Op veel plaatsen in Nederland slaan mensen de handen ineen om hun straat of wijk leefbaarder, gezelliger en schoner te maken.
Het begon ooit allemaal in de Opzoomerstraat in de wijk Nieuwe Westen in Rotterdam.
Sindsdien is 'opzoomeren' een werkwoord geworden en staat voor bewonersinitiatief.
Het zijn eigen initiatieven van bewoners die moeten leiden tot een betere buurt.
In deze les zien jullie welke resultaten die kan hebben en hoe je zelf in je eigen wijk het initiatief kunt nemen om je wijk op te zoomeren.
Kijk de volgende video. Welk initiatief spreekt jou het meeste aan? Kun je uitleggen waarom?
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
omschrijven wat het doel is van het 'opzoomeren' van een straat of wijk;
minimaal twee initiatieven noemen om een straat of wijk 'op te zoomeren'.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
De bewoners van de Opzoomerstraat in Rotterdam zijn als eerste wijk begonnen met het verfraaien en leefbaarder maken van hun eigen straat. Bekijk er ook een video over en beantwoordt een vraag.
Stap 2
Bekijk de stukken 'gereedschap', die je kunt gebruiken voor het verbeteren van je eigen wijk. Kies er twee of drie uit.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Eindopdracht B
Overleg met je klasgenoot hoe je met het gekozen gereedschap de wijk wil aanpakken. Je gaat dat middels een kort bericht meedelen aan de straatbewoners. Probeer hen enthousiast te maken om met jullie initiatief mee te doen.
Terugkijken
of
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: De Opzoomerstraat
In je straat of wijk ligt er altijd zwerfafval buiten. Of er is voor kinderen weinig gelegenheid om veilig te spelen omdat er teveel verkeer is. Of je kent je buren en andere mensen in jouw buurt alleen bij naam en spreekt ze zelden of nooit. Of er is iets anders in je straat of wijk wat je niet bevalt.
Is dat een zaak voor de overheid? Of is het een kwestie van goed burgerschap als wijkbewoners laten zien dat ze hart hebben voor hun buurt en buurtbewoners? Als bewoners samen willen aanpakken om de leefbaarheid van de wijk te verbeteren?
Een idee uit de Opzoomerstraat in Rotterdam
In de Opzoomerstraat in de vooroorlogse wijk Nieuwe Westen in Rotterdam, vonden de bewoners dat ze niet op de overheid moesten wachten. Samen staken ze de handen uit de mouwen en gaven ze hun straat een flinke opknapbeurt. Het werd gezelliger, veiliger en mooier. In ambtelijke taal wordt ook wel gezegd dat de ‘ruimtelijke kwaliteit’ verbetert.
Het idee van de bewoners van de Opzoomerstraat werd door bewoners in steeds meer straten en wijken in Rotterdam opgepikt en uitgevoerd. Het werd zó populair dat het verbeteren van de eigen straat of wijk door de bewoners zelf 'opzoomeren' ging heten. Omdat omroepen en kranten er aandacht aan besteedden, werd het woord 'opzoomeren' overal in Nederland een begrip.
De populariteit van 'opzoomeren' heeft niet alleen te maken met een fraaiere aanblik van de wijk. Het gaat ook om een verbeterde sociale samenhang in de wijk. De bewoners komen achter hun voordeuren vandaan, zoeken elkaar op, leren elkaar kennen en raken al met al meer betrokken bij hun buurt.
Stap 2: Gereedschapskist
Gereedschapskist voor opzoomers
Hoe kun je nou je eigen wijk opzoomeren samen met je buurtgenoten?
Kijk hieronder in de Gereedschapskist voor Opzoomers.
Je vindt er allerlei 'gereedschappen' en plannen die in Rotterdam al zijn gebruikt.
Kies er één, twee of drie uit die je het meest geschikt vindt voor je wijk.
Kun je ook uitleggen waarom je juist deze hebt gekozen?
In de eindopdracht ga je met je 'gereedschap' aan de slag.
Je hebt de gereedschapskist voor opzoomers bekeken en er een paar onderdelen uit gehaald.
Overleg met je klasgenoot welke opzoomeractie(s) het meest aansluiten bij de mensen in jouw buurt. Voor welke actie verwacht je de meeste belangstelling?
Als jullie dat hebben bepaald, dan schrijf je een korte, heldere oproep aan de wijkbewoners. Dat kan in de vorm van een briefje of flyer.
Je legt kort uit wat de bedoeling van het plan van aanpak is.
Je legt uit met welke activiteit jullie samen met de wijkbewoners de wijk willen verfraaien.
Je geeft aan op welke dag of dagen de actie plaatsvindt.
Je vraagt hulp bij het uitwerken van de actie en bij het organiseren.
Probeer je teksten kort en bondig te houden. Probeer wervende teksten te schrijven.
Je moet immers anderen in je wijk over zien te halen om met je samen te werken!
Vergeet niet te vermelden waar mensen terechtkunnen voor vragen of om zich aan te melden.
Beoordeling
De oproep laten jullie beoordelen door jullie docent.
Bij de beoordeling let jullie docent op:
inhoud: maakt de oproep duidelijk hoe je je wijk samen met andere wijkbewoners wil verbeteren?
Maakt het mensen die je boodschap lezen enthousiast?
vorm: is de oproep prettig leesbaar zodat andere mensen de moeite nemen om het helemaal te lezen?
taalfouten: bevat de oproep niet te veel taalfouten?
Een brief is een goede manier om aan iemand te laten weten wat je van een bepaald
onderwerp vindt of iemand te vragen om in actie te komen rond een bepaald onderwerp.
Terugkijken
Intro
Heb je de video bij de intro bekeken?
Gaf de video duidelijk weer wat wordt bedoeld met 'opzoomeren'?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je toelichten welke gereedschapsstukken je zou gebruiken in je eigen wijk om deze te verbeteren?
Hoe ging het?
Inhoud
Op allerlei manieren kun je een wijk aanpakken om te verbeteren. Welk (buurt)initiatief zal het meeste effect hebben denk je?
Eindopdracht
Is het jullie gelukt om een korte, heldere oproep te maken die buurtbewoners enthousiast zal maken om met de wijkverbetering mee te doen?
Het arrangement Je wijk verbeteren vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema ''Grenzen en identiteit in Nederland'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor vmbo-kgt leerjaar 3 & 4. Deze opdracht bespreekt mogelijkheden en initiatieven die gebruikt zijn voor het verbeteren van wijken. Je bekijkt een video en maakt opdrachten over dit onderwerp.
Deze opdracht hoort bij het thema ''Grenzen en identiteit in Nederland'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor vmbo-kgt leerjaar 3 & 4. Deze opdracht bespreekt mogelijkheden en initiatieven die gebruikt zijn voor het verbeteren van wijken. Je bekijkt een video en maakt opdrachten over dit onderwerp.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Op veel plaatsen in Nederland slaan mensen de handen ineen om hun straat of wijk leefbaarder, gezelliger en schoner te maken.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Tijd
Je hebt de gereedschapskist voor opzoomers bekeken en er een paar onderdelen uit gehaald.
