Introduction
Plus tard, je veux devenir...
Dit arrangement heeft betrekking op chapitre 7 van de leermethode Grandes Lignes en is bestemd voor leerlingen uit 't voorgezet onderwijs die op z'n minst twee jaar Frans hebben gevolgd.
Het thema van dit arrangement is de toekomst en plannen maken voor de toekomst. Wat zou je later graag willen doen of worden ? Hoe ziet jouw toekomstbeeld eruit ? Wie of wat zijn daarbij jou hulpmiddelen ?
Klik op 'volgende' op verder te komen in dit arrangement. Werk stapsgewijs alle opdrachten af zodat je voldoende 'baggage' hebt om het einddoel te bereiken ! Bovendien wordt elke stap die je verder maakt in dit arrangement, beloond met een aantal punten. Het eindtotaal aan punten correspondeert met een cijfermatige beoordeling.
Alors, c'est parti et bonne chance.
Quoi ?
stap 1: maak de opdrachten van bron A en C zelfstandig
stap2: klaar ? taak afvinken bij docent
stap 3: taak zelfstandig nakijken
stap 4: klik op onderstaande link en werk deze taak verder uit in duo's
Grammaire
Toekomende tijd
Als je iets wilt zeggen dat nog gaat gebeuren, gebruik je een toekomende tijd. In het Frans kennen we daarvoor twee manieren: futur proche en futur simple.
Futur proche gebruikt men vaak in spreektaal en futur simple duidt een toekomstige gebeurtenis aan.
Zelfstandig: bestudeer bron D op blz. 34 van 'Livre de textes B' en maak de bijbehorende opdrachten uit het werkboek. Laat deze taak vervolgens bij jouw docent aftekenen en kijk de opdrachten zelfstandig na.
In duo's: bespreek in duo's de uitkomst van opdracht 11 t/m 14. Welke overeenkomsten signaleren jullie ? Wat kun je zeggen over verschillen in gemaakte fouten ? Wat is de essentie van bron D ?
Chanson
In duo's: bekijk onderstaand filmpje met als titel Si j'étais président...:
Beantwoord:
1. Hoe heet de zanger van dit liedje ?
2. Zoek de bijbehorende Franse songtekst op internet op.
In deze tekst is de 'voorwaardelijke wijs' gebruikt: http://nl.wikipedia.org/wiki/Voorwaardelijke_wijs.
Deze vorm kenmerkt zich door achter het infinitief de uitgangen van de 'imparfait' te plakken. Eigenlijk een soort verleden tijd van de 'futur simple'.
3. Onderstreept in de songtekst de vormen van de imparfait en de futur du passé. Maak gebruik van het werkblad:
Tâche
Hoeveel punten heb je tot nu toe verdiend ? Er rest jou nog een opdracht en dat is de eindopdracht.
Wat ? een PTT of een Prezi maken
Hoe ? in duo's
Tijd ? ongeveer een lesuur
Duur ? minstens vijf minuten
Uitkomst ? digitaal inleveren + beoordeling d.m.v. een cijfer
Évaluation
Zie 'evaluatie' om te kijken hoe jullie uiteindelijke cijfer tot stand komt
Vragen bij de tekst van bron A.docx
