Deze opdracht gaat over het houden van interview.
Een interview is een vraaggesprek dat je met iemand kunt houden.
Je hebt vast wel eens een interview gezien op televisie, gehoord op de radio of gelezen in een krant.
Vaak zijn deze interviews met bekende mensen, met mensen die iets bijzonders kunnen of iets bijzonders hebben meegemaakt.
In deze les gaan we zien, hoe je een interview het beste kunt aanpakken.
Een vraaggesprek moet je goed voorbereiden, zodat je echt te weten komt wat je nodig hebt!
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze les kun je:
aangeven hoe je een interview moet voorbereiden.
verschillende soorten vragen die je kunt stellen in een interview benoemen.
je gesprekspartner voor een interview op de juiste manier moet benaderen.
zelf een interview houden en verwerken in een verslag.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Stap
Activiteit
Stap 1
Na het bestuderen van de kennisbank kun je vragen beantwoorden over het houden en voorbereiden van een interview.
Stap 2
en
Je gaat op zoek naar goede tips voor het houden van een interview en verwerkt deze in je werkblad.
Stap 3
Je formuleert verschillende soorten vragen ter voorbereiding op je interview.
Stap 4
en
Je maakt een afspraak met je klasgenoot over het houden van het interview.
Stap 5
en
Je houdt het interview met je klasgenoot en zorgt dat je de antwoorden verzamelt.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Eindopdracht: Verslag
en
Rond de opdracht af.
Extra opdracht
Kies één van de twee extra opdrachten
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden:
Een computer met een tekstverwerker, misschien een opnameapparaat
of een fototoestel.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Open eerst het werkblad werkblad interview
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...)
of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Ga nu op internet op zoek naar websites met goede tips voor het houden van een interview.
Bezoek in ieder geval de volgende twee websites met interviewtips.
Noteer de tien tips die jij het belangrijkste vindt op je werkblad.
Vergelijk de tips die jij opgeschreven hebt met de tips van een klasgenoot.
Bespreek eventuele verschillen.
Nu ga je eerst bedenken met welk doel je je klasgenoot gaat ondervragen. Denk bijvoorbeeld aan een sport of hobby die hij/zij beoefent.
Zoek dan informatie over dat onderwerp, zodat je goede vragen kunt stellen.
Niet alle vragen zijn hetzelfde.
Met open vragen laat je de geïnterviewde persoon veel vrijheid om te vertellen wat hij zelf wil.
Met gesloten vragen stuur je het antwoord meer in een bepaalde richting, die jij wilt.
Wat is nu precies het verschil? Bestudeer daarvoor eerst deze uitleg over Open vragen en gesloten vragen voor je verder gaat.
Stel nu zelf een aantal vragen op voor je interview, en maak een goede mix van open en gesloten vragen.
Schrijf de vragen op je werkblad in de juiste kolom.
Stap 4: Interview houden
Vragen klaar? Dan ben jij zelf nu klaar voor het interview.
Natuurlijk moet je eerst nog wel een afspraak maken met de geïnterviewde. Tijd en plaats kun je snel genoeg afspreken, maar ook kan het handig zijn om een aantal vragen van tevoren door te geven. De geïnterviewde kan zich dan voorbereiden. Je hebt dan meer zekerheid dat je bruikbare antwoorden krijgt!
Maar: kun je ook redenen bedenken waarom je de vragen liever NIET van tevoren opgeeft? Bespreek dit met je klasgenoot en vul voor- en nadelen in op je werkblad.
Stap 5: Gesprek houden
Het gesprek zelf - antwoorden noteren
Het is handig om het interview ook op te nemen met behulp van een recorder of ander opnameapparaat. Je kunt dan altijd terugluisteren wat er precies is gezegd.
Toch is het misschien NIET handig om ALLEEN maar op te nemen, en geen aantekeningen te maken. Kun je bedenken waarom? Bespreek ook dit met je klasgenoot en noteer jullie antwoord op je werkblad.
Tenslotte: heb je het gevoel dat je niet echt antwoord krijgt... of dat de geïnterviewde het antwoord ontwijkt? Ga dan niet verder met de volgende vraag, maar: vraag door! Hoe?
Stel de vraag nogmaals, maar met andere woorden, preciezer en dwingender.
Stel een vervolgvraag, waarin je dieper op de zaak ingaat. Laat je niet afschepen!
Natuurlijk probeer je de sfeer gezellig te houden. Humor is belangrijk. Als iemand zich op zijn gemak voelt, laat hij meer los!
Afronding
Samenvattend
Hier vind je de kennisbank die hoort bij deze opdracht.
Als eindproduct van deze les schrijf je een verslag over het interview met een klasgenoot.
Je werkt de antwoorden uit tot een verslag, dat je inlevert bij je docent.
Een verslag kun je maken in twee vormen:
Directe vorm:
Je schrijft de vragen op en de antwoorden ertussen. De antwoorden hoef je niet letterlijk over te nemen; je kunt het samenvatten.
Indirecte vorm:
Je maakt van de vragen en antwoorden een aaneengesloten verhaal. Hierbij kun je zelf meer keuzes maken en het verhaal sturen in de richting van je interviewdoel. Je kunt overslaan wat niet belangrijk is, of niet interessant genoeg.
Maak zelf je keuze en schrijf een goed verslag.
Natuurlijk krijgt je verslag extra waarde als je wat informatie over de geïnterviewde kunt opnemen of zelfs een foto van het gesprek...
Ten slotte: vergeet niet je verslag volgens afspraak te laten lezen aan de klasgenoot die je geïnterviewd hebt. Vraag je klasgenoot ook het verslag te beoordelen met een cijfer. Wacht zijn/haar reacties af voordat je het inlevert bij je docent.
Beoordeling
Je docent beoordeelt je verslag op de volgende punten:
Staan het doel van je interview en al je interviewvragen erin?
Zijn de antwoorden in het verslag overzichtelijk terug te vinden?
Heb je ook echt antwoord op je vragen gekregen?
Zijn de vragen en antwoorden in behoorlijk Nederlands opgesteld?
Is het interview gelezen en beoordeelt door een klasgenoot?
Simone van der Vlugt is een bekende schrijfster van jeugdboeken. Op haar website, vind je veel informatie over haar en haar werk. www.simonevandervlugt.nl
Opdracht:
Gebruik gegevens uit de biografie en de blogs op haar website om tien goede interviewvragen op te stellen.
Wissel je interviewvragen uit met een klasgenoot.
Probeer met behulp van de website de vragen van je klasgenoot te beantwoorden.
Bedenk bij enkele antwoorden: hoe zou ik hierover doorvragen? Noteer ook deze vragen.
Lever het resultaat in bij je docent.
Opdracht 2
Misschien heb je zelf een favoriete jeugdboekenschrijver die je zou willen interviewen.
Verdiep je in zijn/haar biografie en bedenk tien goede interviewvragen en probeer antwoorden te vinden op internet.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door. Heb je je idool wel eens mogen ontmoeten?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees het leerdoel van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 3 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Welke tips voor het houden van het interview vond jij het meest bruikbaar?
Heb je deze tip ook zelf toe kunnen passen in je interview?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht? De evaluatievragen van de eindopdracht heb je beantwoord in je werkblad.
Extra opdracht
Heb je een van de extra opdracht gemaakt? Ging het goed?
Het arrangement Opdracht: Vaardigheden - Interview - hv12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema "Mijn dagelijkse schoolreis" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je hoe je een interview moet voorbereiden. Je leert verschillende soorten vragen te benoemen die je kunt stellen tijdens een interview, en hoe je op de juiste manier je gesprekspartner benadert. Daarnaast oefen je met het houden van een eigen interview en het verwerken ervan in een verslag.
Nadat je in de opdracht wordt meegenomen in het proces van het voorbereiden en afnemen van een interview schrijf je in de eindopdracht een verslag over het interview. e hebt de keuze om het verslag in de directe vorm of in de indirecte vorm te maken. In de directe vorm schrijf je de vragen op en de antwoorden ertussen, waarbij je de antwoorden kunt samenvatten. In de indirecte vorm maak je van de vragen en antwoorden een aaneengesloten verhaal, waarbij je zelf meer keuzes kunt maken en het verhaal kunt sturen in de richting van je interviewdoel.
Ook is er een extra opdracht beschikbaar.
Succes!
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 1;
VWO 1;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Schrijven;
Nederlands;
Schrijfvaardigheid;
Mondelinge taalvaardigheid;
Spreken;
Afstemming op doel;
Gesprekken voeren (Nederlands);
Afstemming op de gesprekspartner(s);
Deze opdracht hoort bij het thema "Mijn dagelijkse schoolreis" en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je hoe je een interview moet voorbereiden. Je leert verschillende soorten vragen te benoemen die je kunt stellen tijdens een interview, en hoe je op de juiste manier je gesprekspartner benadert. Daarnaast oefen je met het houden van een eigen interview en het verwerken ervan in een verslag.
Nadat je in de opdracht wordt meegenomen in het proces van het voorbereiden en afnemen van een interview schrijf je in de eindopdracht een verslag over het interview. e hebt de keuze om het verslag in de directe vorm of in de indirecte vorm te maken. In de directe vorm schrijf je de vragen op en de antwoorden ertussen, waarbij je de antwoorden kunt samenvatten. In de indirecte vorm maak je van de vragen en antwoorden een aaneengesloten verhaal, waarbij je zelf meer keuzes kunt maken en het verhaal kunt sturen in de richting van je interviewdoel.
Ook is er een extra opdracht beschikbaar.
Succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Interview
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Deze opdracht gaat over het houden van interview.
Aan het eind van deze les kun je:
Bestudeer eerst het onderstaande item uit de Kennisbank Nederlands:
Open eerst het werkblad 
Nu ga je eerst bedenken met welk doel je je klasgenoot gaat ondervragen. Denk bijvoorbeeld aan een sport of hobby die hij/zij beoefent.
Vragen klaar? Dan ben jij zelf nu klaar voor het interview.
Het gesprek zelf - antwoorden noteren
Als eindproduct van deze les schrijf je een verslag over het interview met een klasgenoot. 
Kies opdracht 1 of opdracht 2.
