Frits van Voort is de eigenaar van een fietsenwinkel.
Bij zijn winkel kun je terecht voor alles wat met een fiets te maken heeft.
Je kunt er een nieuwe fiets kopen, maar je kunt er ook een lekke band laten plakken.
De zaken gaat goed. Zo goed zelfs dat Frits het werk in zijn eentje eigenlijk niet meer aankan.
Hij overweegt iemand in dienst te nemen.
Wat denk jij?
Op welke vragen zal Frits antwoord willen hebben voor hij besluit of hij wel of niet iemand in dienst neemt? Schrijf zoveel mogelijk vragen op.
Bespreek de vragen met een klasgenoot.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
omschrijven wat wordt verstaan onder werkgelegenheid.
(met behulp van een voorbeeld) duidelijk maken dat de vraag naar arbeid kan veranderen.
duidelijk maken wanneer een particulier bedrijf een werknemer wel of niet in dienst zal nemen.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Leervragen
Stap 1
Is er verschil tussen de vraag naar arbeid en de werkgelegenheid?
Stap 2
Waardoor kan de vraag naar arbeid veranderen?
Stap 5
Wat is (on)geschoold werk? Wanneer neemt de vraag naar (on)geschoolde arbeid toe of af?
Stap 6
Wat is het effect van een toename van de arbeidsproductiviteit op de werkgelegenheid?
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Maak de samenvattingsopdracht.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Werkgelegenheid
Bestudeer uit de Kennisbank het onderdeel 'De vraag naar arbeid'.
Bekijk ook de video op de tweede pagina.
Particuliere bedrijven streven naar het maken van winst.
Een particulier bedrijf zal alleen iemand in dienst nemen als hij meer oplevert dan hij kost.
Wat een nieuwe werknemer oplevert, hangt af van het aantal producten dat hij maakt en de verkoopprijs van die producten.
De kosten van een nieuwe werknemer zijn vooral loonkosten.
Stap 2: Veranderende vraag naar arbeid
Voor iedere werknemer in Nederland geldt de Wet minimumloon en minimumvakantiebijslag.
De lonen mogen niet lager zijn dan een vastgesteld minimum.
Voor jongeren jonger dan 22 jaar geldt het minimumjeugdloon.
Doe de volgende oefeningen.
Stap 3: Vraag naar (on)geschoold werk?
Doe de volgende opdrachten.
Stap 4: Arbeidsproductiviteit/vraag naar arbeid
De arbeidsproductiviteit is het aantal producten dat een werknemer per tijdseenheid kan produceren. Als een bedrijf meer machines in gebruik neemt, kunnen er met evenveel werknemers meestal meer producten geproduceerd worden. Door mechanisatie of automatisering neemt arbeidsproductiviteit meestal toe.
Een kapitaalintensief bedrijf schakelt bij het maken van producten veel machines in. Is een bedrijf voor het produceren van producten vooral aangewezen op het personeel, dan is het bedrijf een arbeidsintensief bedrijf.
Maak de volgende oefening.
Afronding
Samenvattend
Wat heb je geleerd?
Terugkijken
Intro
Bekijk de intro opnieuw.
Kun je nu meer dingen opschrijven dan voordat je opdracht had gemaakt?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je duidelijk maken waardoor de vraag naar arbeid kan veranderen?
Hoe ging het?
Tijd
Hoelang ben je met de opdracht bezig geweest?
Welke stap heeft het meeste tijd gekost?
Inhoud
Begrippen als (on)geschoolde arbeid en arbeidsproductiviteit ben je al eerder tegengekomen.
Wist je het nog?
Afronding - Samenvattingsopdracht
Ging het maken van de sleepopdracht goed?
Het arrangement Opdracht: Vraag naar arbeid - vmbo-kgt34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Arbeidsmarkt', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-kgt34. De opdracht begint met een intro, hier moet je samen met een klasgenoot nadenken over mensen in dienst nemen bij een fietsenwinkel. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit vier verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een samenvatting en een reflectie. Bij stap 1 is er een opdracht over werkgelegenheid. Hier worden meerdere vragen gesteld over werkgelegenheid. Bij stap 2 is er een opdracht over veranderede vraag naar arbeid. Hier worden vragen gesteld over het minimumloon en een uitzendbureau. Bij stap 3 is een opdracht over vraag naar (on)geschoold werk? Hier worden vragen gesteld over machines, geschoold en ongeschoold werk. Bij stap 4 is er een opdracht over arbeidsproductiviteit/vraag naar arbeid. Hier worden vragen gesteld over de arbeidsproductiviteit. Na deze vier stappen komt er een opdracht waarbij de stof nog een keer wordt herhaald en de samenvatting volledig moet worden ingevuld. Uiteindelijk wordt er nog teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
Deze opdracht hoort bij het thema 'Arbeidsmarkt', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-kgt34. De opdracht begint met een intro, hier moet je samen met een klasgenoot nadenken over mensen in dienst nemen bij een fietsenwinkel. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit vier verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een samenvatting en een reflectie. Bij stap 1 is er een opdracht over werkgelegenheid. Hier worden meerdere vragen gesteld over werkgelegenheid. Bij stap 2 is er een opdracht over veranderede vraag naar arbeid. Hier worden vragen gesteld over het minimumloon en een uitzendbureau. Bij stap 3 is een opdracht over vraag naar (on)geschoold werk? Hier worden vragen gesteld over machines, geschoold en ongeschoold werk. Bij stap 4 is er een opdracht over arbeidsproductiviteit/vraag naar arbeid. Hier worden vragen gesteld over de arbeidsproductiviteit. Na deze vier stappen komt er een opdracht waarbij de stof nog een keer wordt herhaald en de samenvatting volledig moet worden ingevuld. Uiteindelijk wordt er nog teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
Frits van Voort is de eigenaar van een fietsenwinkel.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Tijd
Bestudeer uit de Kennisbank het onderdeel 'De vraag naar arbeid'.
Voor iedere werknemer in Nederland geldt de Wet minimumloon en minimumvakantiebijslag.
De arbeidsproductiviteit is het aantal producten dat een werknemer per tijdseenheid kan produceren. Als een bedrijf meer machines in gebruik neemt, kunnen er met evenveel werknemers meestal meer producten geproduceerd worden. Door mechanisatie of automatisering neemt arbeidsproductiviteit meestal toe.
