inleiding
Beste jongens en meisjes.
Mijn naam is Henk en ik ben de baas van het journaal. Jullie weten wel wat het journaal is toch?
Nou hebben wij hier een groot probleem.
Aan het eind van ieder journaal hebben we ook altijd een weerbericht. Hierdoor weten de mensen thuis wat voor weer het die dag gaat worden. Onze weerman Piet Paulusma zorgt daar altijd voor.
Nou is Piet helaas ziek geworden. Hij ligt daardoor de hele dag in bed.
Daardoor kan hij niet naar buiten om te kijken wat voor weer het is en kunnen wij dat de mensen thuis niet vertellen.
Daarom wil ik jullie vragen om mij te helpen!
Ik ben namelijk op zoek naar een aantal onderzoekers die mij kunnen vertellen wat voor weer het is.
Daarom heb ik jullie juf gevraagt of jullie mij daar vandaag bij kunnen helpen.
Willen jullie dat wel?
Foto van Henk
opdracht
Zo, nu ik weet dat jullie mij wel willen helpen, zal ik jullie vertellen wat jullie voor mij kunnen doen.
Ik heb van Piet Paulusma begrepen dat hij voor zijn werk altijd een wind meter gebruikt.
Hieronder staat een foto van de windmeter van Piet Paulusma.
Jullie hebben op school natuurlijk niet zo'n grote windmeter.
Dus ik stel voor dat jullie zelf een windmeter gaan maken!!
windmeter van Piet
materialen
De materialen die jullie nodig hebben voor de opdracht liggen op tafel.
Hieronder staat nog een lijst van wat er precies allemaal ligt en hoeveel je ervan mag gebruiken.
Kijk hier dus goed naar zodat elk groepje genoeg materialen heeft.
- karton (zo veel jullie denken dat jullie nodig hebben)
- Nietmachine ( 1 per groep)
- plastic bekertjes ( 3 of 4 per groep)
- potlood met gum erboven op ( 1 per groep)
- punaise ( 1 per groep)
- potloden en stiften ( zo veel jullie denken dat jullie nodig hebben)
- kleine time timer ( 1 per groep en alleen gebruiken als je naar buiten gaat)
- horloge / klok met secondewijzer ( 1 per groep en alleen gebruiken als je naar buiten gaat)
ben je klaar met de opdracht, zorg er dan voor dat alle spullen weer op de juiste plek liggen en dat jullie werkplek weer netjes is!!
stap 1
De eerste stap is om op zoek te gaan naar een weerbericht.
Zo kunnen we een beetje kijken wat ze voor vandaag hadden voorspeld.
Jullie gaan nu eerst kijken naar een weerbericht van Piet Paulusma. Deze staat hieronder.
weerbericht
Jullie mogen daarna op internet of in de krant op zoek gaan naar het weerbericht van vandaag.
Daarbij moeten jullie er wel opletten dat er in het weerbericht staat hoe hard de wind waait. (windkracht)
stap voor stap:
1) Zoek een weerbericht op internet of in de krant.
2) Bekijk of je in het weerbericht kunt vinden hoe hard de wind waait dit noemen we de windkracht.
3) Zorg ervoor dat het een weerbericht is van vandaag.
Succes met het zoeken naar een weerbericht.
Op tafel liggen kranten.
Jullie hebben 10 minuten de tijd voor deze opdracht!
Onderaan deze pagina staat time timer, als je daarop klikt krijg je een time timer in beeld.
Jullie kunnen deze met het kruisje weer weg klikken.
extra informatie:
Soms staat er bij een weerbericht de afkorting bft.
Op tafel ligt een blad met daarop een schema. hierop staat precies wat het nummer bft inhoud.
klik hier om naar de time timer te gaan.
stap 2
Bij stap 2 gaan jullie samen de windmeter maken.
Op de tafel liggen allemaal materialen die jullie daarvoor kunnen gebruiken. Controleer of alle materialen die bij het kopje materialen op de tafel liggen.
Er zijn wel een aantal eisen waaraan jullie windmeter moet voldoen:
1) De windmeter moet makkelijk kunnen ronddraaien.
2) De windmeter moet één begin punt hebben zodat je kunt tellen hoevaak het ronddraait.
3) Als je de windmeter aan het stokje vast houd moet de rest blijven hangen.
Veel succes met het bouwen van de windmeter!!
Jullie hebben 30 minuten de tijd om de windmeter te maken.
Je kunt onderaan deze pagina op time timer klikken zo kunnen jullie de tijd bijhouden.
klik hier om naar de time timer te gaan.
voorbeeld van een windmeter
stap 3
Nu mogen jullie met de windmeter naar buiten gaan.
Je hebt ervoor gezorgt dat je een duidelijk begin punt hebt.
Één iemand van jullie houd buiten de tijd bij.
Je mag de windmeter neerzetten, maar je mag de windmeter ook in je hand vast houden.
Jullie gaan straks tellen hoe vaak de windmeter ronddraait in 1 minuut.
Dit ga je 3 keer uitproberen om te kijken of het ongeveer klopt
Je neemt dan één van die aantallen en schrijft dit op een papiertje.
Dit neem je weer mee naar de computer.
Je hebt hiervoor 15 minuten de tijd voor deze stap.
Neem de kleine time timer die op de tafel staat mee naar buiten zodat je op tijd weer terug bent.
stap 4
Nu je weet hoevaak de windmeter ronddraait in een minuut kun je misschien wel uitrekenen hoevaak
de windmeter dan zou ronddraaien als je een uur buiten zou staan.
Bedenk daarbij 1 uur = 60 minuten.
Op het schema van de bft staat ook de kilometers per uur. Ga na het uitrekenen is kijken of dit hetzelfde is als bij jullie en wat voor bft wind staat er dan vandaag?
Je hebt hiervoor 6 minuten de tijd.
klik hier om naar de time timer te gaan.
stap 5
Tot slot gaan jullie je windmeter mooi presenteren.
De juf gaat straks kijken of er goede en mooie windmeters bij staan.
Jullie mogen daarvoor een mooi gekleurd blad pakken en die op een tafeltje leggen.
Daarbij leggen jullie de windsnelheid per minuut en de windsnelheid per uur.
Dit mogen jullie op een gekleurd blaadje schrijven met een dikke zwarte stift.
Ook schrijven jullie, jullie namen erbij.
Leg het allemaal mooi neer zodat jullie juf het goed kan zien.
Hiervoor hebben jullie 5 minuten de tijd.
klik hier om naar de time timer te gaan
beoordeling
De punten die hieronderstaan zijn belangrijk voor de beoordeling.
1) Weerbericht opgezocht op internet of in de krant
2) In het weerbericht kun je vinden hoe hard de wind waait.
3) Het is een weerbericht van vandaag
4) De windmeter moet makkelijk kunnen ronddraaien.
5) De windmeter moet één begin punt hebben zodat je kunt tellen hoevaak het ronddraait.
6) Als je de windmeter aan het stokje vast houd moet de rest blijven hangen.
7) Jullie hebben de windmeter getest en weten hoevaak het ronddraait in 1 minuut.
8) Jullie weten hoevaak de windmeter ronddraait in 1 uur.
9) Jullie hebben de windmeter mooi gepresenteerd.
10) Alles is weer netjes opgeruimd.
Afsluiting
Zo, de windmeter is nu helemaal klaar en is het aan jullie juf de taak om foto's van de windmeters te maken en die naar mij op te sturen.
Voor jullie heb ik nog één taak en dat is ALLES opruimen! Zorg ervoor dat de volgende groep gelijk aan de slag kan gaan en dat alles weer zo op de tafel ligt als op de foto bij materialen!!
Kleine snippers en andere dingen even van de grond rapen en in de prullenbak doen.
Dan zijn jullie helemaal klaar!!
Ik wil jullie heel hartelijk danken voor jullie hulp!!
Dankzij jullie kunnen wij weer een weerbericht maken en de mensen thuis vertellen hoe hard het gaat waaien!!
Leerkracht
