Onderzoek uitvoeren
Intro
Waarom kronkelen rivieren? Waarom is een stad ooit ontstaan op de plaats waar zij nu ligt? Waarom is het op de evenaar warmer dan bij ons in Nederland? Waarom zitten meubelwinkels meestal dicht bij elkaar op een meubelboulevard?
Dit zijn voorbeelden van vragen die geografen zichzelf stellen en vervolgens proberen te beantwoorden. Op deze wijze is al heel veel kennis over de aarde en alles wat zich daarop afspeelt verzameld.
Na het doen van de opdracht 'Onderzoek doen: voorbeeld' ga je nu zelf een onderzoek uitvoeren en evalueren.
Succes!
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
- onderscheid maken tussen een (hoofd)onderzoeksvraag en deelvragen.
- vaststellen welke informatie je nodig hebt en op basis daarvan kritisch en systematisch informatie zoeken.
- de verzamelde informatie selecteren en verwerken en deze op bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen.
- het zoekproces en de resultaten daarvan kritisch evalueren.
- een onderzoek opzetten en uitvoeren.
Wat ga ik doen?
Aan de slag
Stap 1: Opstellen onderzoeksvraag
Ieder onderzoek begint met een vraag: de onderzoeksvraag.
In het eerste onderzoek dat jullie gaan uitvoeren, onderzoeken jullie hoe de omgeving van jullie school of van de buurt waarin jullie wonen is ingericht.
De onderzoeksvraag is:
"Hoe is de ruimtelijke inrichting van ..... (naam van het gebied dat jullie gaan onderzoeken)?"
Deelvragen
Het is niet mogelijk om alle onderdelen van de inrichting van een gebied in korte tijd te bestuderen. Daarom gaan jullie slechts twee à drie onderdelen van de inrichting bekijken.
De onderzoeksvraag wordt opgesplitst in de volgende deelvragen:
- Welke functies zijn er in de omgeving als je kijkt naar de gebouwen?
- Hoe is de verkeerssituatie in de wijk?
Bedenk eventueel zelf nog een derde deelvraag die te maken heeft met de ruimtelijke inrichting van de omgeving.
Overleg met jullie docent of deze deelvraag juist is.
Neem de hoofdvraag en de deelvragen op in het logboek (bestand - downloaden als).
Hierin houd je het verloop van het onderzoek stap voor stap bij.
Stap 2A: Gegevens verzamelen
Jullie kunnen op veel manieren gegevens verzamelen.
Voorbeelden zijn: zelf tellen en meten, mensen interviewen, enquêtes afnemen en foto's maken.
Naast het zelf verzamelen van gegevens kunnen jullie ook gebruikmaken van gegevens die al door anderen zijn verzameld.
Voorbeelden zijn: gegevens uit bibliotheken, musea en archieven; gegevens van gemeenten, van het Centraal Bureau voor de Statistiek en natuurlijk (digitale) kaarten.
1
Overleg met je docent wat het onderzoeksgebied voor jullie groepje is.
Zorg dat jullie een kaart hebben van het gebied waarop je de verschillende zaken goed kunt intekenen. Jullie kunnen zo'n kaart bijvoorbeeld maken m.b.v. Google Maps (klik op button 'Nieuwe kaart maken'). Geef op deze kaart de grens van je onderzoeksgebied aan.
2
Voordat jullie het gebied gaan onderzoeken moeten jullie afspreken welke functies jullie met welke kleuren op de kaart gaan aangeven. Gebruik hiervoor het bestand Legenda bij kaart ruimtelijke inrichting. Geef vervolgens in deze legenda met kleuren aan hoe je de verschillende functies op de kaart gaat aangeven.
Als je zelf nog een deelvraag hebt bedacht, vul je deze legenda aan met de gegevens die je wilt verzamelen voor het beantwoorden van die deelvraag.
3
Nu zijn jullie klaar om met het verzamelen van de gegevens in het gebied te beginnen.
Neem je mobiele telefoon met camera mee om foto’s van gebouwen en het verkeer te maken.
Die kunnen jullie goed gebruiken bij jullie presentatie. Maak duidelijke afspraken binnen jullie groepje wie wat gaat doen tijdens het verzamelen van de gegevens.
Let tijdens het onderzoek goed op je eigen veiligheid. Houd tijdens je zoektocht ook rekening met andere verkeersdeelnemers!
Stap 2B: Ordenen
Als jullie alle gegevens hebben verzameld kunnen jullie de gegevens gaan ordenen.
Neem in dit geval een nieuwe (lege) kaart en teken daar al jullie gegevens netjes in. Zorg ook voor een nette legenda met de juiste kleuren.
Schrijf een kort verhaal over de inrichting van het gebied als toelichting op de kaart. Dit verhaal moet minstens een half A4'tje lang zijn. Iemand die het gebied nog nooit heeft bezocht, moet aan de hand van dit verhaal en de kaart zich een voorstelling van het gebied kunnen maken.
Stap 3: Vragen beantwoorden
Als jullie alle benodigde gegevens hebben verzameld en geordend kunnen jullie gaan beginnen met het beantwoorden van de deelvragen.
Met behulp van de antwoorden op de deelvragen kunnen jullie tenslotte de onderzoeksvraag beantwoorden.
Noteer de antwoorden in jullie logboek.
Stap 4: Presenteren van je onderzoek
Als het onderzoek is afgerond ga je de resultaten presenteren.
Dit kunnen jullie op heel veel manieren doen.
Voorbeelden zijn:
- een presentatie voor de klas met behulp van PowerPoint
- een posterpresentatie of muurkrant
- een videofilm of fotopresentatie
- een website
- een verslag
- een kaart
- een rondleiding.
Voor de verschillende vormen van presenteren kun je de gereedschapskist raadplegen.
Overleg eerst in jullie groepje welke presentatievorm jullie het meest aanspreekt.
Overleg jullie keuze daarna met jullie docent.
Geef in jullie logboek aan voor welke presentatievorm jullie uiteindelijk kiezen.
|
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
|
|
Stap 5: Evalueren van het onderzoek
Aan het eind van het onderzoek gaan jullie als groepje bespreken wat er goed of fout is gegaan tijdens jullie onderzoek. Hiervan leer je wat je de volgende keer beter of anders aan kan pakken.
Denk daarbij aan:
- Hebben we genoeg materiaal verzameld om het onderzoek uit te voeren?
- Was de vraagopstelling juist of moet die nog worden aangepast?
- Hebben we een duidelijk antwoord op de onderzoeksvraag kunnen geven?
- Hebben we het onderzoek binnen de gestelde tijd kunnen uitvoeren?
- Was de taakverdeling binnen ons groepje duidelijk voor iedereen?
Vul jullie evaluatie in het logboek in.
Afronding
Eindopdracht
In de voorgaande stappen hebben jullie een onderzoek uitgevoerd naar de ruimtelijke inrichting van de school of van de buurt waar jullie wonen.
Jullie hebben dat gedaan door gegevens te verzamelen en een logboek bij te houden. Dit logboek is onderdeel van het eindproduct.
De resultaten van het onderzoek gaan jullie nu verwerken in een eindproduct.
Overleg met elkaar of jullie dat doen in de vorm van een presentatie voor de klas, een website of een kaart of een ander product naar keuze.
Deze opdracht voer je uit in een groepje van 3 of 4 leerlingen. Jullie krijgen ongeveer 6 lesuren de tijd, onderverdeeld in:
- voorbereiding van het onderzoek: 2 uur
- gegevens verzamelen: 2 uur
- verwerken onderzoeksgegevens tot een presentatie: 1 uur
- presentatie van het onderzoek en de evaluatie: 1 uur.
Beoordeling
Lever jullie eindproduct in bij de docent. Hij zal het eindproduct van jullie keuze beoordelen.
Hij/zij let daarbij op de volgende punten:
- Is op de kaart duidelijk aangegeven welke functies op welke plaats in het gebied aanwezig zijn?
- Geeft het verhaal samen met de kaart een goed beeld van de ruimtelijke inrichting van het gebied?
- Was het een duidelijke presentatie?
- Hadden de groepsleden een gelijkwaardige rol tijdens de presentatie?
- Is het logboek op de juiste manier bijgehouden en bevat het niet te veel taalfouten?
- Is het een verzorgd, creatief en origineel eindproduct geworden?
Benodigdheden
