Introductie op het thema
Als onderwijsassistent ondersteun je de leerkracht bij de uitvoering van lesactiviteiten. Ook kan je betrokken zijn bij de voorbereiding van een les. Je kunt hierbij gebruik maken van bestaande lesmethodes met de handleidingen die op je stageschool worden gebruikt. Op deze manier weet je op welk niveau en met welke onderwerpen de leerlingen bezig zijn.
De uitvoering van administratieve taken zijn in het huidige onderwijs erg belangrijk. Als onderwijsassistent kan het van je gevraagd worden om (digitaal) te rapporteren. Het is hierbij belangrijk dat je zorgvuldig en secuur omgaat met deze vertrouwelijk gegevens. Daarnaast is het belangrijk dat je instructies en procedures die hiervoor gelden op je stageschool volgt.
P3-K1 Uitvoeren van lesactiviteiten in overleg met de leraar
- Bereidt de uitvoering van lesactiviteiten voor
-
- Voert lesactiviteiten uit P3-K1-W2
Aan de slag met lessen geven
P3-K2 Uitvoeren van taken rondom lessen
- Voert voorwaardelijke werkzaamheden uit ten behoeve van het lesprogramma P3-K2-W1
- Voert administratieve taken uit P3-K2-W2
Administratie is secuur werk
B1-K2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid
- Werkt aan de eigen deskundigheid B1-K2-W1
Steeds beter
- Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg B1-K2-W2
Goed, beter, best
Digitaal Burgerschap
Weet informatie op waarde te schatten door bronnen te checken
Vitaal Burgerschap
Zoekt informatie over een gezonde werkwijze
Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen
PIT
Aan de slag, durf te vragen
Naast het uitvoeren van de oefenopdrachten ontwikkel je ook nog een product die aansluit bij deze oefenopdrachten.
Je hebt de keuze uit een van onderstaande producten:
- Je ontwikkelt een (digitaal) leermiddel ter ondersteuning van een lesactiviteit die je aanbiedt. Hiervoor onderzoek je online verschillende leermiddelen.
Deze opdracht sluit aan bij digitaal burgerschap en mogelijk bij het vak themakist.
- Je onderzoekt het bio-ritme van een kind en maakt een voorstel hoe de leerlingen uit jouw stagegroep het beste kunnen presteren op school. Hiervoor maak je een dag/ lesprogramma waarbij de energie optimaal wordt benut en het leerrendement het hoogst is.
Deze opdracht sluit aan bij digitaal en vitaal burgerschap.
Beide opdrachten dragen ook aan bij aan de kwaliteitszorg en de eigen deskundigheid.
- Je kan bestaande lesmethodes gebruiken om lesactiviteiten voor te bereiden en uit te voeren.
- Je kan zorgvuldig en secuur omgaan met vertrouwelijke administratieve gegevens.
- Je bent op de hoogte van de kwaliteitszorg binnen jouw BPV plek en kent je eigen bijdrage.
- Je werkt aan je eigen deskundigheid.
- Je kent verschillende manieren te onderzoeken.
- Je kan een leermiddel ontwikkelen op basis van onderzoek, die bijdraagt aan het behalen van het lesdoel. of
- Je weet hoe een dagprogramma bij kan dragen aan de gezondheid van een leerling.
Basisboek: Didactiek, Communicatie en Organisatie
Profielboek: Didactiek voor de onderwijsassistent
Stap 1 Gezamenlijke Leervragen
Voorbeelden van centrale leervragen:
- Wat is er in de literatuur te vinden over het bio-ritme van kinderen in het algemeen?
- Welke apps zijn er voor leermiddelen – welke vind ik het meest geschikt?
- Wie houdt er toezicht op de kwaliteit van het onderwijs?
- Welke leerlingvolgsystemen worden in het onderwijs gebruikt?
- Wat mag je wel en wat mag je niet aan leerling gegevens registreren?
- Waar voldoet een goede lesuitvoering aan?
Stap 2 Persoonlijke leervragen
Voorbeelden van persoonlijke leervragen:
- Hoe vind ik het om kritisch naar mijzelf te kijken?
- Hoe kan ik het best een lesactiviteit voorbereiden?
- Hoe ontwikkel ik een leermiddel dat ondersteunend is aan een lesactiviteit?
- Hoe ziet mijn bio-ritme eruit? Op welk moment van de dag ben ik het meest energiek en op welk moment het minst? Hoe kan ik daar het beste mee omgaan?
Stap 3 Bronnen en leeractiviteiten
Didactische
vaardigheden 2
|
Themakist
|
Kindermishandeling
|
Stap 4 Producten
Oefenopdracht: Aan de slag met lessen geven P3-K1-W2
Oefenopdracht: Administratie is secuur werk P3-K2-W2
Oefenopdracht: Steeds beter B1-K2-W1
- Feedbacklijst
- Persoonlijk ontwikkelplan met sterkte / zwakte analyse
- Gesprek
Oefenopdracht: Goed, beter, best B1-K2-W2
- Feedbacklijst
- Overzicht van gesignaleerde knelpunten
- Voorstel kwaliteitsverbetering
- Leermiddel
- Dag/ leerrooster
Kwaliteitscriteria (toetsing): Klik op de 'GO' voor de beoordelingslijst.
- Je hebt de leervragen beantwoord, zowel de centrale als de persoonlijke
- Je hebt de oefenopdrachten behaald
- Je hebt het leermiddel ontwikkeld
- Je hebt een dag/ lesprogramma ontwikkeld, aangepast aan het bio-ritme van de leerlingen uit je stagegroep
Stap 5 Waardering
Mogelijkheden om uit te kiezen om het te vieren:
- Verkiezing beste leermiddel
- Presentatie of filmpje dag/ lesprogramma
T&R
Nederlands
Engels
Rekenen
Keuzedeel
SLB
