De mysterieuze stad
Welkom bij deze webkwestie!
Vandaag gaan jullie op onderzoek uit. Het is een mysterie, een raadsel en ik heb jullie hulp nodig om erachter te komen wat er is gebeurd en hoe.
Als je alle stappen één voor één volgt, dan weet je wat de opdracht is en wat dat mysterie nu is.
Aan het einde verwacht ik een eindresultaat en ik gebruik een beoordelingsformulier om jullie werk te beoordelen. Neem dit zelf ook van tevoren door, zodat je weet waar het werk op wordt beoordeeld.
Veel plezier en succes bij deze webkwestie!
> Klik op inleiding om meer te weten te komen over dit mysterie
1. Inleiding
Tim is op vakantie en beleeft daar van alles. Hij schrijft een brief aan opa en oma om ze op de hoogte te houden.
Lieve opa en oma,
Wat is het hier toch leuk op vakantie! Het is heel mooi weer en ik heb ook al vrienden gemaakt hier op de camping.
Ik zwem veel hier in het zwembad, maar ook in de zee. Ze organiseren hier ook van alles op de camping!
Papa en mama wilden ook dingen buiten de camping doen, dus wij zijn daarom ook een dagje weg geweest.
We moesten een paar uur rijden met de auto, maar het was wel zo mooi!
Wij zijn vandaag op een plek geweest, die was zo mysterieus en bijzonder.
Het is een plek waar niemand meer woont. Vroeger was het een drukke, Romeinse stad en nu zijn het allemaal ruïnes en je ziet zelfs stenen beelden die net op echte mensen lijken. Net alsof mensen zijn versteend.
Er is een museum waar die beelden ook staan, maar deze beelden liggen ook in de stad zelf.
Ik heb gelezen dat in het jaar 79 hier iets is gebeurd waardoor veel mensen in een korte tijd overleden zijn en veel mensen zijn vertrokken uit dit gebied. Ik heb nog meer gezien en gehoord, maar dat vertel ik wel als ik thuis ben. Nu ga ik eerst wel lekker het zwembad in!
Tot snel! Groetjes, Tim.
> Klik op opdracht om te kijken wat je nu moet doen
2. Opdracht
Tim is op vakantie en heeft daar een mysterieuze stad bezocht.
Kun jij erachter komen in welk land Tim op vakantie is en welke stad hij heeft bezocht?
Tim zei dat het een mysterieuze stad is, een grote ruïne. Hoe komt dit en wat is er gebeurd?
Kan dit ook in Nederland gebeuren? Waarom wel of niet?
Het is jullie taak om een folder te maken die mensen informatie geeft over deze stad en de geschiedenis. Dat mensen die folder kunnen lezen als ze daar naartoe gaan.
Deze opdracht mag je in tweetallen doen!
* Misschien kun je naast internet ook informatie vinden in boeken of tijdschriften op school en thuis.
TIP: kijk goed naar de tekst en foto's hier op de site. Vind jij de verborgen hints???
> Klik op werkwijze om te kijken hoe je de opdracht moet uitvoeren
3. Werkwijze
Hoe maak je een folder?:
Je krijgt een A4 papier en die ga je in de breedte in 3 vouwen.
Zo krijg je een folder met 6 kanten: voorkant, achterkant en dan nog 3 stroken voor tekst en foto's.
Hoe ga je aan de slag?:
Je mag deze opdracht in tweetallen maken, maar je mag er ook voor kiezen om dit alleen te doen.
Bedenk hoe je de folder gaat indelen en verdeel de taken (als je in een tweetal werkt).
Sta open voor elkaars ideeën en meningen en probeer goed samen te werken en maak er 1 mooi eindresultaat van.
Maak gebruik van beschikbare computers, laptops en eventueel tablet, maar ook boeken en tijdschriften.
Hoe ziet je folder eruit?:
Een folder moet er aantrekkelijk uitzien. Denk hierbij aan kleur, foto's en een goed (duidelijk) lettertype.
Je mag ook knippen, kleuren en plakken. Gebruik je creativiteit en verras de anderen met jouw folder.
Dit moet zeker in de folder staan:
- informatie over deze mysterieuze stad
- de geschiedenis
- foto's
- waarom mensen hier naartoe moeten gaan
- wat kunnen ze hier kunnen doen en zien en waarom dit zo is gekomen
- ook moet erin staan of het in Nederland wel of niet kan voorkomen
> Klik op bronnen voor tips om informatie te zoeken
4. Bronnen
Je kunt bij deze opdracht gebruik maken van verschillende bronnen.
Er zijn vast wel geschiedenisboeken of tijdschriften die je informatie kunnen geven, maar de meeste van jullie zullen vast gebruik maken van het internet.
Op internet kun je veel vinden, maar het is wel handig dat je weet waar je moet zoeken.
Hierbij enkele tips zodat het zoeken naar informatie wat makkelijker gaat.
http://www.google.nl is een zoekmachine waar je veel op kunt vinden, maar zoals bij alle zoekmachines geldt, moet je niet hele zinnen typen in de zoekbalk. Het is belangrijk dat je goed kijkt naar wat je precies wilt weten en de belangrijkste woorden uit de tekst of zin haalt en die intypt. Voorbeeld: Met hoeveel verloor Nederland van Spanje tijdens de finale van het WK? Je kijkt dan wat de belangrijke woorden zijn en daar ga je mee zoeken: Nederland Spanje finale WK.
http://www.meestersipke.nl is een zoekmachine waar je specifiek bij een vak kunt gaan zoeken. Maak hier bijvoorbeeld gebruik van geschiedenis en aardrijkskunde. Misschien kun je daar vinden wat je zoekt.
Dit is een link naar de website van Willem Wever die je informatie geeft over Nederland en vulkanen.
Naast internet kun je ook gebruik maken van de atlas. De atlas is heel handig omdat je dan kunt zien waar het land ligt en ook in de atlas staat veel informatie.
Als je overal hebt gezocht en je kunt nergens informatie vinden, kun je altijd een ander groepje vragen en eventueel daarna nog de juf of meester.
Belangrijk!: schrijf informatie niet letterlijk over, probeer het in je eigen woorden samen te vatten.
Heel veel succes en plezier tijdens deze zoektocht!
> Klik op beoordeling om te zien waar ik op let bij het beoordelen van je werk. Gebruik dit tussentijds om te kijken of je op de goede weg bent!
5. Beoordeling
|
|
Onvoldoende
|
Voldoende
|
Goed
|
Score
|
|
Informatie
|
Je hebt weinig informatie verwerkt en de belangrijkste dingen er niet uitgehaald. Je hebt meer foto's dan tekst.
|
Je bent goed op weg en hebt goede informatie verwerkt en leuke foto's erbij.
|
Erg goede informatie en precies de goede combinatie met foto's. Je hebt alle punten netjes verwerkt.
|
1
2
3
|
|
Netheid
|
De folder ziet er niet heel netjes uit. Er ontbreekt kleur en enthousiasme om mensen te informeren.
|
De folder ziet er goed uit, maar het had wel mooier en netter gekund.
|
Je folder ziet er heel leuk uit en vrolijk, leuk om te lezen en te zien!
|
1
2
3
|
|
Taal
|
Je hebt de tekst letterlijk van internet of uit het boek overgenomen. Probeer het meer in je eigen woorden op te schrijven de volgende keer.
|
Sommige informatie heb je in eigen woorden opgeschreven, de meeste informatie is nog wel letterlijk overgenomen.
|
Je ziet dat je echt je best hebt gedaan om zoveel mogelijk informatie in je eigen woorden te schrijven! Het ziet er goed uit!
|
1
2
3
|
|
|
|
3 of 4 punten =
5 of 6 punten =
7 of 8 punten =
9 punten =
|
onvoldoende
voldoende
ruim voldoende
goed
|
> Klik op terugblik om te kijken wat je nu allemaal hebt gedaan bij deze opdracht.
6. Terugblik
Bedankt voor jullie hulp en goede inzet!
Dankzij de door jullie gemaakte folders komen mensen nu veel meer te weten over deze mysterieuze plek!
Je hebt tijdens deze opdracht geleerd om:
- zelfstandig te zoeken naar informatie
- informatieve folder te maken
- informatie in eigen woorden te verwerken
- goede foto's / afbeeldingen uitgezocht die bij de tekst passen/horen
- samen te werken (als je in tweetallen hebt gewerkt)
- de belangrijkste woorden uit de tekst te zoeken
Als je dit een leuke opdracht vond, dan mag je nog wel zo'n opdracht maken. Bedenk voor elkaar een onderwerp waar jij meer over wilt weten en maak dan voor elkaar een folder. Zo kun je elkaar wat leren!
7. Docentpagina
Titel: De mysterieuze stad
Onderwerp: kun je erachter komen waar Tim is geweest? Maak een informatiefolder voor mensen over deze mysterieuze stad
School: basisonderwijs
Bestemd voor: Leerlingen in de bovenbouw, groep 6
Vakgebied: Aardrijkskunde en beeldende vorming
Leerpunten: waar is Tim geweest en wat is daar gebeurd? Hoe kan dat en kan dit ook in Nederland gebeuren?
Opbrengst: een folder
Benodigdheden: een computer en eventueel boeken, tijdschriften en atlas
Deze webquest is gemaakt door: Moniek Burgers (R2-C)
Extra informatie
Wat is een webquest?
Een webquest is een educatieve opdracht, die de leerlingen via internet uitvoeren. De leerlingen moeten dit samen of individueel kunnen maken. Een goede reden om gebruik te maken van een webquest is dat leerlingen op een gestructureerde en leuke manier leren omgaan met het internet.
Voor wie is deze webquest bedoeld?
Deze webquest is bedoeld voor leerlingen in de bovenbouw, groep 6. De leerlingen kunnen deze opdracht zelfstandig uitvoeren.
Hoe werkt deze webquest?
Deze webquest werkt als volgt:
De leerlingen moeten alle stappen doornemen. Een webquest bestaat uit het volgende:
1. Inleiding
2. Taak
3. Werkwijze
4. Bronnen
5. Beoordeling
6. Terugblik
7. Docentpagina
De leerlingen lezen eerst de inleiding. Daarin staat vermeldt wat ze moeten doen. Naarmate ze steeds verder gaan (naar de volgende stappen) komen ze dichterbij het eindresultaat.
