Webquest
| Onderwerp |
Slangen? |
| Schooltype |
PO? |
| Doelgroep |
Groep 7 & 8? |
| Vakgebieden |
Biologie? |
| Aantal personen |
5 leerlingen? |
| Totale tijd |
3 tot 5 klokuren? |
Wat vind jij van slangen? Ben jij bang voor slangen of vind jij ze juist super cool! Misschien heb je er nooit over nagedacht wat je van een slang vindt. Ga samen met je maatje deze webquest maken en kom er achter wat jullie nu echt van slangen vinden. Ik zou zeggen heel veel plezier en laat je niet hypnotiseren door Kaa de slang.?
1. Inleiding
Je hebt ze in het groen, bruin, zwart, rood en nog veel meer kleuren. Ze zijn er in het heel lang en heel kort. Giftig en niet giftig. Het zijn mysterieuze dieren die heel gevaarlijk kunnen zijn.
De Slang
In verhalen is vaak de slang de boosdoener en erg stiekem. Een slang kan over het algemeen weinig goeds doen bij de mens.
Allerlei slechte eigenschappen kennen we de slang toe. De slang zou moordlustig en achterbaks zijn, om over de sluwheid en het agressieve gedag maar te zwijgen.
In werkelijkheid is het echter gelukkig anders. Een slang is een evenwichtig, nuttig en interessant dier die zeker niet de slechte plaats verdient die velen haar toekennen.
Door deze webquest te maken kom je heel veel te weten of de slang en al haar goede eigenschappen. Ik hoop dat je na deze webquest anders over slangen denkt.
2. Taak
Dit ga je doen samen met je maatje.
Aan het eind van deze webquest moet je samen met je maatje een korte presentatie geven over de slang. Deze presentatie mag niet langer duren dan 3minuten. Samen met je maatje ga je informatie opzoeken over de slang.
Over de slang is heel veel informatie te vinden. Je moet samen met je maatje kiezen uit één van de onderwerpen hieronder.
- Reptielen
- Het lichaam
- Soorten
- Leefgebied en in Nederland?
- Jagen en eten
- Voortplanten, jongen en de opvoeding
- De huid en vervellen
- Vijanden en verdedigen
- Zintuigen
- Slangen bezweren
- Wurgen of gif spuiten
- Voortbewegen
- Verhalen van de slang (in de bijbel, fabels enz.)
Heb je een onderwerp gekozen dan kan je verder lezen bij werkwijze wat precies de bedoeling is.
3. Werkwijze
Via dit stappenplan wordt duidelijk hoe je dit aan moet pakken.
Dag 1
Stap 1. (+/- 30 minuten?)
De juf heeft net een echte slang laten zien. Heb jij hem aandurven raken of vond je dat toch griezelig. De juf heeft vertelt wat jullie nu moeten doen. Dus ik zou zeggen aan de slag en maakt er wat moois van.
Stap 2. (+/- 80 minuten?)
Zoek je maatje op en bedenk voor jezelf hoe jij over slangen denkt. Vertel aan je maatje in tweepraat over wat jij van slangen vindt.
Stap 3.
Kies een onderwerp bij taak samen met je maatje en ga opzoek naar informatie over dat onderwerp. Gebruik de sites en informatieboeken die bij bronnen vermeld staan.
Stap 4.
Als je alle informatie opgezocht heb, dan lees je dit allemaal heel goed door en maak je samen met je maatje een kort verslagje over dat onderwerp. Deze informatie mag je schrijven met pen, maar het liefst wil ik dat je het uittypt. De informatie moet op een A4tje passen en het mag niet langer zijn.
Stap 5.
Bedenk over het onderwerp dat je gekozen heb drie of vier vragen. Niet meer dan vier vragen. Overleg met je maatje over de presentatie die jullie gaan houden voor de klas. De presentatie die je geeft moet veel informatie bevatten, want jullie moeten ook vragen maken. Deze vragen moeten gaan over wat je vertelt aan de klas. De vragen moeten bij de juf ingeleverd worden, wat zij er mee gaat doen is nog even geheim. Jullie zijn helemaal vrij in hoe jullie de presentatie doen als het maar 3minuten is.
Dag 2
Stap 7. (+/- 45 minuten?)
Ieder groepje komt naar voren in de volgorde van onderwerpen en zij geven hun presentatie. Let heel goed op wat er allemaal gezegd wordt want dat kan nog wel eens van toepassing zijn.
Stap 8. (+/- 45 minuten?)
Het geheim.
Stap 9.
Zie terugblik.
4. Bronnen
Dit mag je gebruiken:
- Gebruik de slang die in de klas is.
- De informatieboekjes die er liggen.
- Over gebruik de volgende sites:
http://www.artis.nl/webuil/e_slang_01.html
http://kinderenwebhotel.be.previewmysite.com/dierentuin/slang/slang.htm
http://nl.wikipedia.org/wiki/Slangen
http://mediatheek.thinkquest.nl/~jrd085/
http://www.scholieren.com/werkstukken/1844
http://www.iselinge.nl/scholenplein/pabolessen/99002dgroei/slang.htm
http://www.10418.08jn.thinkquest.nl/index.html
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20031127_cndpclipsb08adder
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20041209_nudnslang01
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20030611_adder03
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20030611_adder02
- Of voor plaatjes mag je deze site gebruiken
http://www.google.nl
5. Beoordeling
Bij deze opdracht wordt je natuurlijk ook beoordeeld. Hoe je beoordeeld wordt staat hieronder. Op deze manier kan je ook kijken waar je op moet letten tijdens bij de verschillende onderdelen waar je op beoordeeld wordt.
|
Onderdeel
|
uitstekend
|
ruim voldoende
|
kan beter
(voldoende)
|
|
De informatie in het verslagje.
|
Jullie hebben heel veel informatie bij elkaar gevonden.
|
Jullie zijn wat informatie vergeten dat misschien wel handig is.
|
Jullie hebben geen informatie gevonden.
|
|
Samenwerking
|
Jullie hebben goed overlegd en goed naar elkaar geluisterd.
|
Probeer volgende keer beter de taken te verdelen
|
Erg jammer dat ik te veel moest ingrijpen tijdens jullie samenwerking.
|
|
Presentatie
|
Goed en duidelijk vertelt. De hele klas kon het volgen. Goed de klas in gekeken. De informatie die vertelt is komt overeen met wat jullie op hebben gezocht.
|
Goede informatie maar te weinig naar de klas gekeken. Het ging net iets te snel/langzaam. Probeer volgende keer iets harder te praten.
|
Te kort (binnen drie minuten klaar). Jullie hebben niet de klas ingekeken en alles vanaf het papier gelezen.
|
|
Originaliteit van presenteren
|
Jullie hebben iets gedaan wat anderen niet gedaan hebben.
|
Fijn, een PowerPoint met plaatjes.
|
Alleen maar vanaf het papier gelezen en verder niks laten zien.
|
|
Inzet tijdens deze twee dagen
|
Wauw, jullie deden goed mee. Hadden veel plezier om op deze manier te werken.
|
Jullie deden goed mee maar jullie vond het wel een lastige opdracht. Kan gebeuren.
|
Ik heb constant moeten waarschuwen of jullie serieus wilden meedoen.
|
Van alle beoordelingen neemt de juf het gemiddelde en dat wordt je cijfer voor dit onderdeel. Dit onderdeel wordt meegeteld met biologie als extra punt.
6. Terugblik
Zo, zo dat is een heleboel informatie wat je allemaal geleerd heb over de slang. Heb jij gewonnen? Was jij de slangenkoning(in)? Of was er iemand net iets beter? Het maakt allemaal niet uit als je er maar wat van geleerd heb en als je het maar leuk vond om eens een keer iets nieuws te doen. De juf gaat nog even samen met jullie praten over de laatst twee dagen over hoe jullie het vonden en wat er misschien anders kon. Ook vertelt de juf hoe zij het zelf vond gaan deze twee dagen en wat zij er van vond.?
Hopelijk ben je niet gehypnotiseerd door Kaa de slang. Ook hoop ik dat je anders tegen slangen aan kijkt. Misschien vind je ze niet meer eng of misschien nu juist wel. Ga nog even samen met je maatje praten in tweepraat hoe jullie nu denken over de slang.
7. Docentpagina
Taal van de website: Nederlands
Trefwoorden: slang, slangen, webquest, webkwestie
Opbrengst van de webquest: de hele klas leert van elkaar over slangen.
Extra benodigde materialen: een echte slang
Webquestmakers: Cindy Maigret
Deze WebQuest is goed te gebruiken bij:
Methode: elke methode van biologie/natuuronderwijs
Hoofdstuk / Les: het hoofdstuk over reptielen
Titel: De slang
Onderwerp: Slangen
Schooltype: Basisonderwijs
Vakgebied: Biologie
Bestemd voor de groepen: Groep 6, 7 en/of 8
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: 2 leerlingen en als het niet anders kan 3 leerlingen
Tijdsinvestering voor leerling(en): Twee dagdelen
Opbrengst: De kinderen kunnen een presentatie voorbereiden in een korte periode.
Leerpunten:
- De kinderen leren op deze manier gericht informatie opzoeken.
- De kinderen leren hoe ze moeten presenteren.
- De kinderen weten hoe ze vragen moeten formuleren over het onderwerp dat ze op gezocht hebben.
- De kinderen leren goed samen te werken.
- De kinderen leren via de andere kinderen alles over de slang
Extra materialen die nodig zijn:
- Het liefst een echte slang
- Informatieboekjes en het Internet
Belangrijk! De vragen die ingeleverd worden bij de leerkracht moeten verwerkt worden in een soort toetsje. Dit is stap 8 daar is ongeveer 45 minuten vooruit getrokken. In die tijd zit het maken van het toetsje in en het bespreken van het toetsje.
De winnaars krijgen een zaksnoep met slangen, maar deze moet ook uitgedeeld worden.
Webquestmaker: Cindy Maigret Pabo te Arnhem
Heeft u vragen of opmerkingen over deze webquest, dan kunt u contact opnemen met mij via de e-mail: jufcindy13@hotmail.com
