Menu

Weerman

 

Weerman

Geschikt voor: Fase 3 (Bovenbouw PO)

Lesduur: 90 minuten

 

Korte samenvatting:

Leerlingen onderzoeken hoe weersinformatie digitaal wordt verzameld en gepresenteerd. Ze zoeken actuele winterdata op (temperatuur, neerslag, wind), leren eenvoudige grafieken/kaarten lezen en maken een eigen digitaal weerbericht (presentatie of korte video). De les combineert informatievaardigheden, kritisch denken en creatief presenteren.

Informatie vooraf:

Doelen digitale geletterdheid:

Aan welke doelen van de leerlijn digitale geletterdheid werk je met deze les?

  • Kerndoel 22 – Praktische kennis en vaardigheden
    • 22A – Digitale systemen
    • 22C – Data
  • Kerndoel 23 – Ontwerpen en maken
    • 23A – Creëren met digitale technologie

 

Lesdoelen:

De doelen die je behaalt met deze les:

  • De leerling kan actuele weersinformatie opzoeken via betrouwbare digitale bronnen.
  • De leerling kan gegevens over temperatuur, neerslag en wind verwerken in een eenvoudige visuele presentatie.
  • De leerling kan bevindingen presenteren in een digitaal weerbericht (presentatie of korte video).

Koppeling met andere vakken:

Aardrijkskunde (weer en klimaat), taal (schrijven/presenteren), rekenen (tabellen/grafieken)

Benodigheden:

  • Tablets of laptops met internettoegang
  • Toegang tot weerwebsites (bijv. buienradar.nl, weeronline.nl)
  • Canva, PowerPoint of Scratch voor presentaties
  • (Optioneel) Koptelefoons en microfoons bij video-opnames

 

Voorafgaand aan de les:

  • Controleer toegang tot de gekozen websites en tools.
  • Selecteer een voorbeeld-weerbericht (video of dia’s) om te tonen.
  • Deel de klas in groepjes van 3–4 leerlingen.

 

De les:

Stap 1: Introductie

20 minuten

Bekijk samen een echt weerbericht en bespreek: waar komt de informatie vandaan, welke gegevens zie je (temperatuur, symbolen, kaarten)? Schrijf kernbegrippen op het bord. Introduceer de opdracht: “Vandaag zijn jullie de weermannen van de klas.”

 

Stap 2: Produceren / kern

50 minuten

Leerlingen zoeken actuele winterdata (temperatuur, neerslag, windrichting) en vergelijken plaatsen. Ze maken een korte digitale presentatie of video met hun weerbericht voor de komende dag. De leerkracht ondersteunt bij bronbetrouwbaarheid en structuur. Aan het eind levert elk groepje een concept in.

 

Stap 3: Presenteren / afsluiting

20 minuten

Groepjes presenteren hun weerbericht aan de klas. Laat leerlingen elkaar feedback geven (inhoud, duidelijkheid, vormgeving). Sluit af met een korte reflectie: hoe herken je een betrouwbare bron en waarom is dat belangrijk?

 

Mogelijkheden voor differentiatie:

  • Verrijking: laat snelle leerlingen een weerquiz maken in Kahoot (de klas speelt via kahoot.it). 5–10 vragen over weer/klimaat. Voeg afbeeldingen of pictogrammen toe voor extra context.
  • Ondersteuning: bied sjablonen voor dia’s of vooraf geselecteerde data. Laat tweetallen samenwerken met duidelijke rolverdeling.
  • Keuze in product: presentatie, poster of korte video, afhankelijk van niveau/voorkeur.

Professionalisering (voor de leerkracht):

Bekijk vooraf een korte handleiding of tutorial van de gekozen presentatietool.
Oefen met het tonen/lezen van weerkaarten.

Colofon

Het arrangement Weerman is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
PCOU Willibrord- Link030
Laatst gewijzigd
06-01-2026 15:40:46
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
Leerlingen onderzoeken hoe weersinformatie digitaal wordt verzameld en gepresenteerd. Ze zoeken actuele winterdata op (temperatuur, neerslag, wind), leren eenvoudige grafieken/kaarten lezen en maken een eigen digitaal weerbericht (presentatie of korte video). De les combineert informatievaardigheden, kritisch denken en creatief presenteren.
Leerniveau
PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6;
Leerinhoud en doelen
Computervaardigheden/ICT;
Eindgebruiker
leraar
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
1 uur 30 minuten
Trefwoorden
creëren met digitale technologie, data, digitale geletterdheid, digitale systemen, impuls open leermateriaal, iol, praktische kennis en vaardigheden, weerman

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

PCOU Willibrord- Link030. (z.d.).

Sjabloon les Digitale geletterdheid

https://maken.wikiwijs.nl/176190/Sjabloon_les_Digitale_geletterdheid

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

Metadata

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.