Dijken bouwen
Dijken in Nederland zijn heel belangrijk. Zonder de dijken stond de helft van Nederland nu onder water. In 1953 hielden de dijken in het westen van Nederland het niet meer en er ontstond een grote ramp. Gelukkig zijn de dijken inmiddels al veel steviger en beter. Ze zijn wel steeds weer opzoek naar nieuwe ideeën om nog betere en stevigere dijken te bedenken. De stormen in Nederland wordt heviger door de klimaatveranderingen en ook de ijsbergen smelten, waardoor het water steeds hoger komt te staan. Misschien kunnen jullie ons helpen? Hoe kunnen we de dijken nog beter maken dan ze nu al zijn?
Watersnoodramp 1953
Inleiding
Waarom hebben we eigenlijk dijken in Nederland nodig? Zoals jullie hierboven al gezien en gelezen hebben zijn er dijken nodig om Nederland te beschermen tegen het water. De dijkspecialisten zijn iedere keer bezig met het bedenken van de nieuwste technologie, om de dijken beter te maken. Nu hebben ze gevraagd of jullie met hun willen meedenken.
Hoe krijgen we hogere, stevigere, sterkere dijken? en hoe bouwen die? met wat voor materialen?
We hebben echt jullie hulp nodig!
Nederland zonder dijken
Aan de slag
Hieronder vinden jullie de opdrachten voor vandaag.
Ik ben toch zoooooo blij dat jullie ons willen helpen. :)
Wat moeten we toch zonder zulke slimme kinderen
Opdracht 1 Maak de bouwtekening
Voor deze opdracht heb je 10 minuten de tijd
We hebben eerst een bouwtekening nodig, want we kunnen natuurlijk niet zomaar een dijk maken uit ons hoofd, zonder dat we nog weten hoe hij eruit komt te zien. Bedenk hoe hoog, breed en lang de dijk moet worden en natuurlijk welke materialen je gaat gebruiken. Op het witte vel gaan jullie een schets maken van de dijk die je wilt gaan maken, je maakt gebruik van potloden en als je iets fout tekent, kan je die mooi weer weggummen met een gum. De liniaal gebruik je voor de afmetingen.
Op het bureau vind je grote vellen papier, potloden, gym en een liniaal. Deze materialen heb je nodig voor het maken van de tekening.
Opdracht 2 Bouw een dijk
Voor deze opdracht krijgen jullie 15 minuten de tijd
Het is de bedoeling dat jullie in groepjes van 2 á 3 leerlingen een dijk gaan bouwen.
De dijk moet:
- hoog, sterk en stevig zijn
- Overeind kunnen blijven staan tegen de hoge golven
- Tegen de harde wind kunnen
Wat moet je doen
- overleg met je groepje welke materialen je wilt gebruiken
- hoe jullie te werk gaan
- wie doet wat
- een foto maken van de dijk
- en kijken of jullie dijk bestendig is tegen de golventest en windtest
Golventest
Jullie hebben het super goed gedaan, de dijken zien er heel mooi uit, maar zijn ze ook stevig genoeg tegen de hoge golven?
Het is de bedoeling dat jullie nu de golventest gaan doen.
Op je tafel vind je een plastic dekseltje. Je hebt de dijk als het goed is gemaakt in de zand/ water pak. Je giet water in de bak en gaat met het dekseltje golven maken, door hem heen en weer te bewegen.
Stort de dijk al in?
Slaat het water over de dijk?
Blijft de dijk nog overeind?
Als jullie dijk nog helemaal overeind staat en er is bijna niks ingestort of kapot gegaan, dan mag je super trots op jezelf zijn, want jullie dijk heeft de hoge golventest heel goed doorstaan!
Golven
Windtest
Nu gaan we testen of je dijk ook overeind blijft door de harde wind en niet wegwaaid. Achter in de klas staat een ventilator. Die ventilator haal je op en zet je tegen de zand/ waterbak. Je zet de ventilator op standje 3 en het gaat ineens heel hard waaien!
Is je dijk al weggewaaid
Staat de dijk er nog
Is de dijk ingestort
Is er helemaal niks gebeurt en je dijk staat er nog helemaal, geen schade of iets anders, dan heb je deze test perfect doorstaan. Gefeliciteerd jullie dijk heeft de windtest doorstaan.
Harde wind
Wat heb je nodig?
- Watertafel of zandtafel
- Klei, grind, (kiezel) steentjes
- Zand
- Plastic- of diepvrieszakjes (om zandzakken te maken)
- Groot vel papier, potloden, gum, liniaal
- Ventilator
- Plastic dekseltje
Materiaal
Beoordeling
- een dijk hebben gemaakt, in groepjes van 2 á 3
- je eigen dijk hebben getest met de watertest (golven maken) en windtest (ventilator)
- een bouwtekening van een dijk hebben gemaakt
Overstroming
Voor de leerkracht
- de doelen van de activiteiten
- kerndoelen
- klassemanagement
- toelichting op het beoordelingsformulier
