Aan de slag met Fotosynthese

Aan de slag met Fotosynthese

Webquest

Onderwerp  
Schooltype  
Doelgroep  
Vakgebieden  
Aantal personen  
Totale tijd

<titel>

1. Inleiding

Ongeveer 200 jaar geleden werden voor het eerst aanwijzingen gevonden voor fotosynthese. Verschillende onderzoekers, waaronder de Nederlander Engelmann, toonden aan dat er bij fotosynthese zuurstof ontstond, door experimenten uit te voeren met planten. Ook jullie gaan volgende week zelf experimenten uitvoeren met twee waterplanten. Daarbij zullen jullie zuurstofbelletjes opvangen en later bewijzen dat het hier gaat om  zuurstofgas.

De groene planten (producenten) zijn in staat om door middel van zonne-energie vanuit koolstofdioxide en water glucose op te bouwen. Zonlicht of wit licht is een mengsel van alle kleuren licht. Denk maar eens aan een regenboog, dat zijn de kleuren waaruit het zonlicht werkelijk uit bestaat. Groene planten weerkaatsen juist het groene deel van het licht wat wij dan weer met onze ogen waarnemen. De andere kleuren uit het zonlicht worden geabsorbeerd (opgenomen). De energie van dit geabsorbeerde licht wordt tijdelijk vastgelegd in ATP-moleculen. Dit proces gebeurt in de chloroplasten (bladgroenkorrels) en heet de fotosynthese (fotos=licht, synthese=maken, samenvoegen).

In het begin van het schooljaar heb je onder de microscoop chloroplasten gezien en getekend van de waterplanten cabomba en waterpest. Nu gaan we dieper in op wat er in de chloroplasten zich afspeelt. Je zult na afloop van deze lessenserie begrijpen  hoe in chloroplasten de lichtenergie wordt geabsorbeerd en in stappen wordt omgezet in energierijke ATP-moleculen. Vervolgens hoe deze ATP-moleculen worden gebruikt bij de vorming van energierijke glucose moleculen. Dit proces heet koolstofassimilatie en vindt in alle groene planten plaats. Bij fotosynthese wordt dus lichtenergie omgezet in chemische energie en aanvankelijk vastgelegd in glucose moleculen. De glucose die bij de koolstofassimilatie is gevormd, dient als grondstof voor de meeste andere organische stoffen zoals; koolhydraten, eiwitten en vetten. De vorming van deze organische stoffen door de plant wordt voortgezette assimilatie genoemd. In de 5e klas zullen we nog dieper ingaan op deze processen.

Glucose is de belangrijkste brandstof voor cellen (zowel van planten als van dieren).  Groene planten zijn de enige organismen (enkele bacteriën uitgezonderd)  die in staat zijn om zonne-energie vast te leggen in energierijke organische verbindingen. Ze zijn dus in staat om zelf hun voedsel te produceren. Hierdoor zijn ze wat hun energievoorziening betreft onafhankelijk van andere organismen voor hun bestaan. Hiermee nemen ze een bijzondere plaats in de voedselketen op aarde. Zonder te overdrijven kunnen we stellen dat alles draait om de groene plant. Na deze lessenserie zal je waarschijnlijk meer ontzag hebben voor de plaats dat de planten innemen in de natuur. Dieren krijgen hun organische stoffen door andere organismen op te eten (planten of dieren). Het zijn consumenten.  Deze organische stoffen zijn onmisbaar als bouwstof en als brandstof.

In deze webquest ga je uitzoeken wat een plantaardige cel onderscheidt van een dierlijke cel. Hierbij ga je de verschillende celorganellen nader beschrijven. Met name bouw en functie van de chloroplasten zullen ruim de aandacht krijgen. Het bijzondere proces fotosynthese waarmee planten ons zowel van voedsel als zuurstof voorzien wordt nader onder jullie aandacht gebracht.

?

2. Taak

Vragen 

  1. Teken een plantaardige cel en benoem de celorganellen
  2. Geef de celorganellen aan die je niet aantreft bij dierlijke cellen.
  3. Leg uit wat de functies van deze celorganellen zijn.
  4. Ook in een plantaardige cel vindt er verbranding plaats. Leg uit wat het doel hiervan is.
  5. Groene planten zijn autotrofe organismen. Wat betekent dit?
  6. Welke  kleuren licht worden voornamelijk geabsorbeerd door bladgroen? Geef ook de golflengtes van deze kleuren licht.
  7. De bij fotosynthese gevormde glucose wordt door de plant omgezet in andere organische stoffen. Met welk doel gebeurt dit?
  8. Leg uit wat we verstaan onder koolstofassimilatie.
  9. Fotosynthese bestaat uit lichtreacties en donkerreacties. Waar in de chloroplasten vindt de lichtreactie plaats?
  10. Waar in de chloroplasten vindt de donkerreactie plaats?
  11. Wat zijn de eindproducten van lichtreacties?
  12. Wat zijn de eindproducten van donkerreacties?
  13. Geef in een samenvattend diagram (met pijlen) de licht- en donkerreactie samen weer.
  14. De lichtreactie is mogelijk door middel van een aantal membraan eiwitten. Behandel 3 membraaneiwitten en verklaar hun functie.
  15. Leg nu uit waarom de groene plant aan het begin van de voedselketen staat?

?

3. Werkwijze

  • Vorm een groepje van 2 personen.
  • Lees individueel de vragen aandachtig door. 
  • Zoek in de vermelde bronnen de informatie op die je nodig hebt om de vragen te beantwoorden.
  • Overleg samen welke informatie geschikt is. (Probeer het niet te langdradig te maken, en vermijd herhalingen).
  • Zoek plaatjes om je tekst te verduidelijken en voeg deze bij de opdracht toe.
  • Geef met behulp van de vergaarde kennis een antwoord op de vragen.
  • Presenteer de gevonden informatie in de vorm van een verslag of werkstuk en lever dit per tweetal in.

?

4. Bronnen

Op alle opgegeven websites vind je de informatie die je nodig hebt voor het uitvoeren van de opdrachten.

Websites:

Bioplek  

plant vorm en functie  

Hoe werkt fotosynthese?  

Cellen  

Biodoen, fotosynthese  

10 voor biologie, fotosynthese  

Planten  

Wikipedia, fotosynthese  

Wikipedia, plantaardige cel  

 

 

Video:

 

 

 

Schooltv, fotosynthese  

 

 

 

 

Schooltv, kiemende boon 

?

5. Beoordeling

Het uiteindelijke document wordt beoordeeld op de volgende punten:

 

1.      Inhoud: De juistheid van de informatie. Het aantal vragen dat beantwoord is. Puntenaftrek bij niet beantwoordde of fout beantwoordde vragen.

2.      Taalgebruik :Tekst is in jullie eigen woorden. Zonder spelfouten. De taal is begrijpelijk voor iedereen. De zinnen en alinea’s kloppen, net als de punten, komma’s en hoofdletters.                       

3.      Netheid/Lay-out: Denk aan de vormgeving en de verzorging van je verslag. De afbeeldingen zijn passend bij het onderwerp en op de juiste plek gebruikt. Tekst en plaatjes goed verdeeld.

?

6. Terugblik

Dit heb je geleerd als je deze webquest hebt gedaan:

  • Kennis opgedaan over de celorganellen van planten en dieren en de functies daarvan.
  • Geleerd wat fotosynthese is, waar het in de plant gebeurt.
  • Geleerd in welke stappen fotosynthese verloopt, wat de eindproducten zijn
  • Geleerd wat het belang is van groene planten in de voedselketen op aarde
  • Je kunt informatie opzoeken, ordenen en verwerken in een verslag/werkstuk
  • Je hebt geleerd om met de computer om te gaan.
  • Je hebt geleerd om samen te werken.

?

7. Docentpagina

Taal van de website:
Nederlands
Trefwoorden:
fotosynthese
Opbrengst van de webquest:
Verslag
Extra benodigde materialen:
Geen
Webquestmakers:
Ahmet Yuksel

Deze WebQuest is goed te gebruiken bij:

Methode:
BvJ
Hoofdstuk / Les:
Energie

 

Titel:

Aan de slag met fotosynthese

Onderwerp:

Fotosynthese

Schooltype:

HAVO/VWO

Bestemd voor de groepen:

Bovenbouw

Vakgebied(en):

Biologie

Uitvoering door:

Groepjes van twee

Tijdsinvestering:

twee lesuren

Opbrengst:

Verslag of werkstuk

Leerpunten:

- Leerlingen kunnen op internet informatie opzoeken over fotosynthese

- Leerlingen kunnen met name site Bioplek effectief gebruiken voor uitvoeren opdrachten       

- Leerlingen kunnen efficiënt informatie selecteren en verwerken in opdracht

- Leerlingen kunnen tijdens het maken van webquest samenwerken in 2-tallen

 

Webkwestiemaker:

 

Ahmet Yuksel
(Gerrit van der Veen College, Amsterdam)

Ontwerpdatum:

April 2010

 

Opmerkingen die deze webkwestie kunnen verbeteren zijn altijd van harte welkom. Klik hier om te mailen.

?

  • Het arrangement Aan de slag met Fotosynthese is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    E Kiwijs
    Laatst gewijzigd
    2018-06-12 14:10:37
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Ongeveer 200 jaar geleden werden voor het eerst aanwijzingen gevonden voor fotosynthese. Verschillende onderzoekers, waaronder de Nederlander Engelmann, toonden aan dat er bij fotosynthese zuurstof ontstond, door experimenten uit te voeren met planten.
    Leerniveau
    VO; HAVO 4; VWO 6; HAVO; VWO; HAVO 3; VWO 3; HAVO 5; VWO 4; VWO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Biologie;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur 50 minuten
    Trefwoorden
    fotosynthese

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Team Wikiwijs. (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van