GRAFFITI

GRAFFITI

GRAFFITI

Inleiding

Graffiti is een kunstvorm die wordt uitgevoerd door met spuitbussen ergens op te spuiten.

Graffiti is vaak te vinden op muren. Soms wordt er ook gespoten op trams, treinen, bussen en metro's. Graffiti is illegaal (onwettig), dus het mag eigenlijk niet. In sommige steden is er een plek waar je wel (legaal) op schuttingen of op muren met spuitbussen mag spuiten.

De eerste graffiti was het laten zien van je handtekening: de tag (spreek uit teg). Later waren het niet alleen letters, maar werden er ook figuren gebruikt. Het werden soms echte kunstwerken. Dit noem je een master piece.

Lesdoel

Bansky, Norvegia, 2009.

Leerdoel beeldaspect:

- Je leert wat een tag, throwup en een masterpiece is.

- Je leert wat Graffiti is.

Leerdoel materiaal/techniek

- Je leert hoe je met Graffiti iets duidelijk kan maken.

- Je leert om op een stuk hout te schilderen met acrylverf.

Vaardigheid

Bovenstaande moet je kunnen toepassen in eigen beeldend werk.

 

 

BEELDENDE MIDDELEN

Materiaal/ Techniek

In deze opdracht ga je werken met acrylverf op hout.

Acrylverf is een bijzonder populaire verfsoort die door veel (hobby)schilders wordt gebruikt. De voornaamste reden hiervoor is de snelle droogtijd. Je hoeft geen dagen of weken te wachten totdat je kunstwerk droog is, want je schilderij is vrijwel direct weer overschilderbaar. Dit in tegenstelling tot olieverf.

Acrylverf is een synthetische waterverdunbare verf, gemaakt door verschillende pigmenten met elkaar te mengen en acryl als bindmiddel te gebruiken. De uitstraling van de kleuren worden mooier en mooier naarmate er meer verflagen over elkaar aangebracht worden.

Graffiti in Rotterdam
Graffiti in Rotterdam

Beeldaspect

Wat is Graffiti?

Het woord graffiti betekent: krasje.

Graffiti is van alle tijden. De Romeinen uit de klassieke oudheid schreven ook op hun muren en monumenten. Dit waren vooral uitspraken (die met politiek te maken had) en aankondigingen van gladiatorspelen.

Graffiti is het met verf of stift aanbrengen van een woord, figuur, afbeelding of tekst. Al eeuwenlang laten mensen teksten en afbeeldingen achter.

Graffiti komt over de hele wereld voor. Het is een kunstvorm die wordt gemaakt door met spuitbussen ergens op te spuiten.

Graffiti is vaak te vinden op muren. Soms wordt er ook gespoten op trams, treinen, bussen en metro’s.

Graffiti is illegaal (onwettig), dus het mag eigenlijk niet. In sommige steden is er een plek waar je wel (legaal) op schuttingen of muren met spuitbussen mag spuiten.

 

Tag:

Het achterlaten van je naam, bijnaam of symbool heet bombing of tagging. (tag spreek je uit als teg) Je zou kunnen zeggen dat een tag je handtekening is wat je achterlaat zodat anderen kunnen zien dat jij daar bent geweest. Door zoveel mogelijk tags te zetten, het liefst op moeilijk bereikbare plekken, dwing je respect af bij andere graffitikunstenaars.

Trow up:

Een trow up lijkt een beetje op een tag. Een trow up bestaat uit eenvoudige letters waarbij de lijn 1 kleur is en de binnenkant van de letters (fill in) ook 1 kleur is. Een trow up bestaat dus uit maar 2 of 3 kleuren.

Master piece:

Graffitikunstenaars maken ook grote, imposante, kunstzinnige werken. Deze worden murals of master pieces genoemd. Bij een masterpiece zie je zowel letters (een woord) en een achtergrond die is opgevuld met vormen en kleuren. Een master piece bestaat uit meer dan 2 of 3 kleuren.

Hieronder vind je meer informatie over wat nu precies Graffiti is.

Graffiti begrippen uitgelegd door Schooltv

PRAKTIJK OPDRACHT

Oefening TAG

Het achterlaten van je naam, bijnaam of symbool.

heet bombing of tagging. (tag spreek je uit als teg)

Je zou kunnen zeggen dat een tag je handtekening is wat je achterlaat zodat anderen kunnen zien dat jij daar bent geweest.

 

Open het pfd bestand om de opdracht te lezen.

Voorbeelden van verschillende Tag's.
Voorbeelden van verschillende Tag's.

Eindwerkstuk

De eindopdracht is een keuzeopdracht.

Je kiest: je maakt een trow up of je maakt een master piece

Klik op de pdf bestanden om de opdrachten te lezen. Let op: er staan in beide pdf bestanden linkjes naar filmfragmenten. Deze hoef je  natuurlijk niet te bekijken. Dat is aan jou.

 

Lees alles goed door voordat je zomaar kiest.

Bekijk hier eens hoe een echte graffiti-artist aan het werk gaat!

Leuke site van allerlei verschillende Graffiti Artists!

REFLECTEREN/ BEOORDELING

Beeldanalyse twee dimensionaal

VERSLAG

Kopieer de vragen naar een document en beantwoord alle vragen.

Lever je document in via Classroom - Periode 4 - GRAFFITI- Tekenen

 

NAAM:

KLAS:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Beschrijf de opdracht:

2. Voeg je schetsen en/of plaatjes toe.

3. Maak een foto van je werkstuk en voeg deze hieronder in.

4. Met welk materiaal is je werkstuk uitgevoerd?

5. Waar was belangrijk bij deze opdracht? (waar moest je goed op letten?)

6. Beschrijf hoe je te werk bent gegaan.

7. Vertel over je werkstuk en geef hierbij je mening, bijvoorbeeld:

- welke kleuren heb je gebruikt?

- ben je tevreden over het eindresultaat?

- wat is netjes, wat is slordig, goed gelukt/ minder goed gelukt?

8. Geef je mening over de opdracht, leg uit waarom, bijvoorbeeld:

- leuk of niet leuk, omdat .....

- moeilijk of makkelijk, omdat ...

9. Als je de opdracht weer moet doen, wat zou je dan anders doen?

10. Wat heb je geleerd?

 

Digitaal inleveren via de classroom

Beoordeling

 

EXTRA OPDRACHT

Opdracht 1:

ZELFPORTRET

Je gaat, met behulp van een foto, een zelfportret maken.

  1. Wit tekenpapier A4
  2. Geprinte pasfoto
  3. Grijze Potloden
  4. Lijm
  5. Gum

DOEL

Leren toepassen van de beeldaspecten vorm en grijswaarden. Leren toepassen van het portret schema. Oefenen van oog-hand coördinatie.  Leren toepassen van de techniek schetsen.

STAPPEN

STAP 1: Maak een selfie/ foto van jezelf en print deze uit (zwart/wit) op A4 formaat.

FOTO ZO GROOT ALS EEN A4!!!

STAP 2: Scheur je foto doormidden en plak deze  op je tekenvel.

STAP 3: Kijk goed naar het portret schema en schets deze aan de andere zijde van je foto.

STAP 4: Teken binnen dit schema de andere zijde van je gezicht met je 2b potlood.

STAP 5: Werk je tekening uit, maak de schaduw in je gezicht door grijswaarden van licht naar donker te arceren.

​STAP 6: Laat je werkstuk zien en vraag de docent om een cijfer.

Beoordeling

- Is de het portret schema gebruikt op de goede wijze: ogen, neus, mond, oren op de juiste plaats in het gezicht:

20 PUNTEN

- Zijn er grijswaarden gebruikt in het portret:

20 PUNTEN                                     

- Is het gezicht ruimtelijk door de schaduw:                

10 PUNTEN

- Is het portret gelijkend:                                                 

40 PUNTEN

- Is er netjes gewerkt:   

10 PUNTEN

---------------

TOTAAL 100 PUNTEN

 

 

Opdracht 2:

ZELFPORTRET MET EMOTIE

Teken je eigen portret. Laat daarbij ook een emtie zien. Dit mogen ook twee emoties zijn in 1 portret.

Je gaat, met behulp van een spiegel een zelfportret maken.

  1. Wit tekenpapier A4
  2. Spiegel
  3. Grijze Potloden
  4. Gum
  5. Kleurpotloden

DOEL

Leren toepassen van de beeldaspecten vorm en grijswaarden. Leren toepassen van het portret schema. Oefenen van oog-hand coördinatie.  Leren toepassen van de techniek schetsen.

 

 

SCHEMA PORTRET. Midden hoofd ogen, daarvan midden onderkant neus, daarvan helft mond.

 

STAPPEN

1. Teken een ei vorm op de kop op je papier. Teken dit niet te klein.

2. Teken op de juiste plekken de ogen, neus, mond. Gebruik hiervoor de afbeelding hierboven.

3. Teken een emotie en kijk daarvoor goed in de spiegel. Werk de ogen, neus, mond uit.

4. Plaats de oren op de juiste hoogte van je portret en werk details uit.

5. Werk portret en achtergrond in kleuren uit die bij de emotie passen.

 

BEOORDELING:

- Is de het portret schema gebruikt op de goede wijze: ogen, neus, mond, oren op de juiste plaats in het gezicht:

20 PUNTEN

- Zijn er kleuren gebruikt in het portret die passen bij de emotie:

20 PUNTEN                                     

- Is het gezicht ruimtelijk door de schaduw:

10 PUNTEN

- Is het portret gelijkend:                                                                            

40 PUNTEN

- Is er netjes gewerkt:                                                                                   

10 PUNTEN

----------------

100 PUNTEN

INSTAGRAM LINK

Kijk ook eens op Insta. 

Misschien staat je eigen werk hier wel :-)

https://www.instagram.com/ktl_greijdanus/?hl=nl

  • Het arrangement GRAFFITI is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Gerda Bulder
    Laatst gewijzigd
    2018-07-04 10:35:10
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    Graffiti begrippen uitgelegd door Schooltv
    http://www.youtube.com/watch?v=_6MvHS-RHDU     		Link
    Bekijk hier eens hoe een echte graffiti-artist aan het werk gaat!
    https://www.youtube.com/watch?v=bNE0qKS46Z4     		Link
    Leuke site van allerlei verschillende Graffiti Artists!
    http://ggcrew.org/     		Link

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Bulder, Gerda. (z.d.).

    GEBOUWEN

    https://maken.wikiwijs.nl/100673/GEBOUWEN

    van de Wetering, Tanja. (2015).

    Sjabloon Beeldende Vakken BBL / KT / TL - kopie 1 - kopie 1

    https://maken.wikiwijs.nl/64502/Sjabloon_Beeldende_Vakken_BBL___KT___TL___kopie_1___kopie_1

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van