Introductie op het thema
PIT?
PIT staat voor Project In Thema.
Binnen de opleiding zal je gedurende anderhalf jaar elke periode een PIT aangeboden krijgen.
Hierbij stimuleren we samenwerken en prikkelen we je om op onderzoek uit te gaan.
Daarnaast formuleer je je eigen leerdoelen en hebben we ook gezamenlijke leerdoelen.
Aan het eind van de PIT gaan we evalueren en kijken welke leerdoelen er behaald zijn en welke niet. Ook gaan we kijken waarom leerdoelen wel of niet behaald zijn en wat je leerrendement is.
Je bepaalt je eigen tempo en ontwikkelt je onderzoekende en lerende ik.
Dit doen we middels 5 stappen die in dit arrangement worden toegelicht.
Stap 1 Gezamenlijke leervragen
Tijdens de PIT bepalen we leervragen die de gehele klas bezighouden. Dit noemen we gezamenlijk leervragen. We komen tot deze leervragen door middel van bijvoorbeeld een brainstormsessie.
De leervragen hebben raakvlak met het beroep, opleiding of hebben een maatschappelijk karakter
Aan het einde van het project kan elke student beargumenteerde antwoorden geven of gevraagde producten laten zien met betrekking tot de gezamenlijke leervragen. Een kenmerk van de leervragen is dat er vooraf geen eenduidig antwoord is.
Stap 2 Persoonlijke leervragen
Iedere student formuleert, n.a.v. stap 1, één of meer persoonlijke leervragen om tijdens het project aan te werken.
Deze leervragen kunnen te maken hebben met zelfbeeld, opleidingsbeeld, beroepsbeeld, beroepsinhoud en hebben een onderzoekend karakter en worden aan het einde van het project door de student beantwoord
Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten
Er is aanbod en ruimte voor onderwijsleeractiviteiten. Door te experimenteren en ervaringen binnen verschillende leeromgevingen, leren studenten met en van anderen.
Trainingen, workshops, lessen en begeleidingsactiviteiten zijn voorbeelden van activiteiten. De student verzamelt en ordent informatie, maakt beargumenteerde keuzes en krijgt hierop feedback.
Stap 4 Producten
De leeropbrengsten en/of producten worden opgeleverd en gepresenteerd.
Er zijn passende toetsvormen voor het beantwoorden van de gezamenlijke leervragen uit stap .
Studenten presenteren de leeropbrengsten op de persoonlijke leervragen uit stap 2; wat heeft het je opgeleverd, wat heb je geleerd en wat kunnen wij er van leren?
Stap 5 Waardering
Er wordt kritisch gekeken naar de bereikte resultaten.
Successen worden gewaardeerd, gevierd en verzilverd.
Welke factoren droegen bij aan het succes? Voor wat niet goed ging worden verbeteringen voorgesteld.
Lesinhoud PIT 1
Week 1
In deze week introduceren we de PIT.
Vandaag gaan we uitleggen wat een PIT is, wat deze PIT inhoudt, wat het doel van deze PIT is.
Introductie thema: Ik en mijn beroep
We gaan gezamenlijke leervragen maken en individuele leervragen (minimaal 2 leervragen) Je krijgt uitleg over wat een gezamenlijke leervraag is en we gaan beoordelen wanneer we een leervraag een goede leervraag vinden.
Tevens zijn er drie opdrachten in deze eerste week namelijk:
- Opdracht: Motivatiebrief (Waarom ben je hier?)
- Opdracht: Zoeken beroepsgerichte informatie
- Opdracht: Bijhouden van een logboek
We werken met een aftekenkaart. Deze aftekenkaart print je uit en laat je elke week aftekenen door de docent.
Een volle aftekenkaart die volledig is afgetekend is een geldig bewijs voor in je portfolio
Week 2
Zo de tweede keer dat we samen zitten.
Deze week gaan we verder waar we vorige week zijn gebleven.
In deze tweede week hebben we vier opdrachten:
- Opdracht: We gaan onze gezamenlijke en persoonlijke leervragen vaststellen.
- Opdracht: Op zoek naar onze eigen kwaliteiten door middel van een kwaliteitenspel
- Opdracht: wat verwacht ik van een apothekers-, dokters- of tandartsassistent (Flyer maken)
- Opdracht: Waar kan je binnen je beroep aan het werk? (werk dit uit in teamverband, presenteer in week 5 samen met je flyer)
- Opdracht: bijhouden logboek
Vergeet niet je aftekenkaart af te laten tekenen deze week!
Week 3
Het begint te wennen, we zijn al bij week 3 aangekomen.
Deze week een aantal opdrachten en we gaan maar eens kijken naar de ouderavond. Deze ouderavond gaan we zelf organiseren natuurlijk voor je ouders/verzorgers of broers/zussen vrienden etc.
Eerst een paar opdrachten.
- Opdracht: Maak een wervingsflyer (in teams) voor de opleiding waar je nu zit. (Zoek, bekijk en vergelijk verschilldende vacatures en functieprofielen) Maak daarna een pakkende flyer waarom je voor deze school hebt gekozen. Leg uit waarom je denkt dat dit beroep bij je past. Deze flyer ga je in week 5 presenteren.
- Opdracht: Opleidingsinformatie: BPV ?? Hoe gaat dat?
- Opdracht: Wat verwacht school van je en wat verwacht het BPV adres van je? (beroepshouding)
- Opdracht: Bijhouden van en logboek
Vergeet niet je aftekenkaart af te laten tekenen deze week!
Week 4
We gaan als een speer!
In deze week gaan we kort terugblikken, want we hebben immers leervragen gemaakt. Even kijken of we de goede kant op gaan met deze leervragen. Daarnaast hebben we nog wat tijd nodig voor het afmaken van de flyer.
Vandaag hebben we vier opdrachten te weten:
- Opdracht: Voortgang / evaluatie gezamenlijke en persoonlijke leervragen
- Opdracht: Voorbereiding flyer presentatie (in PP)
- Opdracht: Bijhouden van en logboek
Vergeet niet je aftekenkaart af te laten tekenen deze week!
Week 5
We zijn alweer op de helft. Maar we hebben nog maar vier weken tot aan de ouderavond. Aangezien we deze avond zelf verzorgen betekent het ook dat we maar een keer voor de klas moeten presenteren. Laten we beginnen met het presenteren van de flyer.
Deze week hebben we vier opdrachten.
- Opdracht: Presentatie flyers + werkveld presenteren
- Opdracht: Voorbereiding ouderavond (taken en rollen) draaiboek vaststellen
- Opdracht: Beroepsinformatie: trends en voor de toekomst/doorstuderen
- Opdracht: Bijhouden van en logboek
Vergeet niet je aftekenkaart af te laten tekenen deze week!
Week 6
Een pittige week deze week. We gaan wederom presenteren. Maar ook verder met de ouderavond. Even alle puntjes op de i.
We willen natuurlijk graag van de genodigden die op de ouderavond komen weten wat we goed hebben gedaan en wat er beter kon. Om hier achter te komen is het handig dat we een enquête gaan maken waarin we duidelijk vragen naar de bevindingen over deze avond van de genodigden.
Uiteindelijk gaan we een keuze maken uit de beste vragen en deze enquête daadwerkelijk maken.
Er zijn deze week vier opdrachten.
- Opdracht:flyer + werkveld presentatie
- Opdracht: Maken enquête ouderavond + vaststellen
- Opdracht: Ouderavond verder voorbereiden verdeleing opdrachten voor ouderavond
- Opdracht: Bijhouden van en logboek
Vergeet niet je aftekenkaart af te laten tekenen deze week!
Week 7
Een week waarin weer veel moet gebeuren. De laatste presentaties, we gaan de ouderavond voorbereiden en daadwerkelijk draaien om te kijken waar het goed gaat en waar we nog wat moeten bijschaven. Gelukkig zijn er nog vijf andere klassen die voor hetzelfde spannende evenement genaamd de ouderavond staan. We gaan dan ook met elkaar oefenen.
De opdrachten van vandaag:
- Opdracht: Presentatie flyer + werkveld
- Opdracht: Voorbereiding ouderavond verder uitwerken.
- Opdracht: Bijhouden van en logboek
Vergeet niet je aftekenkaart af te laten tekenen deze week!
Week 8
Deze week staat in het teken van de ouderavond. Volgende week gaan we die echt draaien! Dat gaan we dan ook doen. Aanpassen en oefenen. Daarnaast kunnen we alvast gaan bekijken wat voor mooie afsluiting we willen in week 10. Hiervoor moet een ideeënbus komen. Wanneer er voldoende tijd is kunnen we ook alvast nadenken of we inmiddels antwoorden kunnen geven op de leervragen die we hebben gemaakt.
Sowieso drie opdrachten deze week:
- Opdracht:Generale repetitie ouderavond (puntjes op de i) elk team presenteert haar deel voor de ouderavond (we maken er één geheel van)
- Opdracht: evt. aanpassingen doorvoeren
- Opdracht: Bijhouden van en logboek
- Suggesties voor afsluiting PIT
Vergeet niet je aftekenkaart af te laten tekenen deze week!
Week 9
Veel te doen deze week, we gaan afronden. We gaan kijken naar de gezamenlijke en persoonlijke leervragen. Kunnen we de vragen beantwoorden? Wat hebben we er van geleerd? Wat vond je van de opdrachten?
Daarnaast ga je tijdens de les een reflectie schrijven naar aanleiding van je persoonlijke leervragen en de groei die je hebt doorgemaakt. (STARR methode)
Ook gaan we reflecteren op de ouderavond (eventueel in week 10) ook via de STARR methode.
Daarnaast mag je deze week ook met een opdracht je waardering, tips en tops richting de docent tijdens deze PIT vertellen.
Vijf opdrachten deze week:
- Opdracht: Antwoorden formuleren op gezamenlijke leervraag en persoonlijke leervragen
- Opdracht: Reflectie schrijven wat vond je van PIT 1
- Opdracht: Ouderavond evaluatie: waardering en reflectie
- Opdracht: Aftekenen aftekenkaart voor deelname aan PIT
Week 10
We gaan afronden!
Ook gaan we reflecteren op de ouderavond (eventueel in week 10) ook via de STARR methode.
Daarnaast mag je deze week ook met een opdracht je waardering, tips en tops richting de docent tijdens deze PIT vertellen.
Dus drie opdrachten deze week:
- Opdracht: Ouderavond evaluatie: waardering en reflectie
- Opdracht: Afronding werken in PIT: hoe pakt het uit? Waardering en reflectie door studenten
- En als afsluiting gaan we?????
Toetsing PIT 1
Ouderavond
Eén van de eindproducten vanuit deze PIT is de ouderavond.
Jullie studenten bereiden de ouderavond voor en de docent heeft alleen een ondersteunende functie.
De ouderavond vindt plaats op de maandag avond in de 9e lesweek
De inloop is om 18.30 uur, we starten om 18.45 uur gezamenlijk in de kantine.De avond duurt tot ongeveer 19.45 uur.
Aftekenkaart
Logboek
Voorbeeld van een logboek.
Je gaat je eigen logboek bijhouden. Hieronder zie je een voorbeeld van een logboek.
Afsluiting
Aftekenkaart PIT 1
