Meiose

Meiose

Meiose

Omschrijving misconcept

Leerlingen denken dat

  • tijdens de meiose twee rondes mitotische celdelingen met daartussen DNA replicatie plaatsvindt.
  • tijdens celdeling de cel in twee helften wordt verdeeld, waardoor het aantal chromosomen vermindert.
  • de verschillende fasen van de meiose sprongsgewijs verlopen.

 

Achtergrond misconcept

Omdat de mitose en meiose vaak in dezelfde periode behandeld worden in de biologielessen kan de verwarring ontstaan. De verschillende functies van de twee typen delingen worden vaak wel genoemd, maar onvoldoende gekoppeld aan de plaats en tijd in het organisme waar de deling plaatsvindt.

De gameten die met meiose ontstaan worden bevrucht of ze sterven. Voor de start van de meiose wordt het DNA in de cel gerepliceerd. De meiose bestaat uit twee verschillende delingen. De meiose I wordt de reductiedeling genoemd. Het aantal chromosomen halveert en van elk chromosomenpaar komt één chromosoom in de dochtercel terecht. Uit een diploïde cel ontstaan twee haploïde cellen waarin elk chromosoom bestaat uit twee chromatiden. Vervolgens vindt de meiose II plaats, waarbij de chromatiden uit elkaar getrokken worden en er vier haploïde gameten ontstaan. Afhankelijk van het type organisme en geslacht ondergaan deze gameten functionele differentiaties tot eicel, poollichamen of zaadcellen.
Omdat de verschillende fasen van de meiose in steeds dezelfde afbeeldingen worden weergegeven, en nooit de tussenliggende afbeeldingen, wekt dit de suggestie van sprongsgewijs proces ipv van een doorlopend proces.

 

Voorbeeldaanpak voor in de les

Vraag leerlingen: Waar en waarom vindt in jouw lichaam mitose / meiose plaats?
 

Dit werkblad helpt leerlingen de verschillen en overeenkomsten tussen de mitose en meiose scherp te krijgen. De eerste versie geeft veel ondersteuning (antwoorden uitkiezen) en de tweede versie minder ondersteuning (lege tabel invullen). 

 

Uit deze handleiding met uitbeeldende practica is practicum 17 geschikt: Mitose en meiose met touwtjes.

 

Bronnen en verder lezen

Chattopadhyay, A. (2012). Understanding of mitosis and meiosis in higher secondary students of Northeast India and the implications for genetics education. Education, 2(3), 41–47.

Kindfield, A. C. H. (1993). Assessing understanding of biological processes: Elucidating students’ models of meiosis. In Proceedings of the Third International Seminar on Misconceptions and Educational Strategies in Science and Mathematics. Cornell University, Ithaca, NY.

Özcan, T., Yıldırım, O., & Özgür, S. (2012). Determining of the university freshmen students’ misconceptions and alternative conceptions about mitosis and meiosis. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 46, 3677–3680.

Quinn, F., Pegg, J., & Panizzon, D. (2009). First‐year Biology Students’ Understandings of Meiosis: An investigation using a structural theoretical framework. International Journal of Science Education, 31(10), 1279–1305. 

Sousa, L. E., et al. (2023). The use of a meiosis concept inventory to identify alternative conceptions among Biological Science first-year students and prospective teachers. Ciência & Educação (Bauru), 29.

 

 

  • Het arrangement Meiose is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Kennisbank biologie
    Laatst gewijzigd
    2025-11-01 09:55:13
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Aanpak van de misconcepten dat leerlingen denken dat: - tijdens de meiose twee rondes mitotische celdelingen met daartussen DNA replicatie plaatsvindt. - tijdens celdeling de cel in twee helften wordt verdeeld, waardoor het aantal chromosomen vermindert. - de verschillende fasen van de meiose sprongsgewijs verlopen.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 3; HAVO 4; VMBO theoretische leerweg, 4; VWO 6; HAVO 5; VWO 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO gemengde leerweg, 4; VWO 5;
    Leerinhoud en doelen
    Biologie;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Trefwoorden
    meiose, mitose, reductiedeling

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van