Webquest
Wat kan de gezondheid in huis beinvloeden??
1. Inleiding
Wat weet jij als journalist over gezondheid in huis?
Jij bent journalist bij een grote krant en jou wordt gevraagd om samen met een andere journalist een artikel te schrijven waarin je samen onderzoekt welke factoren binnen in huis belangrijk kunnen zijn voor je gezondheid. Je werkt dus in tweetallen aan deze opdracht.
Jullie gaan tijdens deze webquest een factor onderzoeken die invloed kan uitoefenen op je gezondheid. Hiervoor krijgen jullie bronnen op internet die je kunt gebruiken om informatie op te zoeken. Als journalist is het wel belangrijk dat je juiste informatie gebruikt. Je zult dus moeten beoordelen of de site waar je de informatie vandaan haalt wel betrouwbaar is voordat je de informatie gaat gebruiken.
Deze opdracht is bedoeld om jullie te leren:
- Samenwerken
- Planmatig werken
- Informatie zoeken, verzamelen en beoordelen
- Het vergelijken van informatie en daar een mening over hebben
2. Taak
Beste journalisten,
de opdracht die jullie gaan maken is als volgt:
- Kies elk welke factoren jullie willen gaan onderzoeken die je gezondheid binnenshuis kan aantasten, je hoeft er dus met z'n tweeën maar twee te kiezen. Jullie kunnen kiezen uit de volgende onderzoeksfactoren:
- Allergieën
- Koolmonoxidevergiftiging
- Voedselinfectie
- Lees de internetbronnen die jullie op de volgende bladzijde bij die factor zien staan en kies er twee uit die jullie betrouwbaar vinden.
- Jullie maken elk afzonderlijk een powerpoint van 3 pagina's waarin je de werking, nadelige gevolgen en punten ter voorkoming hiervan kunnen zetten. Deze informatie haal je uit de twee bronnen die je hebt gekozen.
- Je bekijkt en beoordeelt de powerpoint van de ander, hiervoor lees je zijn/haar internetbronnen voordat je gaat beoordelen. Vervolgens pas je je eigen powerpoint aan met de tips die je hebt gekregen.
- Beide powerpoints worden samengevoegd tot één powerpoint en jullie maken samen nog één bladzijde waarin je samen een conclusie trekt over het gevaar voor je gezondheid met betrekking tot de onderwerpen die jullie hebben gekozen.
- De afgemaakte powerpoint wordt naar de redactie van de krant gestuurd voor beoordeling van de redacteur van de krant. (de docent :) )
3. Werkwijze
Je gaat de presentatie maken volgens de volgende 11 stappen:
Stap 1. Bepaal welke twee factoren jullie gaan onderzoeken. Ieder onderzoekt één factor.
Stap 2. Bepaal waar je de informatie vandaan gaan halen: kijk hiervoor bij de vier bronnen bij de betreffende factor en kies er twee bronnen uit die je geloofwaardig vindt overkomen.
Stap 3: Lees beide bronnen zorgvuldig en zorg dat je weet hoe de factor werkt, welke schadelijke gevolgen en kunnen zijn en hoe het voorkomen kan worden.
Het is belangrijk dat beide bronnen dezelfde informatie geven.
Als de informatie van beide bronnen afwijkt van elkaar is één van de twee misschien geen betrouwbare bron..... kies in dit geval voor een andere bron.
Stap 4. Selecteer wat je wilt zetten in je powerpoint. Alles moet in eigen woorden gebracht worden. Dus NIET KNIPPEN en PLAKKEN.
Stap 5. Maak in je powerpoint maximaal 3 slides.
- slide 1: hierin zet je de werking van de factor. Dus hoe komt het dat je er ziek van wordt.
- slide 2: hierin zet je de nadelige gevolgen op een rij. Vermeld je bronnen!
- slide 3: hierin zet je eventuele voorzorgsmaatregelen op een rij. Vermeld je bronnen!
Stap 6. Deel je powerpoint met je collega-journalist en kijk zijn powerpoint na. Hiervoor is het wel nodig dat je zijn geraadpleegde bronnen leest. Schrijf twee tops en twee tips voor hem/haar op een blaadje. Geef de tips en tops terug aan je collega.
Stap 7: Verbeter je powerpoint met de tips en tops die je van je collega gekregen hebt.
Stap 8: Voeg beide powerpoints over de twee factoren aan elkaar tot één powerpoint.
Stap 9: Maak samen nog één slide waarin je je conclusie trekt over het risico van de factoren die jullie gekozen hebben. Is het aannemelijk dat onze gezondheid in gevaar is bij deze factoren?
Stap 10: Maak een voorblad voor de powerpoint waarop je jullie namen en je klas zet.
Stap 11: Lever de powerpoint in op de ELO onder het mapje:
Biologie - 2VMBO - opdracht gezondheid in huis
4. Bronnen die je kunt gebruiken
5. Beoordeling
Opdracht: Powerpoint
|
Onderdeel
|
Uitstekend
|
Voldoende
|
Kan beter
|
|
Samenwerking
|
Goede samenwerking. Alles samen gedaan. Beide hebben evenveel aan de powerpoint bijgedragen. Goede tips en tops gegeven
|
Redelijk samengewerkt. De één deed iets meer dan de ander.
Tips en tops waren niet helemaal in orde.
|
Nauwelijks samengewerkt. De één heeft alles gedaan en de ander niet veel.
Geen tips en tops gegeven.
|
|
|
(15 punten)
|
(10 punten)
|
(5 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Opbouw en verzorging
|
- Logische opbouw van de tekst
- Goed verzorgd met plaatjes
|
- Tekst staat rommelig door elkaar
- Ziet er niet zo verzorgd uit.
|
- Weinig tekst, niet logisch opgebouwd
- Geen plaatjes
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Gebruik bronnen
|
Juiste bronnen geselecteerd. De informatie is te herleiden naar de bron.
|
Bronnen wel goed geselecteerd maar niet juist gebruikt.
|
De verkeerde bron gebruikt. Informatie is niet te herleiden naar de bron.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Conclusie
|
De conclusie kan herleidt worden uit de powerpoint.
|
De conclusie kan niet herleidt worden uit de powerpoint.
|
Conclusie is niet duidelijk. Kan ook niet uit de powerpoint gehaald worden.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
6. Terugblik
Reflectie en evaluatie
|
1. Hoe waren de taken verdeeld?
|
|
|
|
2. Noem minimaal twee dingen die minder goed gingen of waar je moeite mee had:
|
|
|
|
3. Wat zou je de volgende keer anders doen?
|
|
|
|
4. Noem twee dingen die je goed/ leuk vond aan het werken met webquest?
|
|
|
|
5. Noem 2 dingen die je minder goed/ leuk vond aan het werken met de wequest?
|
|
|
|
6. Welke tip heb je om de volgende webquest nog beter te maken?
|
|
|
