Groepsgesprek: Wat is lekker en wat niet?
Leskenmerken | ||
Activiteiten | Groepsgesprek | |
Werkvorm | Klassikaal | |
Doel | De kinderen ervaren dat smaak persoonlijk is. | |
Duur | 20 minuten |
Benodigdheden |
|
Uitvoering |
Leid deze les in door een product te noemen dat u heel lekker vindt, maar dat een familielid van u niet lekker vindt. Raar, maar waar. Nu wilt u weten hoe dat bij de kinderen zit. Neem twee grote vellen papier (lekker en niet lekker) en laat de kinderen producten noemen die ze lekker of juist helemaal niet lekker vinden. Zet hun naam erbij en een klein tekeningetje, of, bij kinderen die kunnen lezen, alleen het woord. Dit kan ook heel goed op een digitaal schoolbord worden gedaan. Bespreek de posters na: Waarschijnlijk zijn er producten die zowel in het lijstje "lekker" als "niet lekker" staan. Hoe kan dat? (Niet iedereen vindt dezelfde dingen lekker. Volgens de bekende kok Pierre Wind bestaat “vies” eten trouwens niet.) Welke producten worden in de klas het meest lekker gevonden? Zijn er producten (zoals brood, groente, fruit, aardappels, melk, vlees, etc) bij om te groeien of zijn het extra's (zoals snoep, koek, chips, etc.)? |
Aansluitende Smaaklessen |
Groep 1-2 |
Colofon
Het arrangement Wat is lekker en wat niet? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt. |
|
Auteur | Steunpunt Smaaklessen |
Laatst gewijzigd | 2013-01-22 11:24:58 |
Licentie |
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. |
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal |
|
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: |
|
Toelichting | Dit is een extra lesidee bij het lesprogramma Smaaklessen. Smaaklessen is hét lespakket over eten voor de basisschool. Door te proeven, ruiken, voelen, horen en zien verkennen kinderen hun eten. Zo leren kinderen op jonge leeftijd gezonde en duurzame voedingskeuzes te maken. Zie ook www.smaaklessen.nl. |
Leerniveau | PO groep 3; Primair onderwijs; PO groep 4; PO groep 1; PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6; PO groep 5; PO groep 2; Speciaal basisonderwijs; SO; |
Leerinhoud en doelen | Wereldoriëntatie; |
Eindgebruiker | leraar |
Moeilijkheidsgraad | gemiddeld |
Trefwoorden | lekker, smaak, smaaklessen |