Edudigi Vaklokaal aardrijkskunde

Slechte kaarten...

Slechte kaarten...

Slechte kaarten : voorbeelden

Als je weet wat een slechte kaart is dan kun je zelf wel bedenken wat dan een goede kaart is.

Een goede kaart moet

 

  1. Goed afleesbaar zijn.
  2. Niet te veel informatie willen laten zien.
  3. De juiste kleuren hebben (classificeren).
  4. Een titel hebben.
  5. Een legenda, schaal en een noordpijl hebben.

In de volgende pagina's zie je steeds voorbeelden van slechte kaarten en wordt kort uitgelegd waarom dat zo is.

Kaart 1

In de VS:  % bevolking  65 jaar en ouder  op county niveau.  Het probleem is de slechte keuze van de kleuren Het is moeilijk te lezen.

Deze kaart slaagt er niet in om het belangrijkste patroon zien: de verdeling van het percentage van de oudere bevolking provincie in de Verenigde Staten. Het oog wordt gevestigd op de meest intense kleuren, de donkere paarse (hoogste klasse) en donkerbruin (laagste klasse). De kaart  slaagt er niet in om de counties met een  hoger percentage te laten opvallen. Gelukkig,  de legende is er om te helpen, anders zou het te moeilijk zijn om te zien waar deze te vinden zijn.

Bron

Oplossing: gebruik de juiste kleurfamilie dwz kies één kleur en dan de donkere naar lichtere variaties. In dit geval gaat het nl om positieve waarden (9 tot 43 %). Scroll naar beneden om een goed voorbeeld te zien...

 

Kaart 2

 

Hier is gekozen voor één basiskleur en hoe donkerder hoe hoger het %. Je kunt in één oogopslag zien waar het hoogste % ouderen in de VS te vinden is.

Kaart 2

 

Deze kaart heeft wel een legenda, schaal en titel maar er staat teveel informatie op waardoor deze niet meer goed te lezen is. Labels, pijlen, kleuren, stippen, verschillende typen lijnen etc.

Oplossing: maak hier van deze ene kaart meerdere kaarten met elk een deel van de informatie. Of zet de tekst info er onder.

Nog een voorbeeld:

 

Geen titel, legenda en teveel info! Is blauw water??? Dan liggen er stipjes in.....eendjes?

Kaart 3

 

Hier zie je het % Wal-Marts per hoofd van de bevolking vergeleken met die van Starbucks. Wat ontbreekt hier is de legenda! Je weet niet wat de kleurenschaal hier betekent, de klassen zijn onduidelijk.
Zijn er wel de juiste en vergelijkbare data gebruikt? Nu lijkt het alsof  de gebieden met Starbucks juist geen Wal-Marts hebben of andersom, want dat weet je niet.....

 

Oplossing: zelfde data gebruiken en een legenda (schaal en noordpijl)

Kaart 4

 

Erg onduidelijk welke cirkel nu bij welke stad hoort. Ze zijn te groot en vallen over een hele staat!

Ook de legenda maakt niet duidelijk wat die getallen nu betekenen, is dat aantal, percentage?

Oplossing: ligt voor de hand.....legenda maken en kleinere cirkels met evt. een pijl naar de stad in kwestie. Ook kun je de de cirkels transparant maken.

Kaart 5

 

Niets aan de hand toch? Zo op het eerste gezicht klopt het : legenda, niet te veel info en kaartschaal plus titel.

Probleem bij deze kaart is dat de achtergrond dezelfde blauwe kleur heeft als het water op de kaart. Dan ontstaat de suggestie dat er heel veel water meer op aarde is dan dat er daadwerkelijk is.

Onderstaande kaart is daarom beter:

 

Je kunt ook kiezen voor lijnen om het water af te bakenen

 

Bron

 

Kaart 6

 

De buurten van Heerlen.

Je verwijst in je tekst naar het centrum van Heerlen. Zonder namen, dus je hebt niet zo heel veel info WAAR dat centrum van Heerlen ligt. Is dat echt in het midden of...

Deze is dan beter:

 

  • Het arrangement Slechte kaarten... is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Willem Korevaar
    Laatst gewijzigd
    21-02-2019 10:56:20
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Deze site heeft als doel om leerlingen die eigen kaarten maken (bijvoorbeeld mbv het programmaQGIS) te laten zien welke fouten ze daar bij kunnen maken door voorbeelden van slecht gemaakte kaarten te laten zien en te bespreken.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van