Dat microscopen gebruikt worden om bloed en weefsel te onderzoeken wist je natuurlijk wel.
Maar wist je dat medewerkers van Rijkswaterstaat de kwaliteit van beton ook onderzoeken met een microscoop?
Of dat er microscopen worden gebruikt bij het aantonen van asbest?
Ook bij de controle op ongewenste bestanddelen in voedsel worden microscopen gebruikt.
Kijk maar eens naar de volgende video. Zit er gemalen botjes in Chicken McNuggets?
In de onderbouw heb je waarschijnlijk geleerd te werken met een microscoop.
In deze eerste module herhalen we die vaardigheid.
Bovendien leer je zelfstandig een microscopisch onderzoek te doen.
Aan het eind van de module krijg je een onderzoeksvraag die je met behulp van de microscoop gaat beantwoorden.
Wat ga ik leren?
Leerdoelen
Aan het eind van deze module kun je:
werken met de maten micrometer en nanometer.
microscopische preparaten maken.
de verschillen tussen plantaardige cellen en dierlijke cellen noemen.
de opbouw van een plantaardige celwand beschrijven.
zelfstandig een microscopische onderzoek uitvoeren.
uitleggen waarvoor je een loep of een microscoop gebruikt.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Wat weet je al over de microscoop?
Beantwoord de onderstaande tien vragen.
Voor ieder goed antwoord krijg je twee punten.
Heb je 8 punten of meer?
Overleg met je docent of je opdracht 2 mag overslaan.
Leren werken met een microscoop
In een kort practicum herhaal je het werken met de microscoop.
Je gaat aan de slag met drie oefeningen:
Beeldvorming
Gezichtsveld
Diepte
Laat het werkblad aftekenen door de docent of TOA.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Op internet zijn ontzettend veel verschillende afbeeldingen van objecten onder een elektronenmicroscoop te vinden.
Ga op zoek naar een afbeelding van een object onder de elektronenmicroscoop. Dit kan een mensenhaar zijn, een dier, een... aan jou de keus.
Maak schermafbeeldingen en verwerk in een kort verslag wat je ziet en wat je opvalt.
Benoem ook wat het verschil/voordeel is van een afbeelding van dit object onder een elektronenmicroscoop ten opzichte van een lichtmicroscoop.
Laat je verslag beoordelen door je docent/TOA.
Hij/zij let op:
er wordt duidelijk vermeld om welk object het gaat.
er is een duidelijke schermafbeelding in het verslag opgenomen.
het verschil en de voordelen ten opzichte van een lichtmicroscoop worden benoemd.
het geheel is netjes vormgegeven.
Stap 5: Pelargonium
Practicum Onderzoek van Pelargonium (geranium)
Benodigdheden:
Model van een plantencel (indien aanwezig op school)
Microscoop
Prepareermateriaal
Tekenmateriaal
Waterpest
Werkwijze:
Maak één of meerdere preparaten van waterpest en bekijk de cellen met de microscoop.
Maak aantekeningen en biologische tekeningen tijden het practicum.
Laat het werkblad aftekenen door de docent of TOA.
Stap 7: Voedsel onder de microscoop
In de vorige stappen heb je de basisvaardigheden microscopie geleerd of herhaald.
Nu ga je een eenvoudig onderzoek doen aan een voedingsmiddel.
Download hier het werkblad Voedsel onder de microscoop
Probeer de onderzoeksvraag te beantwoorden door gebruik te maken van je microscoop.
Maak een keuze uit de opdrachten.
Maak een verslag van je onderzoekje en lever dat in.
Werk hierbij in tweetallen.
Bekijk de video en ontdek de niveaus van 100 tot 10-10.
Zoek het niveau van:
organisme
orgaan
weefsel
cel
Noteer van elk niveau hoeveel maal het beeld vergroot is.
We begonnen deze module met genetische screening.
Op welk organisatieniveau wordt dit onderzoek gedaan?
Welke apparatuur moet men gebruiken voor dit onderzoek?
Welke vaardigheden heb je nodig om dit onderzoek goed te kunnen doen?
Wissel in de klas de antwoorden uit of bespreek je antwoorden met de docent. Overleg met hem/haar wat de beoordelingseisen zijn.
Terugkijken
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze module nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Ben je ongeveer 8 SLU met deze module bezig geweest.
Heb je in die tijd alle stappen en practica helemaal kunnen uitvoeren?
Inhoud
Gedrag bestudeer je het best door er naar te kijken.
Wat vond je van de video's? Schrijf de titel van één video op die je heel goed vond.
En schrijf ook de naam op van een video die je heel slecht vond.
Eindopdracht
Is het gelukt om de verschillende niveaus in de video te vinden en hier de juiste maat van vergroting aan te koppelen? Zo niet, hoe hebben jullie dit opgelost?
Hoe verliep de samenwerking met je klasgenoot? Konden jullie de taken eerlijk verdelen?
Het arrangement Module: Microscopisch onderzoek - v456 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor vwo leerjaar 4/5/6. Dit is thema ’Biologie van de cellen'. Het onderwerp van deze les is: microscopisch onderzoek.
Aan het eind van deze module kun je:
werken met de maten micrometer en nanometer.
microscopische preparaten maken.
de verschillen tussen plantaardige cellen en dierlijke cellen noemen.
de opbouw van een plantaardige celwand beschrijven.
zelfstandig een microscopische onderzoek uitvoeren.
uitleggen waarvoor je een loep of een microscoop gebruikt.
Leerniveau
VWO 6;
VWO 4;
VWO 5;
Leerinhoud en doelen
Biologische eenheid;
Biologie;
Cel;
Bouw en functie van cellen en celonderdelen;
Celdifferentiatie;
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor vwo leerjaar 4/5/6. Dit is thema ’Biologie van de cellen'. Het onderwerp van deze les is: microscopisch onderzoek.
Aan het eind van deze module kun je:
werken met de maten micrometer en nanometer.
microscopische preparaten maken.
de verschillen tussen plantaardige cellen en dierlijke cellen noemen.
de opbouw van een plantaardige celwand beschrijven.
zelfstandig een microscopische onderzoek uitvoeren.
uitleggen waarvoor je een loep of een microscoop gebruikt.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Van cel tot stelsel
Wat weet je al over de microscoop?
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Dat microscopen gebruikt worden om bloed en weefsel te onderzoeken wist je natuurlijk wel.
Wat weet je al over de microscoop?
Practicum Onderzoek van Pelargonium (geranium)
In de vorige stappen heb je de basisvaardigheden microscopie geleerd of herhaald.
Werk hierbij in tweetallen.
