De term duurzaamheid hoor je tegenwoordig vaak.
Denk maar aan:
duurzaam bouwen
duurzaam eten
duurzame kleding
duurzaam ondernemen
enzovoorts
Wat betekent dit eigenlijk?
Dat is de vraag die in deze opdracht centraal staat.
Bespreek met een klasgenoot wat duurzaamheid is.
Wat hebben jullie hier al over geleerd in andere opdrachten of bij andere vakken?
Probeer de betekenis op te schrijven.
Klaar? Daarin kun je zien wat er nu precies wordt bedoeld met duurzaamheid op verschillende gebieden.
Klopt jullie antwoord?
beschrijven wat bedoeld wordt met het begrip duurzaamheid.
het begrip duurzame hulpbronnen beschrijven.
het begrip duurzame energiebronnen beschrijven.
Wat ga ik doen?
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Er wordt tegenwoordig veel gepraat over duurzaamheid, maar wat is dat nou eigenlijk?
Stap 2
Voor de producten die je dagelijks gebruikt zijn grondstoffen en energie nodig. Maar welke producten zijn duurzaam en welke niet? Dat lees je in deze stap.
Stap 3
Je kijkt een video over duurzame energie en maakt hier vragen over.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippenlijst
Begrippen van de opdracht duurzaamheid.
Eindopdracht A
Jullie kiezen een onderdeel van duurzaam leven en met een poster maken jullie duidelijk hoe deze manier van leven in zijn werk gaat.
Eindopdracht B
Je schrijft een column over duurzaamheid.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je twee lesuren nodig.
Aan de slag
Stap 1: Duurzaam
Bestudeer uit de Kennisbank biologie het volgende onderdeel:
Er zijn veel verschillende manieren waarop de term duurzaam kan worden uitgelegd.
Een ervan is: 'Duurzaamheid is de mate waarin een samenleving in staat is in haar eigen behoeften te voorzien zonder toekomstige generaties de kans te ontnemen in hun behoeften te voorzien'.
Daarmee wordt bedoeld: rekening houden met mensen, welvaart en de aarde bij alles wat je doet.
Je gebruikt de aarde dus zo dat de toekomstige generaties er ook nog plezier van kunnen hebben.
Hieronder wordt iets verteld over de manier waarop verschillende producten gemaakt worden.
Lees de verschillende manieren door.
Geef elke keer aan of het duurzaam of niet duurzaam is.
Stap 2: Duurzame hulpbronnen
Voor de producten die je dagelijks gebruikt zijn grondstoffen en energie nodig.
IJzererts is een voorbeeld van zo'n grondstof en aardolie wordt gebruikt voor de opwekking van energie.
Bekijk onderstaande clips van de site van Schooltv.
Op welke manier wordt de ijzererts en de aardolie boven de grond gehaald?
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Duurzaamheid
Duurzame ontwikkeling is de ontwikkeling die ervoor zorgt dat we door ons leven nu zorgen dat de aarde in de toekomst ook nog bewoonbaar blijft.
Bio-industrie
Vee-industrie waarbij zoveel mogelijk producten gemaakt worden in een zo kort mogelijke tijd.
Recycling
Ander woord voor 'hergebruik'.
Natuurlijk evenwicht
Het evenwicht dat heerst als niet de natuur maar de mens ontbreekt.
Alternatieve energiebronnen
Energiebronnen waarbij de energie opgewekt wordt door natuurlijke krachten. Voorbeelden: windenergie, waterkracht, zonne-energie, energie uit de bodem.
Eindopdracht A: Poster
Als je kiest voor eindopdracht A maak je een poster over duurzaamheid.
De term duurzaamheid hoor je tegenwoordig vaak.
duurzaam bouwen,
duurzaam eten,
duurzame kleding,
duurzaam ondernemen,
enzovoort.
Kies één van deze onderwerpen uit of bedenk zelf nog een andere vorm van duurzaamheid.
Over dat onderwerp gaan jullie een poster maken.
In de poster vertellen jullie iets over
de grondstoffen die worden gebruikt
over de productiemethoden
over het transport van de grondstoffen
over het eindproduct dat gemaakt kan worden
Beoordeling
De poster laten jullie beoordelen door jullie docent.
Jullie poster wordt beoordeeld op:
de inhoud: de poster laat zien wat wordt bedoeld met duurzaamheid.
de inhoud: de poster bevat antwoorden op de bovengenoemde punten.
de vorm: de poster is origineel en is met zorg gemaakt.
Klaar?
Laat de poster beoordelen door jullie docent.
Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.
Eindopdracht B: Column schrijven
Als je kiest voor eindopdracht B ga je aan de slag met schrijven van een column met als titel 'Duurzaamheid'.
In de column geven je je mening op de stelling: 'Ik vind duurzaam leven onzin! Ik leef toch nu, niet in de toekomst.'
In de column geef je jouw mening over de stelling. Je schrijft ook op waarom je dat vindt. Natuurlijk mag je voor de informatie op internet zoeken, maar je schrijft deze informatie in je eigen woorden op in je column.
Je column is minimaal 1/2 A4 lang.
Lees voor je begint aan je column nog even de tips in de Gereedschapskist hieronder.
Als je klaar bent, laat je de column lezen aan enkele klasgenoten.
Wat vinden zij van de column?
Lees ook een aantal columns van klasgenoten.
Wat vind je van die columns?
Beoordeling
Je docent gebruikt bij het beoordelen van je eindproduct de volgende vragen:
Gaat de column over de stelling?
Wordt er in de column duidelijk een mening gegeven?
Wordt ook uitgelegd waarom?
Voldoet de column aan de beoordelingscriteria van een column (zie Gereedschapskist)?
Tevreden?
Laat de column beoordelen door je docent.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Bespreek nu nogmaals met een klasgenoot wat duurzaamheid is. Is jullie kennis over duurzaamheid nu groter?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Klopt dat?
Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
Eindopdracht
In de eindopdracht had je een keus. Welke keus heb jij gemaakt? Ben je achteraf tevreden over je keus of had je het toch liever de andere opdracht gedaan. Waarom?
Het arrangement Duurzaamheid vmbo-b12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 'Mens en milieu'. Het onderwerp van deze les is: duurzaamheid. In deze les wordt besproken wat duurzaamheid inhoud en wat duurzame hulp- en energiebronnen zijn.
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor biologie voor basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 1 en 2. Dit is thema 'Mens en milieu'. Het onderwerp van deze les is: duurzaamheid. In deze les wordt besproken wat duurzaamheid inhoud en wat duurzame hulp- en energiebronnen zijn.
De term duurzaamheid hoor je tegenwoordig vaak.
Aan het eind van de opdracht kun je:
Bestudeer uit de Kennisbank biologie het volgende onderdeel:
Veel van onze energie komt van fossiele brandstoffen, zoals aardolie, gas en kolen.
