Als je op vakantie bent in een ander land heb je al snel door of je in een arm of rijk land terecht bent gekomen. Dat zie je als je op straat loopt aan bijvoorbeeld de mensen, de huizen en de auto's die er rijden. Toch bepaal je de welvaart van een land niet door op straat om je heen te kijken. 
Aan het eind van deze opdracht kun je uitleggen waarom voor de meeste ontwikkelingslanden geldt:
Tijd
Eén van de kenmerken van een ontwikkelingsland is een laag opleidingsniveau.
Veel ontwikkelingslanden hebben schulden bij rijke landen.
In 2018 hebben wereldwijd meer dan 663 miljoen mensen geen toegang tot veilig drinkwater.
Het arrangement Opdracht: Ontwikkelingslanden nader bekeken - vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.
- Auteur
- Laatst gewijzigd
- 2021-11-29 10:51:18
- Licentie
-
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
- het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
- het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
- voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
- Toelichting
- Deze opdracht hoort bij het thema 'Ontwikkelingslanden', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-kgt34. De opdracht begint met een intro, hier wordt een video weergegeven over een arme en rijke landen. Hier ga je samen met een klasgenoot een woordspin maken over welvarende landen. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit vier verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een eindopdracht en een reflectie. Bij stap 1 is er een opdracht over kenmerken ontwikkelingslanden. Hier worden meerdere vragen gesteld over de gezondheidszorg. Bij stap 2 is er een opdracht over het opleidingsniveau. Eerst wordt een laag opleidingsniveau uitgelegd, en vervolgens moet je de juiste stappen in de juiste volgorde zetten van de opleidingsniveaus. Bij stap 3 is er een opdracht over schulden. Hier worden vragen gesteld over de schulden, monocultuur en ruilvoetverslechtering. Bij stap 4 komt er een opdracht over water - urbanisatie. Hier worden vragen gesteld over water en urbanisatie. Na deze vier stappen komt de eindopdracht: Nog meer kenmerken. Hier ga je opzoek naar meer kenmerken van ontwikkelingslanden. Uiteindelijk wordt er nog een keer teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
- Leerniveau
- VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
- Leerinhoud en doelen
- Economie; Internationale ontwikkelingen;
- Eindgebruiker
- leerling/student
- Moeilijkheidsgraad
- gemiddeld
- Studiebelasting
- 2 uur en 0 minuten
- Trefwoorden
- arrangeerbaar, bevolkingsgroei, economie, gezondheidszorg, monocultuur, ontwikkelingslanden, ontwikkelingslanden nader bekeken, sloppenwijken, stercollectie, vmbokgt34
