Dynamische modelleren (coach) - D-toets Dynamische Modellen

Dynamische modelleren (coach) - D-toets Dynamische Modellen

Toets: D-toets Dynamische Modellen

Introductie

Introductie

Algemene informatie
Titel
D-toets Dynamische Modellen
Aantal vragen
7
Maximaal te behalen punten
7
Punten nodig om te slagen
5
Start

Leg uit wat het verschil is tussen een dynamisch model en een statisch model.

Vorige Volgende

We doen op de computer met Coach eigenlijk dingen die mensen ook op een rekenmachine zouden kunnen uitrekenen.
Leg uit wat het grote voordeel is van het gebruik van een computer ten opzichte van de rekenmachine.

Vorige Volgende

In 1911-1912 maakte Robert Falcon Scott een tocht van 1500 km naar de Zuidpool, om daar te ontdekken dat Roald Amundsen hem voor was geweest. Op de terugweg kwam hij met zijn vier mede-expeditieleden om in de barre kou.
In het model thermo5.cma, dat je zo gaat openen, gaat het om het handhaven van een constante lichaamstemperatuur bij de mens, ook in extreme omstandigheden als die van Scott. De tijdseenheden in het model zijn minuten. Hieronder zie je een overzicht van het model met de beginwaarden van de verschillende factoren.
Beginwaarden van zelf aan te passen factoren:
Activiteit: 5 kJoule/ minuut
Buitentemperatuur: 20 graden Celsius
Wind: stand 2 = zacht briesje
Kleding: stand 2 = t-shirt
Relatieve luchtvochtigheid: 50%
Lichaamstemperatuur: 37.5 graden Celsius
Als je waarden hebt veranderd en je wilt terug naar de beginwaarden, kun je ofwel die beginwaarden met het bovenstaande lijstje weer invullen, ofwel je sluit af en start thermo45.sim weer op.

Over het model gaan de vragen 3 t/m 7.

Laat het model runnen (doorrekenen). Bepaal wat de afgeronde lichaamstemperatuur na 100 minuten is bij een buitentemperatuur van 20 ºCelsius.
Zet de buitentemperatuur nu op -30 ºCelsius. Laat het model weer runnen. Bepaal opnieuw de afgeronde lichaamstemperatuur na 100 minuten.
 

  • Welke lichaamstemperaturen (in gehele getallen) geeft het model in die twee gevallen? Eerst  ºCelsius, daarna  ºCelsius.
Reset antwoord
Vorige Volgende

Zoek uit door steeds een factor in het model thermo5.cma te veranderen hoe je het beste de lichaamstemperatuur op ongeveer 37 ºCelsius kunt houden, terwijl de buitentemperatuur -30 ºCelsius is. Onderzoek de volgende mogelijkheden:
1. verhoging van de luchtvochtigheid naar 70%;
2. verdubbeling van de waarde van de kleding naar stand 4;
3. een halvering van de waarde van wind;
4. een verdubbeling van de activiteit.
Welke van deze vier mogelijkheden zorgt het beste voor het handhaven van de lichaamstemperatuur?

Vorige Volgende

Geef aan waaruit in dit model thermo5.cma blijkt dat de ruststofwisseling als afhankelijke  variabele is ingevoerd en de activiteit als onafhankelijke variabele.

Vorige Volgende

Zet het model thermo5.cma weer in de oorspronkelijke situatie.
Scott en zijn mannen ploeterden, gekleed in een pooljack, bij -30 ºCelsius door de sneeuw.
Zet de activiteit op 10 en pas de kleding aan.

  • Bepaal de afgeronde lichaamstemperatuur die in deze situatie na 100 minuten wordt bereikt. Die is  ºCelsius.
Reset antwoord
Vorige Volgende

In het model thermo5.cma is de formule voor warmtetoevoer eenvoudig: warmtetoevoer is gelijk aan warmte.
Als er in de Definition van warmtetoevoer echter had gestaan:
ALS(warmte<warmteafvoer,warmte,0.5*warmte), is de formule veel ingewikkelder.
Schrijf op wat die formule in gewone taal betekent.

Vorige Volgende
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Vraag 1

Leg uit wat het verschil is tussen een dynamisch model en een statisch model.

Juist antwoord / Uitleg

Bij een dynamisch model kunnen er veranderingen optreden, bij een statisch model niet.

Gegeven antwoord
0% (0)
Vraag 2

We doen op de computer met Coach eigenlijk dingen die mensen ook op een rekenmachine zouden kunnen uitrekenen.
Leg uit wat het grote voordeel is van het gebruik van een computer ten opzichte van de rekenmachine.

Juist antwoord / Uitleg

De computer rekent veel sneller of kan veel ingewikkelder berekeningen uitvoeren.

Gegeven antwoord
0% (0)
Vraag 5

Geef aan waaruit in dit model thermo5.cma blijkt dat de ruststofwisseling als afhankelijke  variabele is ingevoerd en de activiteit als onafhankelijke variabele.

Juist antwoord / Uitleg

- De ruststofwisseling is afhankelijk van iets anders in het model (lichaamstemperatuur). 1p

- Maar de activiteit hangt nergens van af. 1p

Gegeven antwoord
0% (0)
Vraag 7

In het model thermo5.cma is de formule voor warmtetoevoer eenvoudig: warmtetoevoer is gelijk aan warmte.
Als er in de Definition van warmtetoevoer echter had gestaan:
ALS(warmte<warmteafvoer,warmte,0.5*warmte), is de formule veel ingewikkelder.
Schrijf op wat die formule in gewone taal betekent.

Juist antwoord / Uitleg

Als de warmte kleiner is dan de warmteafvoer, dan geldt de oude formule.
Maar in andere gevallen vul je maar de helft van de waarde van warmte in.

Gegeven antwoord
0% (0)
Volgende

  • Het arrangement Dynamische modelleren (coach) - D-toets Dynamische Modellen is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Toetsmateriaal Eklassen
    Laatst gewijzigd
    2014-08-18 11:55:32
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    D-toets Dynamische Modellen

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van