In deze schrijfopdracht staat de tekstopbouw centraal.
In de video hieronder worden de verschillende onderdelen van tekstopbouw besproken.
Bespreek na het kijken met een klasgenoot uit welke delen de tekstopbouw bestaat.
Wat kan ik straks?
Aan het einde van deze opdracht kun je:
aangeven wat de rol van de inleiding van een tekst is.
benoemen wat in het middenstuk van een tekst wordt besproken.
omschrijven hoe het slot van een tekst eruit kan zien.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Na het bestuderen het Kennisbankitem 'Teksopbouw' kun je van 5 stellingen aangeven of ze waar zijn of niet waar.
Stap 2
en
Je kunt de verschillende onderdelen van tekstopbouw herkennen en benoemen.
Stap 3
Je kunt vragen beantwoorden over artikelen die je leest.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvattend
Hier vind je de kennisbanken die horen bij deze opdracht.
Eindopdracht
Schrijf zelf een slot.
Extra opracht
Download de oefening en vul deze in.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer één lesuur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Kennisbank
Dat je weet hoe een tekst is opgebouwd, is belangrijk als je een tekst gaat lezen, maar ook als je een tekst moet schrijven. Deze opdracht past daarom zowel bij 'Lezen' als bij 'Schrijven'.
Je bestudeert uit de Kennisbank Nederlands dan ook de volgende twee onderdelen:
Deze opdracht sluit je af met het zelf schrijven van een slot aan een bestaand artikel.
Lees het volgende artikel:
Internet op slot
Stel je voor: je zit al een paar uur lekker met je vrienden online te chatten, en ineens gaat je mobiel op slot! Dat is toch wel het laatste wat je wilt. Maar het kan echt. Er bestaan namelijk speciale sloten om het gebruik van internet of bepaalde apps te beperken. Op die manier kunnen kinderen niet meer onbeperkt online. Laat je ouders dit maar niet lezen!
Een voorbeeld van zo’n programma is ParentKit. Het is geschikt voor iPhone en iPad. Ouders kunnen, na een eenvoudige installatie, instellen hoeveel tijd jij online mag. Op die manier kan het dus zomaar zo zijn dat je net middenin een online game zit en je ineens niet verder kunt. Of je bent net lekker aan het appen met een vriendin en in een goed gesprek kan je niet meer antwoorden. Deze programma’s bestaan niet alleen voor Apple apparaten, maar ook voor andere telefoons en tablets. Ideaal dus voor ouders die zich zorgen maken over hun internetverslaafde tiener.
Verslaafd
Mijn Kind Online heeft meteen maar een onderzoek gedaan naar internetverslaafdheid onder jongeren. Daaruit blijkt dat 74 procent van de jongeren wel eens moeite hebben om hun ogen van het computerschermpje te halen. Voornamelijk jongens vinden dit een probleem. Twee uur per dag internetten is voor de meeste jongeren heel normaal. Eén derde van de jongeren heeft thuis regels over de computer. Van de jongeren die zich niet aan internetregels hoeven te houden, zou ongeveer 10 procent dat eigenlijk niet eens zo erg vinden. Met duidelijke afspraken hebben ze dan ook geen last meer van zeurende ouders of kelderende schoolresultaten. Een gemakkelijk programma zou voor deze jongeren en bezorgde ouders de oplossing kunnen bieden.
……………
Je ziet dat de kop, inleiding en kern al klaar zijn.
Jij moet zelf een samenvattend slot schrijven.
Bedenk ook een leuke uitsmijter.
Beoordeling:
Je docent let op:
inhoud: past het slot bij de rest van het artikel?
inhoud: is het slot een goede samenvatting van het artikel?
taalfouten: bevat het slot geen taalfouten?
Klaar?
Laat het slot beoordelen door je docent.
Extra opdracht
Leads - middenstukken met kernzin(nen) - conclusies
Download het werkblad tekstopbouw: Werkblad tekstopbouw
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...)
of download het werkblad (Bestand - Downloaden als).
Op het werkblad zie je door elkaar een aantal leads, middenstukken met kernzinnen en conclusies.
Lees de negen verschillende tekstdelen nauwkeurig door.
Welke drie tekstdelen zijn leads?
Welke drie tekstdelen zijn de middenstukken met kernzin(nen)?
Welke drie tekstdelen bevatten de conclusies?
Noteer je antwoorden onderaan het werkblad.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Vond je de informatie in de video duidelijk?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees het leerdoel van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 1 uur met de opdracht bezig zou zijn. Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Wist je al hoe je een artikel opbouwt of was de informatie helemaal niet voor je?
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het moeilijk om zelf een einde aan het artikel te verzinnen. Houd je er van om verhalen te schrijven of laat je dat liever aan een ander over?! Heb je de tekst ook goed kunnen samenvatten?
Extra opdracht
Heb je de extra opdracht op het werkblad gemaakt? Ging het goed?
Het arrangement Opdracht: Schrijven - Tekstopbouw - hv12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je aangeven wat de rol van de inleiding van een tekst is, benoemen wat in het middenstuk van een tekst wordt besproken en omschrijven hoe het slot van een tekst eruit kan zien.
Deze opdracht sluit je af met het zelf schrijven van een slot aan een bestaand artikel.Veel succes!
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 1;
VWO 1;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Nederlands;
Schrijfvaardigheid;
Begrippenlijst en taalverzorging;
Leesvaardigheid;
Deze opdracht is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je aangeven wat de rol van de inleiding van een tekst is, benoemen wat in het middenstuk van een tekst wordt besproken en omschrijven hoe het slot van een tekst eruit kan zien.
Deze opdracht sluit je af met het zelf schrijven van een slot aan een bestaand artikel.Veel succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
In deze schrijfopdracht staat de tekstopbouw centraal.
Aan het einde van deze opdracht kun je:
Dat je weet hoe een tekst is opgebouwd, is belangrijk als je een tekst gaat lezen, maar ook als je een tekst moet schrijven. Deze opdracht past daarom zowel bij 'Lezen' als bij 'Schrijven'.
Als je regelmatig een tekst leest, zul je de opbouw in een kop, inleiding, middenstuk/kern en slot steeds gemakkelijker herkennen.
Deze opdracht sluit je af met het zelf schrijven van een slot aan een bestaand artikel.
Leads - middenstukken met kernzin(nen) - conclusies
