Arm en rijk - Armoede in Nederland

Vooraf

Leerdoelen

Aan het eind van deze opdracht:

  • weet je dat armoede een relatief begrip is. 
  • weet je wat wordt bedoeld met een armoedegrens. 
  • kun je voorbeelden noemen van armoede in Nederland.

 
Eindproduct

Jullie maken een eindproduct over armoede in Nederland. Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken. 


Alleen of samen

Deze opdracht voer je uit samen met een klasgenoot.


Tijd

Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 lesuren nodig.Als jullie voor het maken van het eindproduct meer tijd nodig hebben, overleg dan met jullie docent 

Stap 1: Nederland is rijk

Nederland een rijk land

Nederland is één van de rijkste landen ter wereld. Toch spreek je ook van armoede in Nederland. Bekijk dit filmpje op de website van SchoolTV.

De voedselbank

Brainstorm met een klasgenoot over wat armoede in Nederland betekent. Maak een woordspin op een A4-tje. Bekijk armoede vanuit verschillende standpunten.

Stap 2: Portretten van armoede

Portretten van armoede

Armoede kun je indelen in absolute armoede en relatieve armoede.In ontwikkelingslanden heb je vaker te maken met absolute armoede.In ontwikkelde landen is de armoede vaak relatieve armoede.
In Nederland is iemand arm als hij onder de armoedegrens leeft. In Nederland ligt die grens voor een gezin met twee kinderen op 50 euro per dag. Voor een alleenstaande is dat 30 euro per dag. Dat lijkt misschien best veel, maar van dat bedrag moet alles worden betaald: de huur, voedsel, kleding, gas/water/licht, enzovoorts.

http://www.stichtingclip.nl

Kies drie portretten uit en lees en luister naar hun verhaal. Kun je voor deze drie personen achterhalen waarom ze onder de armoedegrens terecht zijn gekomen? Hoe gingen ze met de armoede om?

Stap 3: Armoedegrens

Armoedegrens

In Nederland ligt de armoedegrens voor een gezin met twee kinderen op 50 euro per dag. De hoogte van de armoedegrens verschilt per land. In rijke landen ligt de armoedegrens vaak hoger dan in ontwikkelingslanden. De Wereldbank hanteert een algemene armoedegrens van 1,25 dollar per dag.
Hieronder zie je een aantal leefomstandigheden beschreven. Bespreek de situaties. Geef steeds aan wat de beschreven situatie volgens jullie voor effect heeft op de armoedegrens in dat land in vergelijking met de armoedegrens in Nederland.


1. Juan woont in een land waar het het hele jaar warm is. In de winter wordt het niet kouder dan 16°C.

2. Sita heeft achter haar huis een moestuin. In de moestuin lopen ook enkele kippen rond.

3. In de supermarkt waar Kennifer zijn boodschappen doet, betaal je nog geen € 0,50 voor een brood, dat is wel wat anders dan de € 1,50 die je in Nederland toch al snel voor een brood betaalt.

Stap 4: Cijfers

 

Als je op ‘cijfers armoede in Nederland’ googlet, krijg je heel veel hits.Ga op internet op zoek naar cijfers over de armoede in Nederland. Probeer antwoord te vinden op de volgende vragen:

  • Hoeveel procent van de Nederlanders leven in armoede?
  • Hoeveel heb je te besteden als je arm bent in Nederland?
  • Hoeveel procent van de ouderen heeft een inkomen onder de armoedegrens?
  • Hoeveel euro besteden de ‘armsten’ aan wonen?
  • En aan voeding?
  • En aan kleding?

Niet alles wat op internet staat is waar.Stel je bij het zoeken op internet altijd de volgende vragen:

  • Van wie is de site?
  • Is het een site van een particulier of van een organisatie of instelling?
  • Wat voor soort site is het?
  • Is het een commerciële site, een persoonlijke site, een overheidssite, een site speciaal voor het onderwijs?
  • Is de informatie nog juist?
  • Wanneer is de site voor het laatst bijgewerkt?
  • Komt de informatie overeen met informatie op andere sites?

 

 

 

 

 

 

Stap 5: Afwerking

Eindproduct

Ter afsluiting van deze opdracht maak je samen met een klasgenoot een eindproduct over armoede in Nederland. In het eindproduct geef je antwoord op de volgende vragen:

  • Wat is armoede?
  • Welke groepen mensen in Nederland zijn het armst?
  • Hoe komt dat?
  • Wat betekent armoede in de praktijk van het dagelijks leven?
  • Voor ouders, kinderen, bejaarden?
  • Hoeveel Nederlanders leven in armoede, hoeveel %?
  • Waar wonen armere mensen?
  • Wat gebeurt er om mensen te helpen?

 

Gebruik de woordspin die je in stap 1 gemaakt hebt en de cijfers die je in stap 4 hebt verzameld.
Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken. Kijk voor ideeën in de gereedschapskist van StudioVO

http://arrangeren.wikiwijs.nl/44858/Gereedschapskist

Klaar?

Laat je eindproduct beoordelen door je docent. Jullie docent zal letten op:

  • de inhoud: het eindproduct laat zien wat wordt bedoeld met armoede in Nederland en laat voorbeelden van armoede in Nederland zien.
  • de vorm: het eindproduct origineel is en met zorg gemaakt is.

 

  • Het arrangement Arm en rijk - Armoede in Nederland is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content StudioVO Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2013-07-08 22:41:52
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Onderdeel van de Stercollectie M&M voor leerjaar 1 vmbo. Aan het eind van deze opdracht: weet je dat armoede een relatief begrip is. weet je wat wordt bedoeld met een armoedegrens. kun je voorbeelden noemen van armoede in Nederland. Eindproduct Jullie maken een eindproduct over armoede in Nederland. Jullie mogen zelf bedenken wat voor soort eindproduct jullie maken.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Economie; Aardrijkskunde; Godsdienst; Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    arm en rijk, armoede, armoede in nederland, armoedegrens, cijfers, menm, mens en maatschappij, nederland is rijk

    Bronnen

    Bron Type
    De voedselbank
    https://www.schooltv.nl/beeldbank/embedded.jsp?clip=20070829_voedselbank01     		Video
    http://www.stichtingclip.nl
    http://www.stichtingclip.nl     		Link
    http://arrangeren.wikiwijs.nl/44858/Gereedschapskist
    http://arrangeren.wikiwijs.nl/44858/Gereedschapskist     		Link

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van