Geiten zijn niet alleen gezellige huisdieren. Ze worden ook gehouden voor hun melk door geitenhouders. In de supermarkt vind je steeds meer produkten van geitenmelk, zelfs heerlijke toetjes zoals geitenyoghurt.
1. Inleiding
Mèèèèh!
'Ja hoor, daar springt hij weer op de trap', zegt Pim tegen zijn vader. 'Wat een gekke dieren zijn het eigenlijk'. Samen staan ze naar de geiten te kijken bij de kinderboerderij. 'Geiten zijn eigenlijk heel nieuwsgierig', zegt Pim's vader. 'Ze zijn heel levendig en ze zoeken veel contact met mensen. In Nederland worden ze vooral gehouden voor hun melk. 'Maar', zegt Pim's vader, 'om veel melk te geven, moeten ze zich goed voelen en ze willen ook graag wat speelkameraadjes om zich heen. Eigenlijk kunnen geiten veel meer dan we denken!'. 'Zie je wel', zegt Pim, 'Het zijn eigenlijk toch wel gekke beesten'.
In deze webquest ga je onderzoeken
Hoe ziet het leven van een geit eruit?
Wat moet je doen zodat geiten zich prettig voelen?
Waar moet je rekening mee houden, als je een geit hebt?
Bij het houden van geiten komt dus heel veel kijken. Wat allemaal ga je leren met deze opdracht.
Gekke geit!
2. De Opdracht
WAT MOET JE DOEN?
Je maakt met zijn tweeën een affiche over de geit. Dit affiche hang je op in de school, zodat iedereen jouw affiche kan lezen. Met dit affiche maak je reclame voor geitenmelk.
Hieronder staan enkele ideeën over wat je op het affiche kunt zetten
Zoek plaatjes op internet van enkele geitenrassen en zet de namen er bij.
Schrijf iets over hoe geiten leven in een groep.
Schrijf iets over het voedsel en over de huisvesting van de geit.
Schrijf iets over de melk van de geit. (Wat wordt er mee gedaan?)
Schrijf iets over het welzijn van de geit. (Wat is welzijn?)
Zoek natuurlijk ook leuke plaatjes die je op je affiche kunt plakken. Maak je affiche aantrekkelijk!
TIP: In het programma Glockster op internet kun je heel makkelijk een affiche ontwerpen.
3. Werkwijze
Hoe ga je aan het werk?
Stap 1:
Ga op internet zoeken naar informatie over de geit. De informatie die je vindt, typ je in een word-document. Maak kopjes in de tekst, zoals
Ga op internet op zoek naar plaatjes die geschikt zijn om op je affiche te plakken. Je mag maximaal twee A4'tjes met plaatjes hebben om op je affiche te plakken.
Gebruik als zoekwoorden "geitenhouderij", "geit" en "geitenmelk".
Stap 3:
Van de leerkracht krijg je een gekleurd A-3 vel, waarop je de informatie en plaatjes plakt. Let op dat je de goede informatie bij de goede plaatjes plakt. Ziet je affiche er aantrekkelijk uit?
Stap 4:
Hang je affiche ergens in de school op, zodat iedereen jouw affiche kan zien en lezen!
Welk geluid maakt een geit?
4. Bronnen
De volgende sites kun je gebruiken om de informatie te vinden:
Heb je zelf nog een goede site gevonden, waar goede informatie of plaatjes op staan? Dan mag je deze natuurlijk ook gebruiken.
5. Beoordeling
Hoe weet je nu of je de opdracht goed hebt gemaakt?
Beantwoord daarvoor de volgende vragen. Kies uit de antwoordmogelijkheden die bij de vragen staan.
Kan beter (5 punten)
Ruim voldoende (10 punten)
Zeer goed (15 punten)
Wat weet je over het eten van de geit?
Ik weet niet precies wat de geit eet en drinkt.
Ik kan een paar dingen opnoemen die een geit eet of drinkt.
Ik weet precies wat een geit eet of drinkt.
Wat weetr je over de verschillende geitenrassen?
Ik kan geen geitenrassen opnoemen.
Ik weet dat er verschillende geitenrassen zijn en ik kan er een paar opnoemen.
Ik kan vertellen over verschillende geitenrassen.
Wat weet je over het houden van geiten?
Ik weet nog niet zo goed, hoe geiten gehouden worden.
Ik weet ongeveer, hoe geiten gehouden worden en hoe ze leven.
Ik weet, hoe geiten gehouden worden en wat de geitenhouder moet doen om het de dieren naar de zin te maken.
Je hebt nu de vragen beantwoord. Je ziet achter elk antwoord een cijfer staan. Tel de cijfers van de door jou gekozen antwoorden bij elkaar op. Hier komt een cijfer uit. Je kunt minimaal 15 punten scoren en maximaal 45. Heb je een cijfer hoger dan een 35, dan heb je veel geleerd met deze opdracht.
6. Terugblik
Weet je nu mee over de geit? Bijvoorbeeld over hoe hij leeft of wat hij eet? En wat vond je van deze webquest.
Schrijf voor jezelf even kort maar krachtig op wat je van deze webquest vond en wat je ervan hebt geleerd. Lever dit in bij je leerkracht, zodat hij/zij kan zien wat je ervan vindt en wat je geleerd hebt.
Stel je eens voor:
Op een zondag ochtend word je wakker. In je pyama ga je naar beneden, want je hebt honger. Je eet een boterham met een fris glaasje melk. Maar als je dan in de koelkast kijkt, zie je twee pakken melk staan: melk van de koe en een pak geitenmelk.
Welke melk zou je pakken? Praat hier samen over. Waarom wel/niet geitenmelk? Wat is het verschil met melk van de koe?
Nog een filmpje dan, om af te sluiten.
Smile!
7. Docentpagina
Voor leerkrachten:
Onderwerp: De Geit.
Geschikt voor: groep 7/8.
Vakgebied: Oriëntatie op jezelf en de wereld - dierenwelzijn.
Uitvoering: in tweetallen.
Eindproduct webquest: Een affiche (gekleurd A3 vel.) of een presentatie in Glockster
Materialen: A3 vel, schaar, lijm.
Tijdsduur webquest: ongeveer 2 uur.
Leerdoelen:
De kinderen kunnen aan het eind van de webquest verschillende soorten geiten opnoemen.
De kinderen kunnen de aspecten van dierenwelzijn toepassen op het houden van geiten.
De kinderen leren te reflecteren op hun eigen eetgedrag.
Kerndoelen/TULE
Kerndoel 40: De leerlingen leren in hun eigen omgeving veelvoorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving.
Tip
Deze opdracht leent zich uitstekend om de leerlingen m.b.v. Glockster een ontwerp te laten maken voor een affiche.
Het arrangement De Geit Groep 6-7-8 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Lenny van Erp
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2013-03-15 12:10:27
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
