Introductie
Met het vak ontwikkelingspsychologie kom je er achter welke verschillende doelgroepen er zijn. Wat is bijvoorbeeld een dreumes? Je zult door de kennis die je op doet inzicht krijgen in de ontwikkelingspsychologie van 0 tot 21 jaar. Welke ontwikkeling maakt bijv. een dreumes door?
De theoretische basis wordt gelegd zodat jij je kunt ontwikkelen tot een volledige beroepsbeoefenaar.
Dit ter voorbereiding op je beroepspraktijkvorming.
Doelen
Je hebt kennis van de verschillende doelgroepen.
Je hebt kennis van de ontwikkeling binnen de verschillende doelgroepen.
Je ontdekt vaardigheden om de ontwikkeling te stimuleren.
Toetsvormen en criteria
Organisatie en planning
Week 1
|
Lesdoelen
|
- Je kunt benoemen wat ontwikkelen is.
- Je kunt benoemen in welke leeftijdsfasen de ontwikkeling is ingedeeld.
|
|
Theorie
|
Je krijgt een introductie op het vak ontwikkelingspsychologie.
De eindproducten worden klassikaal besproken. Eveneens worden de regels en hoe er om wordt gegaan met huiswerk besproken.
Er is een introductie op de padlet waarbij je antwoord geeft op de volgende vragen:
“Wat is ontwikkeling?”
“Wat denk je te leren bij ontwikkelingspsychologie?”
Vervolgens maak je paragraaf 2.1 met de bijbehorende oriëntatievragen.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
Huiswerk
|
Theorievragen 2.1
|
Week 2
|
Lesdoelen
|
- Je maakt kennis met de verschillende ontwikkelingsgebieden: lichamelijke, seksuele, cognitieve, taal- en sociaal-emotionele ontwikkeling.
- Je kunt benoemen wat er gebeurd in de groei van 0 tot en met 15 jaar.
- Je kunt kenmerken benoemen van de groei in verschillende leeftijdsfasen
|
|
Theorie
|
In de tweede les krijg je theorie over de groei van kinderen/jongeren in de leeftijd van 0 tot en met 15 jaar (paragraaf 2.2).
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
|
Huiswerk
|
Maken theorievragen par. 2.2
|
Week 3
|
Lesdoelen
|
- Je kunt de kenmerken benoemen van de motorische ontwikkeling van de baby, dreumes en peuter.
- Je kunt benoemen wat een reflex is.
- Je kunt de verschillende functies van de reflexen benoemen.
|
|
Theorie
|
Je gaat een groeicurve lezen. Je krijgt theorie over de motorische ontwikkeling van de baby tot peuter en van kleuter tot jonge volwassene.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
|
Huiswerk
|
Theorievragen 2.3
|
Week 4
|
Lesdoelen
|
- Je kunt de kenmerken benoemen van de motorische ontwikkeling van de kleuter en jongvolwassene
- Je kunt benoemen wat een reflex is.
- Je kunt de verschillende functies van de reflexen benoemen.
|
|
Theorie
|
Je krijgt theorie over de motorische ontwikkeling van de kleuter tot jongvolwassene. |
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
|
Huiswerk
|
|
Week 5
|
Lesdoelen
|
- Je kunt benoemen wat de privacy is bij verschillende ontwikkelingsfasen.
- Je kunt de fasen van de seksuele ontwikkeling benoemen.
- Je kunt aantonen wat de beheersing is van de theorie van hoofdstuk 2 d.m.v. test je zelf.
|
|
Theorie
|
Je krijgt theorie over de privacy in de verschillende ontwikkelingsfasen en de seksuele ontwikkeling.
Par 2.5 en de verwerking van hoofdstuk 2: individuele opdrachten pagina 27 tot en met 30.
In de les maak je de test jezelf.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
|
Huiswerk
|
Theorievragen 2.5 & Test je zelf
|
Week 6
|
Lesdoelen
|
- Je kunt benoemen wat er gebeurd in de hersenenhelften.
- Je kunt benoemen wat patroonherkenning is.
- Je kunt benoemen wat er gebeurd in de hersenen bij positieve en negatieve feedback.
|
|
Theorie
|
Je krijgt theorie over de werking van hersenen. Par. 3.1.
De oriëntatievragen kun je beantwoorden.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
|
Huiswerk
|
Theorievragen 3.1
|
Week 7
|
Lesdoelen
|
- Je kunt benoemen wat genetisch is en wat omgevingsinvloed is.
- Je kunt benoemen wat de cognitieve ontwikkeling.
- Je kunt benoemen welke verschillende visies er zijn op ontwikkeling.
|
|
Theorie
|
Je krijgt theorie over de cognitieve ontwikkeling. Par. 3.2.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen |
|
Huiswerk
|
Theorievragen 3.2
|
Week 8
|
Lesdoelen
|
- Je kunt benoemen welke vormen van leren er zijn in de verschillende ontwikkelingsfasen.
|
|
Theorie
|
Je krijgt theorie over verschillende vormen van leren. Par. 3.3
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
|
Huiswerk
|
Theorievragen 3.3
Leren hoofdstuk 2 en 3.
|
Week 9
|
Lesdoelen
|
- Je kunt benoemen welke vormen van leren er zijn in de verschillende ontwikkelingsfasen.
- Je kunt aantonen wat de beheersing is van de theorie van hoofdstuk 3 d.m.v. test jezelf.
|
|
Theorie
|
Je krijgt theorie over verschillende vormen van leren. Par. 3.4
In de les maak je de test jezelf.
De toets wordt voor besproken.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen
|
|
Huiswerk
|
Theorievragen 3.4
Leren hoofdstuk 2 & 3.
|
Week 10
|
Lesdoelen
|
- Je laat de beheersing van de theorie zien doormiddel van de toetsing.
|
|
Theorie
|
De toets voor ontwikkelingspsychologie wordt afgenomen. Hoofdstuk 2 en 3.
|
|
Suggesties leeractiviteiten
|
Zie inspiratie
|
|
Evaluatie lesdoelen/ bijdrage PIT
|
Klassikale evaluatie van de lesdoelen |
|
Huiswerk
|
|
Inspiratie
|
Ter ondersteuning aan de eerste les:
- Youtube film: portrait of Lotte (daar wordt het leven van Lotte getoond in 3,1/2 minuut van 0 tot en met 13 jaar)
- www.padlet.com
- Oriëntatievragen
- Theorievragen paragraaf 2.1
- Online casus hoofdstuk 2 (website Noordhoff)
- Individuele opdracht 1
|
|
Ter ondersteuning aan de tweede les:
- Groeicurve
- Video exploratiedrang en groeicurve (website Noordhoff)
- Theorievragen paragraaf 2.2
- Individuele opdracht 2.2
|
|
Ter ondersteuning aan de derde les:
- Groepsopdracht 2.1
- Video’s YouTube: ontwikkeling/groei: baby’s, dreumes en peuter.
- Casus individuele opdracht 2.3
|
|
Ter ondersteuning aan de vierde les:
- Video’s YouTube: ontwikkeling/groei: kleuter tot jongvolwassene
- Individuele opdrachten
- Groepsopdracht 2.3 en 2.4
|
|
Ter ondersteuning aan de vijfde les
- Individuele opdracht 2.5
- Begrippen oefenen hoofdstuk 2 (website Noordhoff)
- Test jezelf hoofdstuk 2.
|
|
Ter ondersteuning aan de zesde les:
- Individuele opdracht 3.1
- Werking van de hersenen filmpje ( website Noordhoff)
- Casus hoofdstuk 3 (website Noordhoff)
|
|
Ter ondersteuning aan de zevende les:
- Individuele opdracht 3.2
- Verschil normen en waarden filmpje (website Noordhoff)
- Groepsopdracht 3.3
|
|
Ter ondersteuning aan de achtste les:
- Individuele opdracht 3.3
- Groepsopdracht 3.2
|
|
Ter ondersteuning aan de negende les:
- Test jezelf hoofdstuk 3
- Individuele opdracht 3.4
- Begrippen oefenen hoofdstuk 3
|
|
Ter ondersteuning aan de tiende les:
- In de laatste les kan terug gekomen worden op de Padlet van de eerste les
- Digitale toets ontwikkelingspsychologie hoofdstuk 2 en 3.
|
