eindresultaten. Maak er een leuke en gezellige week van met je groepje en vertrouw op jezelf, ik weet dat jullie het kunnen.

 

Succes, Meester Martijn.

 

 

Probleemstelling

In de kopjes hieronder staat per dag in stappen uitgewerkt wat je moet gaan doen. Ook staat er soms bij of het *, ** of *** ster is. Hierbij weet je zelf het best wat je moet maken. Als je het niet weet kan ik je altijd even op weg helpen.

Alles wat je voor dit project moet weten staat hierin uitgewerkt. Je kunt hier dus ook alles in vinden wat je weer verder kan helpen. Heb je een vraag? Lees dan eerst goed wat hier staat voordat je naar de juf of meester komt.

Pippi Langkous

'Ik heb het nog nooit gedaan dus ik denk dat ik het wel kan'.   

Als je even denkt dat je het niet kan, bedenk dan dat je hier bent om te leren en dat als je iets nog nooit gedaan hebt je het vast en zeker wel kunt. Denk maar aan pipi langkous, die kan namelijk ook alles. En alleen maar omdat ze het wil.

Doel van het project

Doel van het project:

Aan het einde van de les kunnen julllie benoemen en beschrijven wat er voor nodig is om gezond en gevarieerd eten is en dit toepassen op jullie eigen voedingspatroon.

Wat zit er in een pak appelsap

probleemstelling

De groepjes

Belangrijk

Belangrijk!!

 

In elk mapje staan een aantal opdrachten voor die dag. Je krijgt veel tijd deze week om aan dit project te werken. Als je een goede taakverdeling maakt en goed blijft samenwerken ga je merken  dat er veel tijd over blijft. Besteedt de overige tijd aan het maken van je ontwerp en je plan voor je boerderij. Dit kost veel tijd om te maken dus zorg dat je de tijd goed gebruikt.

 

Je werkplek

Werkplekken:

 

Tijdens deze week is het pluslokaal voor ons gereserveerd. Iedere groep krijgt een werkplek aangewezen. Een werkplek is een vaste plek waar je met je groepje de hele week zit. Het is de bedoeling dat je niet verandert van plek en je dus ook tijdens het project daar blijft. In het lokaal van groep 7B komen vier groepjes en in het pluslokaal vier groepjes. Probeer om de andere groepjes niet te storen zodat iedereen straks een mooi plan kan presenteren.

In het pluslokaal zitten De volgende groepjes:

- groep grijs

- groep rood

- groep oranje

- groep groen

 

In de klas zitten de volgende groepjes:

- groep bruin

- groep blauw

- groep geel

- groep paars

Leermuur

Achterin de klas komt een leermuur. Op die muur gaan we alles verzamelen wat we die week hebben geleerd. Dat mag een tekening zijn die je hebt gemaakt, maar ook een stukje tekst dat je leuk vond om met de klas te delen. Een mooie foto, een goede vraag, en nog veel meer. Als we deze muur mooi kunnen vullen dan is het aan het eind van het project zichtbaar wat we wisten toen we begonnen en toen we klaar waren. Leuk om aan je ouders te laten zien straks!! Denk er dus aan dat je met je groepje ook hier aan meewerkt.

Dag 1

Wat kies jij?Dag 1.

In een wereld zonder supermarkten moet je zelfvoorzienend kunnen zijn. Dat betekent dat je voor je eigen eten maar ook voor je eigen drinken moet zorgen. Dat eten wordt verbouwd op boerderijen. Rondom de boerderij is vaak veel grond aanwezig en daar kan je planten op verbouwen, beesten op laten grazen en bomen op planten die vruchten dragen. Denk maar eens aan de appelboom, de pruimenboom en de perenboom. Allemaal  bomen die vruchten geven die je kan eten.

Vandaag gaan jullie starten met het eerste deel van deze opdracht. Elke dag behandelen we een stukje van het thema en alle tijd die over is kun je besteden aan het maken van een ideale boerderij. Je gaat bedenken wat je allemaal zou willen verbouwen als er geen supermarkten zouden zijn.

Als je de structuur van de dagen volgt en optijd aangeeft als het even niet lukt moet het aan het eind van de week lukken om de opdrachten allemaal in te leveren.

 

Om informatie te vinden kun je natuurlijk veel vinden op internet. Om jullie een beetje te helpen krijg je van mij een boekje dat gaat over zuivel. Zo kun je je al een beetje voorbereiden op de excursie van woensdag. Als je klaar bent en je hebt even niets te doen, pak dan dit boekje er is even bij om ideeën op te doen. Tijdens het stillezen mag je dit boekje ook pakken.

Opdracht 1

Opdracht 1:

Start je tablet op en ga naar de site www.menti.com Op die site kun je een code invoeren. De code is 462444. Typ de code in het balkje en druk op enter. Je bent nu in het domein van ons project.

Waar denk je aan bij gezond eten? En waar denk je aan bij een zelfvoorzienende boerderij? Wat moet daar dan volgens jou allemaal komen om gezond en gevarieerd te eten. Probeer dit in steekwoorden op te schrijven. Als je dat hebt gedaan druk je weer op enter en verschijnt het woord op het digibord. Probeer zoveel mogelijk steekwoorden te bedenken.

Opdracht 2

Opdracht 2:

Vorige week heb je van mij al een werkblad gekregen waarop je de hele week moest bijhouden wat je per dag eet. Als je nu is kijkt naar dit werkblad, wat denk je dat je echt nodig had en wat was een extraatje? Ga met je groepje bij elkaar zitten en bekijk en vergelijk jullie werkbladen is met elkaar. Wat valt je op? Zie je producten terug komen die ook op jullie ideale boerderij niet mogen ontbreken.

Als je de werkbladen over jouw voedingspatroon hebt vergeleken met dat van je groepje dan is het handig om daarna Word te openen en dat meteen op te schrijven zodat je weet dat dat niet mag ontbreken op jou boerderij.

Nu komt het opslaan.

Stap 1. Ga naar opslaan als

Stap 2 kies het mapje van jouw groepje.

Druk op opslaan.

Als je op de tablets aan het werk gaat wil ik je vragen om ieder half uur jezelf aan te leren om je document op te slaan. Zo kan ik vanaf de computer jullie blijven volgen en als het nodig is komen helpen.

Opdracht 3.

Opdracht 3.

De rekenlessen die je deze week krijgt zijn ook een beetje aangepast. De lessen doen we elke dag 's ochtends. Als je dus tijdens de les goed meedoet dan kun je de les meteen afmaken en verder met je project.

Vandaag krijg je de rekenles zoals je die gewend bent. We gaan beginnen met blok 3 week 1 les 1

Opdracht 4

Opdracht 4.

Omdat je straks wel een toets krijgt over hoofdstuk 4 van natuur en techniek wil ik graag dat je een manier verzint om te bewijzen dat jij en je groepje het lesboek van natuur en techniek gelezen hebben. Overleg voordat je dit gaat doen even met de meester of juf of  het idee dat jullie hebben goed is en je het kunt uitvoeren. Voor vandaag wil ik graag dat je begint met opdracht 4.1

Geef daarna ook antwoord op de vraag waarom dit hoofdstuk aansluit bij het project dat je nu aan het doen bent?

We toetsen elke dag op een leuke manier of je het lesboek  gelezen hebt of dat iemand van je groepje heeft vertelt waar het over ging. Zo wordt je meteen voorbereidt op de toets.

 

 

Opdracht 5

Opdracht 5:

Welke nieuwe woorden heb je vandaag allemaal geleerd ? Schrijf ze op en zorg ervoor dat ook dit document in het juiste mapje opgeslagen wordt.

 

Denken jullie aan onze leermuur ? Een leuk moment, een mooie vraag of leuke informatie. Een foto of een plaatje. Alles is welkom.

Opdracht 6

Opdracht 6:

Maak met je groepje een taakverdeling voor deze dag. . Vul de taakverdeling in en ga daarna aan het werk met alle opdrachten.

Dag 2

Je hebt net van mij geleerd wat samenwerken is. Ik hoop dat je er wat van geleerd hebt en jullie het kunnen gebruiken terwijl je werkt aan dit project. Vandaag gaan we verder met de opdracht van de ideale boerderij en ga je je vast voorbereiden op de excursie morgen. We vertrekken morgen om half negen dus zorg dat je op tijd op school bent zodat we gelijk kunnen vertrekken.

Opdracht 1

Omdat we morgen naar de boer gaan is het handig dat we ons daar vandaag op voorbereiden. Op de boerderij gaan we kijken wat er allemaal gebeurt op een boerenbedrijf. We krijgen een rondleiding van de boer. Die gaat jullie van alles vertellen over de boerderij.

Je gaat met je groepje een minimaal 10 vragen bedenken waar je graag een antwoord op wilt hebben. Misschien willen jullie bij je ideale boerderij ook wel dieren hebben. Daarom is het leuk als je je een beetje voorbereid zodat je niet achteraf met vragen blijft zitten.

 

Als het van de eigenaar van de boerderij mag is het misschien leuk om een paar foto’s/ filmpjes te maken die je kunt gebruiken voor je presentatie.

Opdracht 2

Maak met je groepje een collage over de ideale boerderij. Laat op de collage in ieder geval zien wat je allemaal op de boerderij wil hebben. Nu is het belangrijk dat je goed luistert naar je groepsgenoten. Probeer iedereen hierbij te betrekken zodat het echt een plan van jullie samen wordt. Ik wil graag dat je minimaal 20 plaatjes verzameld.

Vergeet niet dat we dit project doen omdat we willen leren wat nou gezond en gevarieerd eten is. Zoek daarom altijd uit, ook als het een plaatje is, waarom je die plant op je boerderij  wil planten.

Probeer de dingen die je tijdens de brainstorm hebt bedacht ook te gebruiken. Die heb je niet voor niets gemaakt. Het woordweb hangt op de muur.

Opdracht 3

De rekenlessen die je deze week krijgt zijn ook een beetje aangepast. De lessen doen we elke dag aan het begin van de middag. Als je dus tijdens de les goed meedoet dan kun je de les meteen afmaken en verder met je project.

Opdracht 4

Omdat je straks wel een toets krijgt over hoofdstuk 4 van natuur en techniek wil ik graag dat je een manier verzint om te bewijzen dat jij en je groepje het lesboek van natuur en techniek gelezen hebben. Overleg voordat je dit gaat doen even met de meester of juf of  het idee dat jullie hebben goed is en je het kunt uitvoeren. Voor vandaag wil ik graag dat je begint met opdracht 4.2

Geef daarna ook antwoord op de vraag waarom dit hoofdstuk aansluit bij het project dat je nu aan het doen bent?

We toetsen elke dag op een leuke manier of je het lesboek  gelezen hebt of dat iemand van je groepje heeft vertelt waar het over ging. Zo wordt je meteen voorbereid op de toets.

Opdracht 5

Welke nieuwe woorden heb je vandaag allemaal geleerd ? Schrijf ze op en zorg ervoor dat ook dit document in het juiste mapje opgeslagen wordt.

 

Denken jullie aan onze leermuur ? Een leuk moment, een mooie vraag of leuke informatie. Een foto of een plaatje. Alles is welkom.

Opdracht 6

Maak met je groepje een taakverdeling voor deze dag. Pak het document erbij dat op Onedrive staat. In elk mapje staat een werkblad dat heet taakverdeling heet. Vul de taakverdeling daar in.

Dag 3

Op excursie

Dag 3.

Vandaag gaan we op excursie naar boerderij Lueks in Bathmen. We gaan daar op de fiets naar toe. Zorg dat je in ieder geval oude schoenen aan doet en als het nodig is een jas bij je hebt.

Spreek met je groepje af wie de vragen meeneemt. Zo heb je aan het eind van de dag ook antwoord op de vragen die je wou stellen.

Als je foto’s en filmpjes wil maken kan dat met de tablet. Ik vind het goed als je de tablet meeneemt maar dat wil ik dat van te voren wel van je weten.

Misschien herken je wel een aantal dingen uit het boekje over zuivel?

Dag 4

Wat heb je nodig om te groeien en wat heb je nou eigenlijk nodig om gezond groot te worden?

Vandaag gaan jullie uitzoeken wat voor voedingsmiddelen je daar voor nodig hebt. Hieronder vind je een werkblad dat je met je groepje gaat maken.Dit werkblad maak je op de tablet. Als je het werkblad af is lever je het in op Onedrive en zet je er bij welke vitamine je hebt uitgewerkt. Als iedereen klaar is vertellen we even kort aan elkaar wat je hebt uitgezocht. De werkbladen print ik voor jullie uit en komen later op de leermuur te hangen. Let op, voor de werkbladen over vitamines is een apart mapje aangemaakt. Daar sla je het in op.

Opdracht 1

Maak het werkblad over de vitamines . Het hoeft natuurlijk niet zo te zijn dat jullie dit allemaal gaan doen maar verdeel de taken zodat je meerdere dingen tegelijk kunnen doen.

Opdracht 2

Engelse memory

Je gaat vandaag met je groepje een Engelse memory maken dat gaat over alles dat te maken heeft met eten. In het mapje van je groepje staan al vijf woorden. Daar bedenk je met je groepje nog vijf woorden bij.

Je zoekt tien plaatjes van de woorden die je hebt gekregen en hebt opgezocht. Onder dat plaatje zet je het Engelse woord. Op het andere kaartje zet je groot de Nederlandse vertaling van het Engelse woord.

In het mapje van je groep staat al een tabel die je kunt gebruiken om de kaartjes te maken. Gebruik deze ook zodat we straks de kaartjes van alle groepen samen kunnen voegen. Lever de kaartjes als het af is bij mij in. We gaan hier aan het eind van de dag nog even mee oefenen.

Opdracht 3

De rekenlessen die je deze week krijgt zijn ook een beetje aangepast. De lessen doen we elke dag aan het begin van de middag. Als je dus tijdens de les goed meedoet dan kun je de les meteen afmaken en verder met je project.

Opdracht 4

Omdat je straks wel een toets krijgt over hoofdstuk 4 van natuur en techniek wil ik graag dat je een manier verzint om te bewijzen dat jij en je groepje het lesboek van natuur en techniek gelezen hebben. Overleg voordat je dit gaat doen even met de meester of juf of  het idee dat jullie hebben goed is en je het kunt uitvoeren. Voor vandaag wil ik graag dat je begint met opdracht 4.2

Geef daarna ook antwoord op de vraag waarom dit hoofdstuk aansluit bij het project dat je nu aan het doen bent?

We toetsen elke dag op een leuke manier of je het lesboek  gelezen hebt of dat iemand van je groepje heeft vertelt waar het over ging. Zo wordt je meteen voorbereid op de toets.

Opdracht 5

Welke nieuwe woorden heb je vandaag allemaal geleerd ? Schrijf ze op en zorg ervoor dat ook dit document in het juiste mapje opgeslagen wordt.

 

Denken jullie aan onze leermuur ? Een leuk moment, een mooie vraag of leuke informatie. Een foto of een plaatje. Alles is welkom.

Opdracht 6

Maak met je groepje een taakverdeling voor deze dag. Pak het document erbij dat op Onedrive staat. In elk mapje staat een werkblad dat heet taakverdeling heet. Vul de taakverdeling daar in.

 

Vergeet niet de dingen waar je gisteren niet aan toegekomen bent vandaag ook weer op je taakverdeling te zetten.

Dag 5

Dag 5

Vandaag gaan we afronden. Alle opdrachten die je deze week hebt gedaan wil ik graag aan het eind van de dag van jullie groepje hebben. Als je alles netjes hebt opgeslagen hoef je daar niets meer aan te doen. Probeer vandaag je tijd te besteden aan je tekening en je plan. Waarom heb je voor welke groente gekozen. Heb je alles goed uitgezocht en weet je nu waarom je deze planten hebt gekozen ?

Ik kom zoals elke dag vandaag weer even bij jullie groepje kijken zodat ik jullie even kan helpen met opstarten en helpen met de taakverdeling.

Uitnodiging

Volgende week vrijdag nodigen we jullie ouders uit om te komen kijken maar als je iemand anders graag wilt laten zien waar je mee bezig bent geweest en wat je hebt gemaakt met je groepje zijn die natuurlijk ook van harte welkom om te komen kijken naar het eindresultaat. Je ouders zijn gemaild dus mocht je iemand anders mee willen nemen dan moet je dat zelf even zeggen. Ze zijn van harte welkom op vrijdag 25 november van half drie tot drie uur. 

Opdracht 1

De rekenlessen die je deze week krijgt zijn ook een beetje aangepast. De lessen doen we elke dag aan het begin van de middag. Als je dus tijdens de les goed meedoet dan kun je de les meteen afmaken en verder met je project.

Opdracht 2

Omdat je straks wel een toets krijgt over hoofdstuk 4 van natuur en techniek wil ik graag dat je een manier verzint om te bewijzen dat jij en je groepje het lesboek van natuur en techniek gelezen hebben. Overleg voordat je dit gaat doen even met de meester of juf of  het idee dat jullie hebben goed is en je het kunt uitvoeren. Voor vandaag wil ik graag dat je begint met opdracht 4.2

Geef daarna ook antwoord op de vraag waarom dit hoofdstuk aansluit bij het project dat je nu aan het doen bent?

We toetsen elke dag op een leuke manier of je het lesboek  gelezen hebt of dat iemand van je groepje heeft vertelt waar het over ging. Zo wordt je meteen voorbereid op de toets.

Opdracht 3

Welke nieuwe woorden heb je vandaag allemaal geleerd ? Schrijf ze op en zorg ervoor dat ook dit document in het juiste mapje opgeslagen wordt.

 

Denken jullie aan onze leermuur ? Een leuk moment, een mooie vraag of leuke informatie. Een foto of een plaatje. Alles is welkom.

Opdracht 4

Maak met je groepje een taakverdeling voor deze dag. Pak het document erbij dat op Onedrive staat. In elk mapje staat een werkblad dat heet taakverdeling heet. Vul de taakverdeling daar in.

 

Vergeet niet de dingen waar je gisteren niet aan toegekomen bent vandaag ook weer op je taakverdeling te zetten.

Wat lever je in

Je levert het volgende in:

- Een collage waar je met behulp van een verzameling foto’s de keuzes laat zien.

Een collage is een mooie manier om een ander te laten zien wat je allemaal wil maken en wat je daar precies mee bedoelt. Zo wordt het voor iemand die niet in je groepje zat ook duidelijk wat jullie bedacht hebben.

- Een plattegrond. Deze plattegrond maak je met je groepje.

-Je mag van mij zelf bedenken hoe je dit gaat doen maar ik wil dat je aan het eind van de week aan mij kunt laten zien dat je de tekst uit het lesboek  van natuur en techniek hoofdstuk 4 gelezen hebt en begrijpt. Je krijgt hier wel een toets over maar op een andere manier dan dat je normaal gewend bent.

- Engelse groente memory.

-Een mini werkstukje waarin je de volgende onderdelen verwerkt:

De taakverdeling van die week

De lessen rekenen die je hebt gemaakt.

De vragen die je hebt bedacht met je groepje voor de boer.

Een vitamine poster.

Een conclusie van wat je hebt geleerd van de samenwerking les.

Het feedback formulier, deze vul je allemaal voor jezelf in.( staat op Onedrive)

- Uiteraard is er ook ruimte om zelf dingen te verzinnen. De punten die hierboven staan moet je in ieder geval inleveren maar als je met je groepje een andere manier bedenkt om het in te leveren en te bewijzen dat je de opdrachten hebt gemaakt mag dat ook. Wel even overleggen met de juf of meester.

 

 

feedbackformulier

feedbackformulier

 

Feedback betekent dat je terugkijkt op wat je gedaan hebt en daar iets over opschrijft. Wil je daarom de vragenlijst invullen en opslaan in Onedrive?

  • Het arrangement Voeding is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Martijn Koene
    Laatst gewijzigd
    2016-11-17 16:53:42
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    PO groep 7;
    Leerinhoud en doelen
    Lichamelijke opvoeding;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    Wat zit er in een pak appelsap
    https://www.youtube.com/watch?v=I_QWeFJ6KVc     		Video
    probleemstelling
    https://www.youtube.com/watch?v=D5u06R1mxgY     		Video

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van