Financiën & administratie/Intervisie

Financiën & administratie/Intervisie

Inleiding

Financiën & administratie

In deze lessenserie leer je welke wetten en regels er zijn binnen welzijn. Je krijgt kennis van de administratieve en financiële werkzaamheden die horen binnen het werkveld.

Doel

Je hebt inzicht in de wetten en regels en weet hoe ze worden toegepast. Je hebt inzicht in administratieve werkzaamheden op de werkvloer. Je hebt handvatten om de financiële situatie van cliënten in beeld te brengen en kunt dit in de praktijk toepassen.

 

Intervisie

Intervisie is een georganiseerd gesprek tussen mensen die werkzaam of in opleiding zijn in hetzelfde vakgebied. Onderwerp van gesprek zijn de verrichte werkzaamheden en de daaraan gerelateerde problemen.

Doel

De bedoeling is om van elkaar te leren over de inhoud van het vak en elkaars stageervaringen. Daarnaast kun je hierdoor je eigen deskundigheid vergroten.

Planning periode

Vak

Financiën & administratie/Intervisie

Opleiding

Maatschappelijke zorg , niveau 4

 

Sociaal werk,  niveau 4

Periode

4

Uren

3 x 1 uur Financiën & administratie

5 x 1 uur Intervisie

Thema

Professioneel werken

Naam PiT

“Ondersteunen bij dagbesteding”
Boek Professioneel werken

         

 

Les

week

Datum

Evt. zelf bijschrijven

Wat gaan we doen, waar gaat het over?

Bronnen / lesmateriaal

Angerenstein

“Professioneel werken”

Thema 15, 16, 17.

1

 

Introductie op het vak

 

Theorie over financiën & administratie

 

 

Thema 15, 16 en 17

2

 

Opdracht financiën & administratie

Thema 15, 16 en 17

3

 

Presenteren opdracht financiën & administratie

 

 

4

 

Gastles Groningse Krediet Bank

 

 

5

 

Introductie intervisie

 

 

6

 

Intervisie

 

 

7

 

Intervisie

 

 

8

 

Intervisie

 

 

 

9

 

Intervisie

 

 

10

 

 

Bufferweek

 

 

 

Beoordeling

Je wordt beoordeeld op presentie, inzet en resultaat.

Eindopdracht financiën & admninistratie:
Je kiest zelf welke opdracht je wilt maken uit je boek "Professioneel werken". Je kunt kiezen uit thema 15, 16 of 17. Zie week 2 in de planning voor de opdrachten.

Eindopdracht intervisie:
Een reflectie verslag van 2 a4 over jouw leerwinst tijdens intervisie.
Tip: gebruik hiervoor de STARR-methode om te reflecteren.

Lesweken periode 4

Lesweek 1

Lesweek 2

Opdrachten financiën & administratie

Maak een keuze uit een van de volgende drie opdrachten. Werk deze uit en lever dit in via de mail bij je docent op de afgesproken datum.

Lesweek 3

Presenteren opdracht financiën & administratie

Lesweek 4

Gastles Groningse Krediet Bank.

Lees je vast in wat een kredietbank doet. Bedenk minimaal 2 vragen die je kunt stellen aan jullie gastdocent. 

Lesweek 5

Introductie intervisie

 

Vanaf volgende week wordt er intervisie gedaan d.m.v. casussen uit de stage.

Volgende week neem je een casus mee. Een probleem uit je stage waar je tegenaan gelopen bent. Dit probleem wordt tijdens de intervisie besproken.

Lesweek 6

Voorwaarden voor intervisie.

Intervisie kan alleen gedaan worden op basis van vertrouwen en veiligheid.

 

Stel met elkaar basisregels en randvooraarden op en schrijf ze op.

 

Er wordt een casus uit de stage besproken m.b.v omdenkvragen. ( Die krijg je van de docent).De groep bestaat uit minimaal 4 en maximaal 5 personen.

Je kiest met je groep samen een gespreksleider. De gespreksleider kan rouleren per probleem. De gespreksleider leidt het proces en geeft de beurten. Een van jullie brengt een probleem in, dit is de probleemhebber. Het  probleem wordt zo kort en bondig mogelijk uitgelegd. Korte vragen ter verduidelijking zijn toegestaan, maar alleen als dat absoluut noodzakelijk is. Het is de taak van de gespreksleider om dit onderdeel zo kort mogelijk te houden.

De gespreksleider krijgt de vragen voor de gespreksleider. De andere leden van de groep krijgen de intervisie vragen.

Uit de vragen uit de lijst kies je een vraag die je wilt stellen aan de probleemhebber. De probleemhebber probeert antwoord te geven op de vragen. Als laatste stelt de groepsleider een vraag. Hierna vertelt de probleemhebber hoe hij het probleemzou willen oplossen.

 

Lesweek 7

Vandaag gaan jullie in groepjes van 5 personen intervisie doen volgens de incidentmethode.

 

De incidentmethode

of de probleemoplossende methode

  1. Introductie De inbrenger beschrijft kort en feitelijk de situatie en zijn vraag. >3 min.
  2. Probleemverkenning
    • De groepsleden nemen even – in stilte – tijd om hun vragen te noteren. > 5 min
    • Feiten verzamelen door open vragen te stellen (geen advies geven). > 15 min

     

  3. Analyse Groepsleden analyseren met elkaar de kern van het probleem.  > 10 min
  4. Adviesronde Ieder groepslid formuleert wat een advies voor de inbrenger. > 10 min
  5. Afronding De inbrenger geeft aan welke adviezen hem aanspreken en waarom

Lesweek 8

Vandaag gaan jullie in groepjes van 5 personen intervisie doen volgens de roddelmethode.

 

De roddelmethode

  1. Introductie De inbrenger vertelt zijn vraag en geeft een korte toelichting.
  2. Verkenningsfase De groepsleden verkennen met gerichte, open vragen het probleem op inhoud, relatie. gevoel en procedure.
  3. Roddelfase
    • De inbrenger gaat buiten de kring zitten.
    • De groepsleden roddelen 15 minuten met elkaar over de mogelijke achtergronden van het probleem en de oplossingen.
    • De inbrenger bemoeit zich niet met de roddel, luistert en maakt aantekeningen over wat opvalt of raakt.

     

  4. Ervaring De vraagsteller komt terug in de groep en vertelt wat hij heeft ervaren. Hoe het was om buiten de groep te zitten, wat raakte hem en wat vindt hij van de oplossing.
  5. Evaluatie Inbrenger en groepsleden kijken samen terug op het proces. Wat heeft het opgeleverd en hoe is het door iedereen ervaren.

Lesweek 9

Vandaag gaan jullie in groepjes van 5 personen intervisie doen volgens de socratische methode.

 

De socratische methode

  1. Introductie Inbrenger vertelt de concrete situatie en zegt wat zijn probleem is.
  2. Drie open vragen De groepsleden stellen ieder maximaal drie open vragen om het probleem te verhelderen. Noteer elke vraag op een post-it.
  3. Waardering vragen De inbrenger waardeert de vragen door ze in de kolom Koud, Warm of Neutraal te plakken en geeft er commentaar bij.
    • Koude vragen zijn niet nieuw voor hem, maar wel relevant.
    • Warme vragen geven een nieuwe kijk op de situatie.
    • Van de Neutrale vragen is nog niet duidelijk of de inbrenger er iets mee kan.

     

  4. Antwoord op alle vragen De inbrenger beantwoord alle vragen zonder dat de groepsleden reageren.
  5. Tweede ronde Mogelijk zijn er nieuwe vragen, dan herhaal je de stappen 2, 3 en 4 nog eens.
  6. Herformuleren De groepsleden formuleren het probleem alsof het hun eigen probleem is in één zin die begint met “Ik …”, schrijven ook dit op een post-it en geven het aan de inbrenger.
  7. Waardering van herformuleringen De inbrenger plakt de herformulering – met commentaar – weer in de kolommen Koud, Warm of Neutraal.
  8. De inbrenger herformuleert nu zijn eigen probleem.
  9. Mening van groepsleden Deelnemers praten na over het probleem, wat er speelde en hoe de inbrenger en zijn omgeving er mee om zijn gegaan. De inbrenger luistert alleen maar.
  10. De aanpak De inbrenger vertelt hoe hij zijn probleem gaat aanpakken, welke stappen hij gaat zetten.

 

Aan het einde van de les gaan we reflecteren op jullie leeropbrengst voor dit vak.

Lesweek 10

Bufferweek

Alternatieve eindopdracht

Opdrachten financiën & administratie

Maak een keuze uit een van de drie opdrachten (thema 15, 16 of 17) uit lesweek 2. Werk deze uit en lever dit in via de mail bij je docent op de afgesproken datum.

 

  • Het arrangement Financiën & administratie/Intervisie is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    MZ Noorderpoort
    Laatst gewijzigd
    2021-03-31 13:20:56
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Noorderpoort, MZ. (z.d.).

    Solliciteren

    https://maken.wikiwijs.nl/77827/Solliciteren

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van