Opdracht: Spreken - Aantekeningen - vmbo-kgt12

Opdracht: Spreken - Aantekeningen - vmbo-kgt12

Aantekeningen

Intro

In deze opdracht leer je hoe je aantekeningen kunt maken tijdens de les.

Kijk naar de volgende video.
Daarin zie je alvast stapsgewijs hoe je het beste aantekeningen kan maken.

Wat kan ik straks?

Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • op verschillende manieren aantekeningen maken tijdens een les.
  • uitleggen hoe goede aantekeningen je kunnen helpen bij het leren.

Wat ga ik doen?

Activiteiten

Aan de slag
Stap Activiteit
Stap 1 Na het bestuderen van de Kennisbank maak je een oefening over aantekeningen maken.
Stap 2 Je kunt van aantekeningen die gemaakt zijn, bepalen wat belangrijk is en wat niet en ze zo overzichtelijk maken.
Stap 3 en Je kunt in je aantekening verbanden leggen door gebruik te maken van pijlen.
Stap 4 en Je kunt je aantekeningen ordenen door gebruik te maken van een tabel.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend Hier vind je de kennisbank en de samenvattingsoefening die horen bij deze opdracht.
Eindopdracht Als eindopdracht maak je vragen bij je aantekeningen op het werkblad.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.


Benodigdheden

Tijd
Je hebt ongeveer 2 lesuren nodig.

 

Aan de slag

Stap 1: Kennisbank

Bestudeer eerst van de Kennisbank:

Spreken/kijken/luisteren: Aantekeningen maken

Maak daarna de volgende oefening:

Stap 2: Overzichtelijk maken

Als je je aantekeningen terugleest, moeten ze wel overzichtelijk zijn.

Wie slim en overzichtelijk aantekeningen maakt, is al bezig met leren!

  • Open nu het Werkblad Aantekeningen.
    Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...) of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
  • Maak opdracht 1.

Verbeter de aantekeningen!
Doe dit op je eigen manier en vergelijk het resultaat met dat van een medeleerling.

Sla je werk op en laat je werkblad openstaan voor volgende stappen.

 

Stap 3: Pijlen

Met pijlen kun je aangeven in welke volgorde iets gebeurt.
Dit kan erg handig zijn bij de uitleg van gebeurtenissen of van processen.
Bij het vak geschiedenis kun je met pijlen aangeven hoe de ene gebeurtenis wordt gevolgd door een andere.
Bij het vak biologie of aardrijkskunde kun je aangeven in welke volgorde iets gebeurt.

Maak opdracht 2 op het werkblad.
Vergelijk jouw pijlenschema met het schema van een medeleerling.

 

Stap 4: Tabellen en schema's

Na afloop van een les kun je je aantekeningen uitwerken in een schema: bijvoorbeeld een tabel met kolommen waar je alle kernwoorden, jaartallen enz. in groepen zet. Je ziet dan heel goed wat bij elkaar hoort.

Op het werkblad vind je opdracht 3 waarbij je gegevens over Caesars leven in een schema zet om snel te zien wie zijn vrienden en vijanden waren in de verschillende periodes van zijn leven. Maak deze opdracht.
Bespreek het resultaat weer met je klasgenoot.

Afronding

Samenvattend

Hier vind je de kennisbank en de samenvattingsoefening die horen bij deze opdracht.

Spreken/kijken/luisteren: Aantekeningen maken

Eindopdracht: Vragen maken

Als eindopdracht bij deze opdracht ga je vragen maken bij de
aantekeningen op je werkblad.

Een heel goede manier om je aantekeningen te verwerken is: maak er vragen van!

  • Ga weer naar je Werkblad Aantekeningen.
  • Markeer je belangrijkste aantekeningen waarvan je denkt: daar krijg ik vast vragen over in een toets.
  • Bedenk bij elke belangrijke aantekening een goede vraag.
  • Dat kan een open vraag zijn, maar ook een goed/fout-vraag of een meerkeuzevraag.
  • Je kunt ook een invulschema bedenken over het hele onderwerp.
  • Of je bedenkt een oorzaak-gevolgvraag met pijlen en invulwoorden!

Noteer je vragen op je werkblad onder eindopdracht
Schrijf de antwoorden op een apart blaadje.

  • Wissel je vragen uit met een medeleerling.
  • Maak elkaars vragen en kijk elkaars antwoorden na.

Beoordeling
Je docent beoordeelt je werkblad op de volgende punten:

  • de inhoud: heb je de vragen goed geformuleerd.
  • de inhoud: je hebt de opdrachten op het werkblad goed gemaakt.
  • de netheid: je werkblad is netjes ingevuld.
  • de taalfouten: in je antwoorden zitten bijna gaan taalfouten.


Klaar?
Lever dan je werkblad in en laat je werk beoordelen door je docent.

Terugkijken

Intro

  • Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
    Had je veel aan de stappen in de video?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
    Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
  • Inhoud
    Vond je de verschillende oefeningen om aantekeningen te leren maken nuttig?
    Waarom wel of waarom niet?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Had je alle informatie op je werkblad verzameld?
    Vond je het moeilijk om juiste vragen te verzinnen bij je aantekeningen?

    •  

  • Het arrangement Opdracht: Spreken - Aantekeningen - vmbo-kgt12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-06-28 15:59:35
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze opdracht hoort bij het thema 'Mijn dagelijkse schoolreis', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-kgt12. In deze opdracht staat het maken van aantekeningen centraal. In de subopdrachten worden verschillende technieken voor het maken van aantekeningen behandeld. Zo komen pijlen, tabellen en schema's aan bod. Om de opdracht af te sluiten ga je aantekeningen verwerken tot vragen die vervolgens door een medeleerling gemaakt kunnen worden. Veel succes!
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Nederlands; Schrijfvaardigheid; Mondelinge taalvaardigheid; Interpreteren; Luisteren; Samenvatten;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    2 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    aantekeningen maken, arrangeerbaar, mijn dagelijkse schoolreis, nederlands, pijlen, schema's, spreken- aantekeningen, stercollectie, tabellen, vmbo-kgt12
  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van