Nederlands hv12
Deze stercollectie is verplaatst. Je vindt het materiaal vanaf 1 augustus op:
Tip: heb je een link naar de stercollectie in je elo geplaatst? Vervang deze dan door bovenstaande nieuwe link.
Algemeen
StudioNederlands HV is de stercollectie Nederlands voor klas 1 en 2 Havo Vwo binnen VO-content. De stercollectie is ontwikkeld op basis van de kerndoelen basisvorming.
Een stercollectie is leermateriaal dat voldoet aan het kwaliteitszorgsysteem dat ontwikkeld is door de SLO.
Kenmerken van een stercollectie:
- werkboek- en leerboekvervangend
- in hoge mate interactief
- geplaatst in een leerlijn.
Een leerlijn is (definitie SLO) een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden, leidend naar een einddoel.
De leerlijn Nederlands voor klas 1 en 2 bestaat in het totaal uit 20 thema's.
Ieder thema bestaat uit A een inleiding, B een aantal opdrachten en C een afsluiting.
A Inleiding
In de inleiding wordt het thema kort toegelicht en vinden de leerlingen een omschrijving van de eindopdracht waarmee ze het thema gaan afsluiten. Daarnaast vinden ze in de inleiding een link naar het werkplan. Op het werkplan kunnen ze hun vorderingen bijhouden.
B Opdrachten
Ieder thema bevat een viertal opdrachten.
C Afsluiting
Onder de knop afsluiting vinden de leerlingen een omschrijving van het eindproduct dat ze moeten maken om het thema af te sluiten. Een stappenplan helpt de leerlingen bij het maken van het eindproduct. Onder 'Beoordelen' vinden ze een rubrics die ze kunnen gebruiken bij het beoordelen van hun eindproduct. En tenslotte: onder 'Terugkijken' vinden ze een aantal vragen waarme ze kunnen nagaan of ze de leerdoelen hebben behaald.
Docentendeel
Log in op de website van VO-content om het docentenmateriaal (antwoorden toetsen, docententips etc.) te gebruiken. Als u nog geen account heeft, dan kunt u deze aanvragen.
Feedback, vragen of opmerkingen:
Mail naar helpdesk@vo-content.nlmet opmerkingen, feedback en/of vragen over de Stercollectie Nederlands.
Stand van zaken
De Stercollecties Nederlands zijn nog in ontwikkeling.
De laatste stand van zaken vindt u in het volgende XL bestand: Nederlands HV Stand van zaken
Opdrachten
Oefeningen en Toetsen
Vanuit de opdrachten wordt verwezen naar verschillende (online) oefeningen.
Hieronder een overzicht:
Oefeningen:
- Grammatica: Het werkwoord 01 digitaal
- Grammatica: Het werkwoord 02 digitaal
- Grammatica: De persoonsvorm 01 digitaal
- Grammatica: De persoonsvorm 02 digitaal
- Grammatica: Het werkwoordelijk gezegde 01 digitaal
- Grammatica: Het werkwoordelijk gezegde 02 digitaal
- Grammatica: Het onderwerp 01 digitaal
- Grammatica: Het onderwerp 02 digitaal
- Grammatica: Het naamwoordelijk gezegde 01 digitaal
- Grammatica: Het naamwoordelijk gezegde 02 digitaal
- Grammatica: Het lijdend voorwerp 01 digitaal
- Grammatica: Het lijdend voorwerp 02 digitaal
- Grammatica: Het lijdend voorwerp 03 digitaal
- Grammatica: Het zelfstandnaamwoord digitaal
- Grammatica: Het zelfstandnaamwoord 01 digitaal
- Grammatica: Het persoonlijk voornaamwoord 01 digitaal
- Grammatica: Het bijvoeglijk naamwoord 01 digitaal
- Grammatica: Het bijvoeglijk naamwoord 02 digitaal
- Grammatica: Het aanwijzend voornaamwoord digitaal
- Grammatica: Het vragend voornaamwoord digitaal
- Grammatica: Het meewerkend voornaamwoord digitaal
- Grammatica: Het bijwoord 01 digitaal
- Grammatica: Het bijwoord 02 digitaal
- Grammatica: De lijdende en bedrijvende vorm digitaal
- Grammatica: Het bezittelijk voornaamwoord 01 digitaal
- Grammatica: Het bezittelijk voornaamwoord 02 digitaal
- Grammatica: Scheidbare werkwoorden 01 digitaal
- Grammatica: Scheidbare werkwoorden 02 digitaal
- Spelling: Meervoud 01 digitaal
- Spelling: Meervoud 02 digitaal
- Spelling: Voltooid deelwoord 01 digitaal
- Spelling: Voltooid deelwoord 02 digitaal
- Spelling: Gebiedende wijs digitaal
- Spelling: Aan elkaar of los? 01 digitaal
- Spelling: Aan elkaar of los? 02 digitaal
- Spelling: Leestekens digitaal
- Spelling: Tussenletter digitaal
- Spelling: e of en? digitaal
- Spelling: Koppel- en weglatingsteken 01 digitaal
- Spelling: Koppel- en weglatingsteken 02 digitaal
- Spelling: Koppel- en weglatingsteken 03 digitaal
- Woordenschat: Synoniemen 01 digitaal
- Woordenschat: Synoniemen 02 digitaal
- Woordenschat: Synoniemen 03 digitaal
- Woordenschat: Synoniemen 04 digitaal
- Woordenschat: Synoniemen 05 digitaal
- Woordenschat: Synoniemen 06 digitaal
- Woordenschat: Afleidingen digitaal
- Woordenschat: Voorzetsels digitaal
- Woordenschat: Trappen van vergelijking digitaal
- Woordenschat: Verwijswoorden digitaal
Log in op de website van VO-content om het docentenmateriaal (antwoorden toetsen, docententips etc.) te gebruiken. Als u nog geen account heeft, dan kunt u deze aanvragen.
Thema's
1 Je bent mijn ster
Een ster is een beroemdheid met een status die vaak verder gaat dan alleen bekendheid. Het begrip is afkomstig uit de toneelwereld. Over iemand die op het toneel uitblonk werd gezegd: "een nieuwe ster straalt op het toneel".
Andere woorden die ook wel worden gebruikt om aan te geven dat iemand een bijzondere positie inneemt, zijn bijvoorbeeld 'coryfee' of 'idool'.
Het thema wordt afgesloten met het maken van een portret/collage over een eigen 'ster'.
Thema: Mijn ster
Bij het thema 'Mijn ster' horen de volgende vier opdrachten:
1 Lezen: Het onderwerp van een tekst
2 Grammatica: Het werkwoord
3 Spreken: Presenteren
4 Spelling: Meervoud
2 Wie ben ik?
Even voorstellen: Farao Toetanchamon!
Wat zou jij op je Facebook schrijven, als je een beroemde Farao was?
Het thema 'Wie ben ik?' wordt afgesloten met het maken van een Facebookpagina van een persoon uit het verleden. Een leerling mag zelf kiezen van wie hij/zij de pagina maakt.
Thema: Wie ben ik?
Bij het thema 'Wie ben ik?' horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Wat is fictie?
2 Grammatica: De persoonsvorm
3 Schrijven: Nieuwswaarde
4 Woordenschat: Synoniemen
3 Laaggeletterd
Laaggeletterd betekent: je hebt grote moeite met lezen en schrijven. In dit thema staat de vraag 'Hoe is het is om laaggeletterd te zijn?' centraal.
Het thema 'Laaggeletterd' wordt afgesloten met het maken van een rubriek en een stripverhaal waarin laaggeletterdheid centraal staat.
Thema: Laaggeletterdheid
Bij het thema 'Laaggeletterdheid' horen de volgende vier opdrachten:
1 Luisteren: Aantekeningen maken
2 Grammatica: Het werkwoordelijk gezegde
3 Spelling: De persoonsvorm
4 Vaardigheden: Zoeken op internet
Chimpansees leven net als wij in grote groepen, waarin ieder lid een eigen plaats inneemt, met een hele rangorde van hoog tot laag. Hoewel apen wel geluiden maken, gebruiken ze toch vooral lichaamstaal om duidelijk te maken wie ze zijn en wat ze willen.
Maar ook voor ons mensen is lichaamstaal belangrijker dan je misschien denkt!
Het thema 'Wie roept daar boe!?' wordt afgesloten met het opvoeren van een toneelstukje waarin lichaamstaal, gebaren en stemklank een belangrijke rol spelen.
Thema: Wie roept daar boe!?
Bij het thema 'Wie roept daar boe!?' horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Boeken zoeken
2 Grammatica: Het onderwerp
3 Schrijven: Tekstopbouw
4 Woordenschat: Vergelijkingen
5 Zo doe je dat!
Wie plakt jouw band?
Doe je het zelf of heb je het van je vader/moeder geleerd.
Als je niet weet hoe je iets moet doen, kun je het natuurlijk aan iemand vragen, maar je kunt op zoek gaan naar een omschrijving van hoe je het moet doen. Zou jij zelf zo'n handleiding kunnen schrijven?
Het thema 'Zo doe je dat!' sluiten de leerlingen af met het maken van een instructie voor een karweitje thuis.
Thema: Zo doe je dat!
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Lezen: Hoofdgedachte
2 Grammatica: Naamwoordelijk gezegde
3 Spelling: Voltooid deelwoord
4 Spreken: Instructies schrijven
6 Mijn dagelijkse schoolreis
7 Shoppen in Londen
Lijkt het je wat: kerstinkopen doen in zo’n groot warenhuis in hartje Londen?
Met de beroemde metro van Londen kun je snel naar de mooiste winkelstraten reizen.
Het thema 'Shoppen in Londen' sluiten de leerlingen af in tweetallen. Samen bedenken ze hoe ze de weg kunnen vinden in de Londense winkels. In het Nederlands, maar natuurlijk ook in het Engels!
Thema: Shoppen in Londen
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Schrijven: Zakelijke brief
2 Grammatica: Zelfstandig naamwoord
3 Woordenschat: Tegenstellingen
4 Spelling: Hoofdletters
8 Trainer in actie
Sport leer je niet uit een boekje. Toch worden veel spelsituaties natuurlijk wel bedacht, opgeschreven en uitgetekend in schema’s. Een duidelijk schema met een goede beschrijving kunnen je helpen om inzicht te krijgen in het spel. Video en animaties helpen ook daarbij.
Het thema 'Trainer in actie' sluiten de leerlingen af met het tekenen en beschrijven van een spelschema.
Thema: Trainer in actie
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Het boek of de film?
2 Grammatica: Persoonlijk voornaamwoord
3 Lezen: Krantenkoppen
4 Woordenschat: Samenstellingen
9 Dichter bij dieren
Kees Stip maakte grappige gedichten over dieren – en heel soms, zoals je op de afbeelding ziet, over mensen.
Hij was blijkbaar toch meer een dierenvriend. Hij leefde van 1913 tot 2001 en werd beroemd door vele honderden dierengedichtjes die hij maakte voor de Volkskrant. In al die dierengedichtjes speelt hij op een aparte manier met de taal.
Het thema 'Dichter bij dieren' sluiten de leerlingen af met het maken van een gedichtenposter.
Thema: Dichter bij dieren
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Spreken: Telefoneren
2 Grammatica: Bijvoeglijk naamwoord
3 Spelling: Gebiedende wijs
4 Lezen: Tekstdoelen
10 Verhalen van goden
Ken je het boek 'De vloek van Polyfemos'?" Polyfemos was een kwade eenogige reus, zoon van de zeegod. De Griekse held Odysseus wist hem te verslaan, samen met zijn vrienden. Een oud, maar spannend verhaal!
Het thema 'Verhalen van mensen en goden' sluiten de leerlingen af door een mooi oud verhaal naar eigen keuze na te vertellen.
Thema: Verhalen van mensen en goden
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Tijd in films
2 Schrijven: Recensie
3 Spelling: Engelse werkwoorden
4 Lezen: Leesverslag
11 Hygiëne in de keuken
Lekker, een gebraden kippetje. Behalve wanneer hij besmet is en niet goed gaar – dan kun je behoorlijk ziek worden.
Waar moet je om denken als je besmetting wilt voorkomen tijdens het klaarmaken van voedsel? Daar zijn veel tips en voorschriften over te vinden op internet. Maar die goede raad spreekt elkaar weleens tegen.
Het thema 'Hygiëne' sluiten de leerlingen af met het zoeken naar tips voor de hygiëne bij recepten.
Thema: Hygiëne
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Lezen: Leesstrategie
2 Grammatica: Het lidwoord
3 Vaardigheden: Naslagwerken
4 Spelling: Aan elkaar of los?
12 Mijn stad
Stel je voor, dat deze backpacker verdwaalt en in JOUW WOONPLAATS terechtkomt…
Welke interessante plekken zou je hem laten zien…? Zou je hem een mooie wandeling door de natuur laten maken, in de omgeving, of juist de binnenstad insturen om oude monumenten te fotograferen? Zou je hem tips kunnen geven om gezellig uit te gaan of ergens lekker te eten? Zou hij daar ook andere jonge toeristen kunnen ontmoeten om ervaringen uit te wisselen? Welke spannende dingen zijn er bij jullie te doen? Waar zou hij over naar huis schrijven?
Het thema 'Mijn stad' sluiten de leerlingen af met maken van een promotiewebsite, -folder of -filmpje over hun eigen woonplaats.
Thema: Mijn stad
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Wie is de verteller?
2 Grammatica: Het aanwijzend voornaamwoord
3 Schrijven: Toon en publiek
4 Woordenschat: Voorzetsels
13 Dan liever de lucht in
Ken je de vliegmachines van Leonardo da Vinci?
Leonardo leefde rond 1500 en was een ongelooflijk talent. Hij was tegelijkertijd geleerde, schilder, beeldhouwer, natuuronderzoeker, ingenieur, uitvinder en ontwerper. Zij schilderij de Mona Lisa is misschien wel het beroemdste schilderij ter wereld. Niet alles wat hij uitvond, werd een succes. Hij was zijn tijd weleens te ver vooruit en bedacht machines die technisch nog niet uitvoerbaar waren. De vliegmachine is daarvan een bekend voorbeeld.
Bedenk eens, waarom dit vliegapparaat niet goed genoeg kon werken!
Weet jij, door wie en wanneer de eerste werkende vliegmachines zijn gebouwd?
Het thema 'Dan liever de lucht in' sluiten de leerlingen af met het maken van een ontwerp voor een vliegmachine.
Thema: Dan liever de lucht in
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Vaardigheden: Bronvermelding
2 Grammatica: Het vragend voornaamwoord
3 Spelling: Voor- en achtervoegsel
4 Lezen: Bruikbaarheid van teksten
14 Goede raad is duur
Goede raad is duur… maar ook veel waard, als het om je toekomst gaat!
Droom jij ook van een beroep, dat je later wilt gaan uitoefenen?
Wat is er eigenlijk voor nodig, om een goede keus te maken?
Het thema 'Goede raad is duur' sluiten de leerlingen af met het verzamelen van informatie voer een bepaald beroep en het spelen van een rollenspel.
Thema: Goede raad is duur
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Leesverslag
2 Grammatica: Het meewerkend voorwerp
3 Spelling: Leestekens
4 Woordenschat: Trappen van vergelijking
15 Buitenspel?
Heb jij je ook weleens buitenspel voelen staan?
Het thema 'Buitenspel' sluiten de leerlingen af het naspelen van een situatie waarin iemand het slachtoffer is van pestgedrag.
Thema: Buitenspel
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Lezen: Tekstverbanden
2 Grammatica: Het bijwoord
3 Spreken: Spreekbeurt
4 Spelling: Tussenletter
16 Eureka!
Eureka! Ik heb het gevonden! Archimedes was een beroemde Griekse onderzoeker in de Oudheid. Hij wist veel van natuurkunde en ontwierp wapens voor de koning van Syracuse. Zijn manier om proeven te doen en daarme te bewijzen wat hij bedacht, noemen we de wetenschappelijke methode.
Het thema 'Eureka' sluiten de leerlingen af met een onderzoek naar een natuurverschijnsel.
Thema: Eureka!
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Leesonderzoek
2 Grammatica: Lijdende en bedrijvende vorm
3 Schrijven: Wat is er gebeurd?
4 Woordenschat: Spreekwoorden en uitdrukkingen
17 Pardon, een diner?
ardon, een diner? Kunnen we niet gewoon een hapje gaan eten?
Opvallend: in de betere restaurants moet je opeens Frans kennen om te weten wat je eet! De menukaart staat vol gerechten die je thuis nooit krijgt.
Het thema 'Pardon, een diner' sluiten de leerlingen af met het maken van een menukaart.
Thema: Pardon, een diner
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Lezen: Feiten en meningen
2 Grammatica: Bezittelijk voornaamwoord
3 Spelling: Leenwoorden
4 Vaardigheden: Handigheidjes in Word
18 Ik klaag niet gauw, maar…
Ik klaag niet gauw, maar nu doe ik het toch!
In Nederland wordt heel wat afgeklaagd in de media. Vooral op internetforums vind je de meest verschrikkelijke aanklachten tegen de overheid, de politici, de media… Ook op TV kun je regelmatig van klagende mensen genieten. Ken je het programma De Rijdende Rechter?
Het thema 'Ik klaag niet gauw, maar....' sluiten de leerlingen af met schrijven van een column.
Thema: Ik klaag niet gauw, maar...
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Fictie: Anne Frank
2 Grammatica: Scheidbare werkwoorden
3 Schrijven: Een column schrijven
4 Spelling: Koppelteken en weglatingsteken
19 Het blok aan je been
Het Blok… zo heet een succesvolle TV-serie waarin stellen proberen een oude woning op te knappen en voor veel geld te verkopen.
Opknappen kost ook geld – en dan moet je weleens keuzes maken.
Het thema 'Het blok aan je been' sluiten de leerlingen af met het maken van een plan om een woning op te knappen.
Thema: Het blok aan je been
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Lezen: Samenvatten
2 Grammatica: Bijwoordelijke bepaling
3 Vaardigheden: Enquete
4 Spreken: Feedback
20 Vlieg er eens uit!
