Studieplan N31 N41
Het studieplan is een soort handleiding voor het schooljaar.
De volgende hoofdstukken vind je terug:
- Examenstandaarden;
- Planning;
- Oefensituaties BPV;
- Overzicht onderwerpen bewijsstukken BPV;
- Oefensituaties school;
- Vakkennis en vakvaardigheid;
- Coaching;
- Maandplanning;
- Jaarrooster;
- Leerplicht en schoolverzuim;
- Belangrijke data;
- Planning portfolio.
In deze WikiWijs vind je een digitale uitwerking van het studieplan.
Opdrachten, websites, e.d. kun je vinden door in deze WikiWijs door te klikken.
De 'papieren'-versies van de studieplannen staan hieronder.
Studieplan N31 Vakbekwaam hovenier 14-15
Studieplan N31 Vakbekwaam medewerker groenvoorziening 14-15
Studieplan N41 Manager natuur en recreatie 14-15
De opzet voor dit arrangement is gedaan door collega's van de locatie Almelo. Bedankt.
Oriëntatie beroepsbeeld
Jij bent nu gestart met een MBO opleiding. De reden voor de keuze van deze opleiding verschilt. Sommigen van jullie hebben deze keuze gemaakt vanuit het motief van het toekomstige beroep, anderen omdat deze keuze door anderen is aangeraeden. Weer anderen is het niet zozeer de opleiding, maar de school of vriendenclub die leidend is bij de keuze voor de opleiding.
Het peilen van de verwachtingen van het beroepsbeeld is belangrijk. Dit beroepsbeeld kan een referentiepunt vormen bij de te ondernemen activiteiten. Dit kan ertoe leiden dat de nadruk wordt gelegd op het ontwikkelen van specifieke bekwaamheden.
Bekijk het beroepsbeeld van de opleiding waar jij nu mee gestart bent.
Bron: kwalificatiesdossier (kwalificatiesmbo.nl)
Vakbekwaam hovenier
| Context van de kwalificatie |
De vakbekwaam hovenier is werkzaam bij een hoveniersbedrijf. |
| Typerende beroepshouding |
De vakbekwaam hovenier werkt zeer zorgvuldig en precies. Hij moet voorzichtig met zijn omgeving omgaan. Hij dient te beschikken over verantwoordelijkheidsgevoel ten aanzien van de eigen werkzaamheden en die van zijn medewerkers. Hij moet vanuit zichzelf zorg willen dragen voor veiligheid, gezondheid en milieu. Van hem wordt verwacht dat hij zich in contact met opdrachtgevers/omstanders/derden/collega’s weet te gedragen conform de maatschappelijk geldende normen en regels. Hij dient communicatief vaardig te zijn, klantgericht en hij is initiatiefrijk binnen zijn eigen verantwoordelijkheidsgebied, waarbij hij rekening houdt met maatschappelijk verantwoord ondernemen. Om goed te kunnen werken met een team dient hij sociaal vaardig te zijn.
|
| Rol en verantwoordelijkheden |
Afhankelijk van de omvang van het bedrijf werkt de vakbekwaam hovenier in teamverband en/of op aanwijzing van de opzichter/uitvoerder of ondernemer. Hij heeft een uitvoerende en aansturende rol en is daarbij verantwoordelijk voor de kwaliteit van zijn eigen werk en dat van de medewerkers in zijn ploeg, de gereedschappen en materialen, het toepassen van persoonlijke beschermingsmiddelen en de veiligheid op de werkplek. Hij is tevens verantwoordelijk voor de planning en de coördinatie van het werk.
|
| Complexiteit |
De complexiteit van het beroep wordt met name bepaald door de volgende factoren: - grote diversiteit aan werkzaamheden; - specialistische kennis van uitoefening van het beroep; - aanwezigheid van opdrachtgever tijdens de uitvoering; - wisselende weersomstandigheden en invloed van seizoenen; - werken met uitzendkrachten; - mechanisering van werkzaamheden; - de sterke verschillen in werkomstandigheden per project; - communicatie met opdrachtgevers/omstanders/derden. |
Beroepenclip hovenier
Vakbekwaam medewerker groenvoorziening
| Context van de kwalificatie |
De vakbekwaam medewerker groenvoorziening is werkzaam bij een groenvoorzieningbedrijf of bij de buitendienst van een gemeente, waterschap of provincie.
|
| Typerende beroepshouding |
De vakbekwaam medewerker groenvoorziening dient te beschikken over verantwoordelijkheidsgevoel ten aanzien van de eigen werkzaamheden en die van zijn directe medewerkers. Hij moet vanuit zichzelf zorg willen dragen voor veiligheid, gezondheid en milieu. Van hem wordt verwacht dat hij zich in contact met opdrachtgever/publiek/derden/collega’s weet te gedragen conform de maatschappelijk geldende normen en regels. Hij dient communicatief vaardig te zijn en hij is initiatiefrijk binnen zijn eigen verantwoordelijkheidsgebied, waarbij hij rekening houdt met maatschappelijk verantwoord ondernemen. Om goed te kunnen werken met een team dient hij sociaal vaardig te zijn.
|
| Rol en verantwoordelijkheden |
Afhankelijk van de omvang van het bedrijf werkt de vakbekwaam medewerker groenvoorziening in teamverband en/of op aanwijzing van de opzichter/uitvoerder of ondernemer. Hij heeft een uitvoerende en aansturende rol en is verantwoordelijk voor de kwaliteit van zijn eigen werk en dat van de medewerkers in zijn ploeg, de gereedschappen en materialen, het toepassen van persoonlijke beschermingsmiddelen en de veiligheid op de werkplek. Hij is tevens verantwoordelijk voor de planning en de coördinatie van het werk.
|
| Complexiteit |
De complexiteit van het beroep wordt met name bepaald door de volgende factoren: - grote diversiteit aan werkzaamheden; - specialistische kennis van uitoefening van het beroep; - aanwezigheid van derden bij de uitvoering; - wisselende weersomstandigheden en invloed van seizoenen; - werken met uitzendkrachten; - mechanisering van werkzaamheden; - de sterke verschillen in werkomstandigheden per project; - communicatie met opdrachtgever/publiek/derden; - toepassen van de flora- en faunawet. |
Manager natuur en recreatie
| Context van de kwalificatie |
De manager natuur en recreatie kan werkzaam zijn bij bedrijven die zich bezig houden met beheer, aanleg en/of onderhoud van een natuur- en landschapsgebied, bedrijven in de groenvoorziening, recreatiebedrijven, waterschappen of bij aannemersbedrijven, hoveniersbedrijven en adviesbureaus. Dit kunnen zowel overheidsorganisaties, stichtingen of bedrijven uit de private sector zijn. Hij kan ook als zzp’er werken. De manager natuur en recreatie verricht zijn werkzaamheden op kantoor en op locatie. Voorbeelden van locaties waar hij zijn werkzaamheden verricht, zijn in een natuur- en landschapsgebied, openbaar groen, recreatieterrein, waterpartijen en tuin.
|
| Typerende beroepshouding |
De manager natuur en recreatie heeft een klant- en publieksgerichte opstelling en is ondernemend en initiatiefrijk. Hij anticipeert tijdig op zich voordoende situaties en weet waar de prioriteiten liggen in de werkvoorbereiding en uitvoering. Daarnaast heeft hij een organisatorische, coachende en motiverende houding. Hij is integer en toont zich een betrouwbare partner zowel intern als extern. |
| Rol en verantwoordelijkheden |
De manager natuur en recreatie heeft een organisatorische, coördinerende, controlerende en aansturende rol. Afhankelijk van de omvang en het soort bedrijf zal de functie meer of minder gericht zijn op werkvoorbereiding of uitvoering danwel een combinatie van beide. De manager natuur en recreatie werkt zelfstandig zonder tussentijds verantwoording af te leggen aan zijn leidinggevende. Zijn leidinggevende heeft wel de eindverantwoordelijkheid. De manager natuur en recreatie is in het algemeen verantwoordelijk voor de organisatie en de kwaliteit van het werk volgens opdrachtspecificaties, alsmede de snelheid waarin de werkzaamheden worden uitgevoerd. Hij kiest wat prioriteit heeft. Hij is verantwoordelijk voor de verdeling van werkzaamheden in overleg met medewerkers en zijn leidinggevende. Hij is er verantwoordelijk voor dat de werkzaamheden voldoen aan de gestelde wet- en regelgeving en voor het naleven van procedures en (veiligheids)voorschriften door werknemers. Verder draagt hij budgetverantwoordelijkheid voor bepaalde bestedingen. Hier geldt dat per situatie of per project een grensbedrag is vastgesteld, cq. een begroting is opgesteld. Hij legt hiervoor verrantwoording af aan zijn leidinggevende. De manager natuur en recreatie voert overleg met opdrachtgevers, onderaannemers en bespreekt de voortgang van het werk met de medewerkers. Hij rapporteert over de voortgang van het werk aan zijn leidinggevende. Indien de manager natuur en recreatie meewerkt in de uitvoering, is hij verantwoordelijk voor zijn eigen werk.
|
| Complexiteit |
De manager natuur en recreatie heeft een diversiteit aan werkzaamheden. Elk project/opdracht wordt gecompliceerd door verschillende omstandigheden. Standaardwerkwijzen worden gecombineerd en werkzaamheden worden dan op basis van inzichten in de werkuitvoering uitgevoerd. De manager natuur en recreatie houdt bij zijn werkzaamheden rekening met en speelt in op wisselende bedrijfssituaties, werkzaamheden, werkomstandigheden en eisen van opdrachtgevers. Hij stemt verschillende factoren op elkaar af, maakt afwegingen en stelt prioriteiten. Het gaat hierbij onder meer om het verloop van de werkzaamheden, veiligheid van zichzelf, medewerkers en omgeving, beschikbare tijd en middelen, seizoen- en weersomstandigheden, wet- en regelgeving en de kostprijs. Het verkrijgen van betrokkenheid van medewerkers bij kwaliteitszorg en het naleven van regels en afspraken is een complex geheel. De manager natuur en recreatie staat voor de opgave om in te spelen op onvoorziene (omgevings)factoren. Dit vraagt om snelle oplossingen die zo min mogelijk extra tijd of geld kosten. Hij staat voor de opgave om een adequate inschatting van de situatie te maken en voorstellen te doen of de werkzaamheden moeten doorgaan of dat er naar andere oplossingen gezocht moet worden. Hij anticipeert op een manier waardoor het afbreukrisico voor het bedrijf het laagst is en een zo optimaal mogelijke voortgang van de werkzaamheden wordt bewerkstelligd. |
Beroepenclip waterbeheerder
Beroepenclip milieufunctionaris
Diploma's N&Gr.
Diploma's Natuur & Groene ruimte
Niveau 2
Niveau 3
- Vakbekwaam hovenier
- Vakbekwaam medewerker groenvoorziening
Niveau 4
- Manager natuur en recreatie
Examenstandaarden
253-1 Onderhoud particulier groen
253-2 Aanleg tuin
Vakbekwaam medewerker groenvoorziening
252-1 Aanleg openbaar groen
252-2 Onderhoud openbaar groen
Manager natuur en recreatie
090-1 Outdoor Manager 1
Jaarrooster en planning
Het jaarrooster BPV van alle klassen afdeling Natuur en Groene ruimte.
De planning van het schooljaar in perioden, weeknummers en data.
| Periode |
Weeknummer |
Data |
| 1 |
36 t/m 43 |
1 september t/m 24 oktober 2014 |
| 2 |
44 t/m 1 |
27 oktober 2014 t/m 2 januari 2015 |
| 3 |
2 t/m 9 |
5 januari t/m 27 februari 2015 |
| 4 |
10 t/m 19 |
2 maart t/m 8 mei 2015 |
| 5 |
20 t/m 27 |
11 mei t/m 3 juli 2015 |
Maandplanning
In de maandplanning worden de activiteiten die voor jou van belang zijn opgenomen. Denk hierbij aan praktijkleren, vrije dagen, externe workshops, etc. Bekijk deze maandplanning regelmatig.
Weekplanning
In deze weekplanning staat per les en per week aangegeven welk onderwerp, opdracht en/of toets gepland staat.
Oefensituaties BPV
Van de oefensituaties op de BPV komen bewijsstukken in het portfolio. Gebruik voor het maken van een bewijsstuk de "Checklist bewijsstuk".
In het bewijsstuk ga je reflecteren op de kerntaken en werkprocessen. Bekijk in de examenstandaard de prestatieindicatoren en verwerk deze in het bewijsstuk.
Laat het bewijsstuk controleren en voorzien van opmerkingen en handtekeningen van de praktijkopleider van het BPV-bedrijf. Zonder deze opmerkingen en handtekening wordt het bewijsstuk niet goedgekeurd.
| Oefensituaties |
Uitvoering periode |
Uiterlijke inleverdatum |
| Project 1 |
Periode 1 |
Vrijdag 3 oktober 2014 |
| Project 2 |
Periode 1 |
Vrijdag 24 oktober 2014 |
| Project 3 |
Periode 2 |
Vrijdag 28 november 2014 |
| Project 4 |
Periode 2 |
Vrijdag 19 december 2014 |
| Project 5 |
Periode 3 |
Vrijdag 30 januari 2015 |
| Project 6 |
Periode 3 |
Vrijdag 20 februari 2015 |
| Project 7 |
Periode 4 |
Vrijdag 27 maart 2015 |
| Project 8 |
Periode 4 |
Vrijdag 24 april 2015 |
| Project 9 |
Periode 5 |
Vrijdag 29 mei 2015 |
| Project 10 |
Periode 5 |
Vrijdag 19 juni 2015 |
Checklist bewijsstuk
Sjabloon bewijsstuk
Integrale opdrachten
| Integrale opdracht |
Uitvoering periode |
Uiterlijke inleverdatum |
| Knippen, snijden, steken en onderhouden |
Periode 2
donderdag 20 en vrijdag 21 november 2014
|
Vrijdag 12 december 2014 |
Herstel en aanleg verhardingen
Groenonderhoud |
Periode 3
donderdag 12 en vrijdag 13 februari 2015
donderdag 19 en vrijdag 20 februari 2015 |
Vrijdag 13 maart 2014 |
Aanleg beplantingen en grasvelden
Waterbeheer |
Periode 5
donderdag 4 en vrijdag 5 juni 2015 |
Vrijdag 19 juni 2015 |
De integrale opdrachten en daarbij behorende vakkennis en vakvaardigheid zijn in arrangementen uitgewerkt.
Hieronder de link:
Integrale opdracht Knippen, snijden, steken en onderhouden
Vakkennis en vakvaardigheid
Om goed te kunnen functioneren in eerder genoemde oefensituaties doe je kennis en vaardigheden op door onderstaande vakkenis en vakvaardigheidlessen te volgen. Daarin staan vakkennis en vakvaardigheid centraal.
Overzicht leereenheden voor Groene Ruimte
Overzicht leereenheden van het Ontwikkelcentrum voor Groene Ruimte
Overzicht arrangementen voor Groene Ruimte
Overzicht van de arrangementen en leereenheden voor Groene Ruimte
Flora- en faunakennis
Flora en Faunakennis
Ecologie, landschap en groenbeheer
Leereenheid onderzoeken van flora en fauna
Leereenheid onderzoeken van flora en fauna
Bodemkunde, bodembewerking en bemesting
Leereenheden
- onderzoeken van de bodem
- beoordelen van profiel en perceel
Leereenheid onderzoeken van de bodem
Leereenheid beoordelen van profiel en perceel
Bodemkunde en landschappen van Nederland
Bodemkunde en landschappen van Nederland gemaakt door H. G. Moesker
Bemesting: voeding voor de plant
Bemesting: voeding voor de plant Gemaakt door H. G. Moesker
Aanleggen kabels en leidingen
Leereenheden:
- leereenheid aanleggen van kabels en leidingen
Leereenheid van kabels en leidingen
Onderhouden gazons, sportvelden en bermen
Leereenheden:
- grasveld onderhouden
- sportvelden onderhouden
- bermen en dijken onderhouden
- voorkomen en bestrijden van ziektes en plagen in grasvelden
Leereenheid grasveld onderhouden
Leereenheid sportvelden onderhouden
Leereenheid bermen en dijken onderhouden
Leereenheid voorkomen en bestrijden van ziektes en plagen in grasvelden
Motorkettingzaag
Motorkettingzaag
Cursus motorzagen
Bewegen en ergonomie
Onderhouden machines en gereedschappen
Onderhouden waterelementen
Leereenheden:
- onderzoeken van water
- watergangen, oevers en poelen onderhouden
- water- en moerasbeplantingen onderhouden
Leereenheid onderzoeken van water
Leereenheid watergangen, oevers en poelen onderhouden
Leereenheid water- en moerasbeplanting onderhouden
VCA (basisveiligheid)
VCA Basis
Landmeten
Leereenheden:
- leereenheid uitvoeren van ruimtelijke metingen
Leereenheid uitvoeren van ruimtelijke metingen
Projectorganisatie
Projectvoorbereiding:
- werkplan
- begroting
Projectadministratie:
- invullen werkbom
Projectafronding:
- opleveren van het werk
Projectadministratie
Omgevingsvergunningen
Onderhouden beplantingen
Leereenheden:
- leereenheid park- en laanbomen onderhouden
- leereenheid border- en perkbeplanting onderhouden
- leereenheid struiken, heesters, coniferen en sierbomen onderhouden
- leereenheid hagen onderhouden
- leereenheid bosplantsoen onderhouden
Leereenheid park- en laanbomen onderhouden
Leereenheid border- en perkbeplanting onderhouden
Leereenheid struiken, heesters, coniferen en sierbomen onderhouden
Leereenheid hagen onderhouden
Leereenheid bosplantsoen onderhouden
Scheiden en afvoeren afval
Leereenheden:
- leereenheid milieubewust werken
Leereenheid milieubewust werken
Onderhouden verhardingen
Leereenheden:
- onderhouden van verhardingen
Leereenheid onderhouden van verhardingen
Aanleggen verharding
Leereenheden:
- leereenheid verhardingen voor de hovenier
- leereenheid grootschalige verhardingen
Leereenheid aanleggen vehardingen voor de hovenier
Leereenheid aanleggen van grootschalige verhardingen
Veilig werken langs de weg
Technische voorzieningen wateraanvoer en waterafvoer
Leereenheden:
- aanleggen rioleringen en drainage
- onderhouden rioleringen en drainage
Leereenheid aanleggen van rioleringen en drainage
Leereenheid onderhouden van rioleringen en drainage
Aanleggen beplanting
Leereenheden:
- park en laanbomen planten
- hagen planten
- border- en perkbeplanting aanleggen
- bosplantsoen planten
- landschappelijke beplanting aanleggen
- struiken, heesters en coniferen planten
Leereenheid park- en laanbomen planten
Leereenheid hagen planten
Leereenheid border- en perkbeplanting aanleggen
Leereenheid bosplantsoen planten
Leereenheid landschappelijke beplanting aanleggen
Leereenheid struiken, heesters en coniferen planten
Aanleggen bouwkundige elementen
Leereenheden:
- leereenheid terreinafscheidingen aanleggen
- leereenheid keerwanden aanleggen
- leereenheid vlonders en bruggen aanleggen
- leereenheid pregola's en colonnades aanleggen
- leereenheid faunavoorzieningen aanleggen
Leereenheid terreinafscheidingen aanleggen
Leereenheid keerwanden aanleggen
Leereenheid vlonders en bruggen aanleggen
Leereenheid pergola's en colonnades aanleggen
Leereenheid faunavoorzieningen aanleggen
Coaching
Voor de begeleiding van jou in de opleiding krijg je een coach. Er zijn 2 lesuren per week in het rooster waarin de coaching centraal staat. Ook komt de coach 3x per schooljaar bij je op BPV-bezoek. Tijdens de coachuren worden diverse onderwerpen behandeld. Hieronder een overzicht van deze onderwerpen.
Tijdens je opleiding ervaar je dat je sommige vaardigheden al heel goed kunt of dat je van een bepaald onderwerp al veel kennis hebt. In sommige situaties ga je ervaren dat je nog niet alles weet of kunt. Om dit voor jezelf goed in beeld te brengen kun je gebruik maken van het formulier Persoonlijk Ontwikkelings Plan.
Binnen de opleiding krijg je veel werk te doen. Het is handig om hierin voor jezelf het overzicht te bewaken, zodat je dit werk kunt plannen en organiseren. Hiervoor kun je gebruik maken van het formulier Persoonlijk Activiteiten Plan.
BPV-registratie
Als school willen we overizhct houden over je gemaakt BPV uren, daarvoor is dit registratiesysteem.
Je gaat van de opleiding die jij volgt het BPV-tijdregistratie document in je N@tschool portfolio opslaan en bijhouden.
Servicedocument en voorwaarden
In dit servicedocument staat een overzicht van de vakken en onderwerpen die dit schooljaar tot nu toe zijn aangeboden.
Verslagen en meer
Je schrijft veel in het mbo. BPV-verslagen, bewijsstukken, rapporten, interviews, etc. Op school krijg je meestal aanwijzingen hoe je ze indeelt en in welke volgorde je de onderdelen beschrijft. Deze opdrachten en informatie kunnen je helpen bij het schrijven.
Verslagen en meer
BPV-opdrachten
Op het mbo leer je vooral in de praktijk. Het grootste deel van de tijd besteed je aan je BPV. Je wordt op je BPV-bedrijf niet alleen opgeleid voor je vak. Je leert er ook samenwerken met anderen – en dat is even belangrijk als vakkennis. Iemand die niet beschikt over goede sociale competenties, doet het een stuk minder goed op de arbeidsmarkt, zeker wanneer in zijn of haar beroep samenwerken belangrijk is.
BPV-verslagen
Aan het eind van de eerste periode BPV moet er door jou een BPV-verslag gemaakt worden. In deze opdracht staan de richtlijnen voor het verslag omschreven. Ook wordt aangegeven hoe en waarop het verslag beoordeeld wordt.
Onderwerp: BPV-verslag 1
Periode: 1 en 2
Inleveren voor: vrijdag 19 december 2014
Cesuur: verplicht inleveren
Richtlijnen BPV-verslag N31 N41 sept - dec 2014
Aan het eind van het eerste schooljaar moet er door jou een BPV-verslag gemaakt worden. Hier staat de inhoud van het verslag omschreven. Ook wordt aangegeven hoe en waarop het verslag beoordeeld wordt.
Onderwerp: BPV-verslag 2
Periode: 3 t/m 5
Inleveren voor: vrijdag 19 juni 2015
Cesuur: minimaal 5,6
Richtlijnen BPV-verslag N31 N41 jan - jun 2015
In hoofdstuk 1 van het BPV-verslag staat de informatie van het BPV-bedrijf centraal. Om deze informatie te weten te komen ga je in gesprek met de praktijkopleider van het BPV-bedrijf. De opdracht 'Interview een vraaggesprek' kan je daarbij helpen.
Interviewen een vraaggesprek
Presentatie BPV-bedrijf
Planning presentaties BPV-bedrijf
Zie datum achter je naam:
Anthony Linthorst
Roy ten Have
Pepijn Bloem
Kevin ten Zijthof
Richard Decanije
Richard Blueming
Tom Jansen
Kees Golbach
Matthias Gerrits
Jesse Schurink
Marvyn in 't Veld
Arjen van Tongeren
Jurjen Grolleman
Presentatie BPV-bedrijf
Beoordelingsformulier presentatie
Een presentatie geven
Loopbaan en burgerschap
Loopbaanbegeleiding is een nieuw element in het onderwijs en onlosmakelijk verbonden met competentiegericht leren. Loopbaanbegeleiding start met begeleiding bij studie en leidt naar een situatie waarin de deelnemer zonder begeleiding zijn eigen loopbaan kan sturen.
Twee elementen spelen een centrale rol bij loopbaanbegeleiding: ontwikkeling van de deelnemer als persoon en ontwikkeling van de deelnemer als (toekomstig) beroepsbeoefenaar.
Excursies
BPV bezoeken en beoordeling
Beoordeling functioneren BPV N&Gr. niv. 3 Vakbekwaam hovenier
Beoordeling functioneren BPV N&Gr. niv. 3. Vakbekwaam medewerker groenvoorziening
Beoordeling functioneren BPV N&Gr. niv. 4 Manager natuur en recreatie
Studiegidsen en BPV informatiegids
De studiegids informeert je over de inhoud van de opleiding en de locatie waar je deze opleiding volgt.
De informatie over de inhoud van de opleiding staat in deel 1, het opleidingsdeel en de informatie betreffende de locatie staat in deel 2, het locatiedeel.
Klik op onderstaande link voor de studiegids mbo.
Studiegids mbo
Onderstaand tref je de opleidings specifieke opleidings- en examenplannen voor het leerjaar 2014 - 2015 aan.
Vakbekwaam hovenier
Vakbekwaam medewerker groenvoorziening
Manager natuur en recreatie
Download hier de studiegids mbo Twello.
Studiegids mbo locatie Twello
Download hier de BPV-gids.
BPV informatiegids 2014-2015
Contactgegevens
| Naam |
Afkorting |
E-mailadres |
| D. van der Neut |
NTDC |
dvdneut@aoc-oost.nl |
| R. Soesman |
SSMR |
rsoesman@aoc-oost.nl |
| M. Busscher |
BSSM |
mbusscher@aoc-oost.nl |
| M. Geltink |
GLTM |
mgeltink@aoc-oost.nl |
| C. ter Steege |
STGC |
ctsteege@aoc-oost.nl |
| E. Vos |
VSED |
evos@aoc-oost.nl |
| N. Vreeken |
VRKN |
nvreeken@aoc-oost.nl |
| A. Welhuis |
WLHA |
awelhuis@aoc-oost.nl |
| F. Knobben |
KNBF |
fknobben@aoc-oost.nl |
Leerplicht en schoolverzuim
Leerplicht en schoolverzuim
Studenten zijn t/m het schooljaar waarin ze 18 jaar worden, volledig leerplichtig. De ouder(s)/verzorger(s) zijn er verantwoordelijk voor dat hun zoon of dochter ook daadwerkelijk naar school gaat. Wanneer studenten de school verzuimen, onderzoeken wij waarom dat gebeurt. Wij nemen dan contact op met de ouder(s)/verzorger(s). Daarnaast schakelen wij vrij snel de leerplichtambtenaar en/of schoolarts van de betreffende gemeente in. Daarnaast zijn wij als school met ingang van 1 augustus 2009 verplicht ongeoorloofd verzuim digitaal te melden bij DUO. Zij schakelen automatisch de leerplichtambtenaar in. Ongeoorloofde afwezigheid van studenten ouder dan 18 jaar moet gemeld worden bij het RMC: het regionaal meld- en coördinatiepunt.
Jouw aanwezigheid
In het mbo wordt aanwezigheid elke dag gecontroleerd. Ook al ben je al achttien jaar of ouder, AOC Oost wil samen met jou een succesvol traject inzetten en daarbij is jouw aanwezigheid nodig!
Ziekmelden
Ziekmeldingen van studenten dienen ’s morgens voor 9.00 uur aan de receptie gemeld te worden. Als de ziekte in BPV-tijd valt moet ook het BPV-bedrijf worden geïnformeerd over de ziekte volgens de afspraak die op het bedrijf gebruikelijk is. Na een ziekmelding volgt te zijner tijd natuurlijk een betermelding, deze dient na 11 uur aan de receptie te worden doorgegeven.
BPV tijdregistratie
Van alle dagen dat jij op je BPV-bedrijf bent vul je de BPV tijdregistratie in. Laat deze BPV tijdregistratie regelmatig door de praktijkopleider ondertekenen. Vervolgens neem je het boekje ook regelmatig mee naar school zodat de coach deze ook kan aftekenen.
Formulier Persoonlijk Ontwikkelings Plan
