Deze opdracht gaat over leesstrategieën.
Bekijk de volgende video over de verschillende leesstrategieën.
Bij welke strategie lees je de tekst helemaal?
Wat kan ik straks?
Aan het eind van de opdracht kun je:
drie leesstrategieën herkennen;
per leesstrategie aangeven met welk doel je een tekst leest;
afhankelijk van de situatie de juiste leesstrategie kiezen en gebruiken.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Bestudeer het Kennisbankitem 'Leesstrategieën' en maak de oefening.
Stap 2
Lees een artikel globaal door en beantwoord de vragen.
Stap 3
Lees twee keer een artikel intensief door: maak de eerste keer geen aantekeningen en de tweede keer wel. Vertel elkaar waar het artikel over gaat.
Stap 4
Lees een advertentie zoekend door en beantwoord de vragen.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de Kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Eindopdracht
Maak samen met een klasgenoot één collage over leesstrategieën.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer drie lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Leesstrategie
Bij het centraal examen moet je ook lezen.
Als je de juiste leesstrategie toepast, kun je een tekst gemakkelijker en sneller begrijpen.
Bestudeer de theorie over de verschillende strategieën in de Kennisbank.
Maak de volgende oefening samen met een klasgenoot.
Bepaal samen welke strategie je gebruikt in de volgende situaties.
Stap 2: Globaal lezen
Lees het volgende artikel globaal door. Geef daarna antwoord op drie vragen.
Mannen dromen over oorlog, vrouwen over ruzie
Je zou je geld zetten op voetbal en shoppen, maar uit onderzoek van Canadese psychologen blijkt dat mannen voornamelijk over rampspoed en fysieke ongemakken dromen, en vrouwen over persoonlijke conflicten, zoals ruzies.
Voor hun in vakblad Sleep gepubliceerde onderzoek analyseerden de onderzoekers 10.000 dromen, de grootste studie naar het onderwerp ooit. De psychologen focusten zich op de emotionele impact van slechte dromen en nachtmerries.
Mannen blijken het in dromenland vooral druk te hebben met natuurrampen, oorlogen en andere calamiteiten. Of daar in de James Bond-rol wordt vervuld of niet, is niet duidelijk. Nachtmerries van vrouwen draaien vooral om ruzies, persoonlijke onrust en spanningen.
Freud
Over het waarom van dromen zijn onderzoekers na jaren research nog steeds niet uit. De bekendste hypothese over dromen komt van Sigmund Freud, die spreekt van een soort afrekening met onverwerkte en vaak onaangename ervaringen. Moderne neurologen denken dat het gaat om een ontlading van het zenuwstelsel. Het is daarom ook niet nodig betekenis te zoeken achter uw dromen.
Als je je eigen tekst hebt gelezen, ga je de ander zoveel mogelijk vertellen over de inhoud van de tekst.
Stappenplan
Bepaal wie welke tekst gaat lezen.
Lees jouw tekst intensief. Zorg dat je goed geconcentreerd bent.
Als je klaar bent, sluit je je tekst.
Eerst vertelt de lezer van tekst 1 wat diegene gelezen heeft.
De toehoorder mag tekst 1 openen om te bepalen of de informatie klopt.
Daarna vertelt de lezer van tekst 2 wat er in de tekst staat.
De toehoorder houdt ook dit keer de tekst open om te bepalen of de informatie klopt.
Bespreek samen de opdracht. Is het goed gegaan?
Beantwoord daarna de volgende vragen.
Lees de tips die je helpen nog beter intensief te lezen.
Tips
Lees de tekst eerst globaal.
Als de grote lijnen van een tekst duidelijk zijn voor jou, is het intensief lezen eenvoudiger.
Zorg dat je niet gestoord wordt tijdens het lezen door je telefoon of door een klasgenoot.
Probeer alle moeilijke woorden in de tekst te begrijpen.
Vaak kun je de betekenis hiervan afleiden uit de zin waar het woord instaat of uit de zinnen die rond het woord staan.
Markeer belangrijke zinnen en woorden.
Opdracht 2
Nu gaan jullie deze opdracht herhalen, maar er is één verschil:
jullie mogen nu aantekeningen maken tijdens het lezen van de tekst.
Hieronder staan de twee teksten voor deze opdracht. Bepaal wie welke tekst gaat lezen.
Lees jouw tekst intensief en maak aantekeningen.
Zorg dat je goed geconcentreerd bent.
Eerst vertelt de lezer van tekst 1 wat er in de tekst staat.
De lezer mag de gemaakte aantekeningen erbij houden.
De andere klasgenoot mag tekst 1 openen om te bepalen of de informatie klopt.
Daarna vertelt de lezer van tekst 2 wat er in de tekst staat.
De lezer mag de gemaakte aantekeningen erbij houden.
De andere klasgenoot mag tekst 2 openen om te bepalen of de informatie klopt.
Stap 4: Zoekend lezen
In de volgende opdracht ga je oefenen met zoekend lezen.
Bekijk de afbeeldingen beantwoord de bijbehorende vragen.
Houd de tijd bij hoelang je erover doet om antwoord op de vragen te vinden.
Met zoekend lezen probeer je zo snel mogelijk een antwoord op je vraag te vinden.
Afronding
Samenvattend
Hier vind je de Kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Om de teksten goed en snel te begrijpen, is het belangrijk dat je drie leesstrategieën goed onder de knie hebt.
In deze afsluitende opdracht ga je een collage maken over de drie leesstrategieën.
Hoe ga je te werk?
Je mag samen met een klasgenoot één collage maken.
Je mag het formaat van de collage zelf bepalen.
Vul je collage met zinvolle informatie over leesstrategieën.
Je kunt de informatie uit deze opdracht gebruiken, maar we raden je aan om met behulp van internet op zoek te gaan naar meer informatie.
Hoe je een collage maakt, kun je lezen in de Gereedschapskist.
Klaar?
Hieronder kun je lezen aan welke criteria je collage moet voldoen.
De drie leesstrategieën, waar je in deze opdracht mee hebt geoefend, hebben een belangrijke plek.
Bij elke leesstrategie wordt vermeld wanneer je het gebruikt.
De collage bevat afbeeldingen die passen bij het onderwerp.
Beoordeling
De docent zal jullie collage beoordelen.
Daarbij let hij of zij, behalve op bovengenoemde criteria, nog op de volgende punten:
De collage is origineel en creatief samengesteld.
De collage bevat geen taalfouten.
Het is zichtbaar, dat je aanvullende informatie hebt opgezocht.
Je hebt goed samengewerkt met je klasgenoot.
Het is duidelijk dat het hier om de behandelde leesstrategieën gaat.
Een collage bestaat uit knipsels die op een ander papier geplakt zijn en samen een nieuwe afbeelding vormen.
Terugkijken
Intro
Heb je de video bekeken?
Zijn de drie leesstrategieën voldoende uitgelegd?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je omschrijven wanneer je welke leesstrategie gebruikt als je een tekst leest?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Is het onderwerp geschikt om een collage van te maken?
Kon je de drie leesstrategieën goed weergeven op jullie collage?
Het arrangement Opdracht: Lezen - Leesstrategie vmbo-b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Dromen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. Bij het examen moet gelezen worden, en dit gaat een stuk sneller en gemakkelijker wanneer leesstrategieën worden toegepast. Deze opdracht draait daarom helemaal om leesstrategieën. De theorie over de verschillende strategieën zal worden opgefrist en vervolgens is er ruimte om te oefenen met globaal, intensief en zoekend lezen. Om de opdracht af te sluiten ga je in tweetallen een collage over de drie leesstrategieën maken.Veel succes!
Deze opdracht hoort bij het thema 'Dromen', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b34. Bij het examen moet gelezen worden, en dit gaat een stuk sneller en gemakkelijker wanneer leesstrategieën worden toegepast. Deze opdracht draait daarom helemaal om leesstrategieën. De theorie over de verschillende strategieën zal worden opgefrist en vervolgens is er ruimte om te oefenen met globaal, intensief en zoekend lezen. Om de opdracht af te sluiten ga je in tweetallen een collage over de drie leesstrategieën maken.Veel succes!
Deze opdracht gaat over leesstrategieën.
Aan het eind van de opdracht kun je:
Bij het centraal examen moet je ook lezen.
Lees het volgende artikel globaal door. Geef daarna antwoord op drie vragen.
In deze opdrachten ga je oefenen met intensief lezen.
In de volgende opdracht ga je oefenen met zoekend lezen.
Om de teksten goed en snel te begrijpen, is het belangrijk dat je drie leesstrategieën goed onder de knie hebt.
