Techniek 1: Stoommachines en stoomtreinen     

Techniek 1: Stoommachines en stoomtreinen

Inleiding

Thema 'Techniek'

Dit thema bestaat uit 4 lessen en een onderzoeksles:

Les 1: Stoommachines en stoomtreinen
Les 2: Uitvindingen
Les 3: Het dagelijks leven van de arbeiders
Les 4: Nieuwe wetten
Onderzoeksles

Maak zelf een keuze passend bij jouw voorkeur en doelen die nog behaald moeten worden uit jullie volgsysteem.
We raden aan om altijd minimaal 1 onderzoeksles in te plannen, zodat de kinderen zelf de diepte in kunnen gaan met een onderwerp waar zij blij van worden.  

 

Lesdoelen groep 3-4

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik kan in eigen woorden vertellen wat weven is.

  • Ik weet dat de eerste trein in Nederland een stoomtrein was. 

  • Ik weet dat je energie kunt opwekken met stoom.
    Ik weet wat de Spinning Jenny, het waterframe en de Mule Jenny is.

  • Ik weet waarom het belangrijk is dat de stoommachine/stoomkracht is uitgevonden.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik kan me inleven in hoe het zou zijn als ik in een andere tijd leefde en moest weven (perspectief nemen).

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situatis

  • Ik kan een wandhanger weven.
  • Ik kan knopen maken. 

 

Lesdoelen groep 5-6

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet dat de stoommachine is uitgevonden in 1977.

  • Ik weet wat de gevolgen zijn van de uitvinding van de stoommachine. 

  • Ik weet dat in 1839 de eerste spoorlijn van Nederland is gemaakt. 

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik kan andere machines en vervoersmiddelen bedenken die vroeger warden aangedreven door stoomkracht (verbanden leggen). 

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situaties

  • Ik kan een schema of stappenplan maken.

 

Lesdoelen groep 7-8

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet dat de stoommachine is uitgevonden in 1977.

  • Ik weet wat de gevolgen zijn van de uitvinding van de stoommachine. 

  • Ik weet dat in 1839 de eerste spoorlijn van Nederland is gemaakt. 

  • Ik kan uitleggen hoe een stoommachine werkt.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik kan andere machines en vervoersmiddelen bedenken die vroeger warden aangedreven door stoomkracht (verbanden leggen). 

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situaties

  • Ik kan een schema of stappenplan maken.

 

Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Oorzaak en gevolgen van de industriële revolutie - Historiek.net

  
De Industriële Revolutie, ook wel de industrialisatie genoemd, begon halverwege de achttiende eeuw in Engeland. Pas in de jaren 1850-1900 kwam de industrialisatie in andere Europese landen goed op gang. Een korte geschiedenis van de Industriële Revolutie: de belangrijkste oorzaken, het verloop en de grootste gevolgen. Bezoek Bron

Artikel over de spinning Jenny, de mule Jenny, het waterframe en de stoomkracht - Wikipedia

  

Ontwikkelingsgeschiedenis van de spintoestellen.

 Bezoek Bron

Artikel over de spoorwegen in Nederland - Wikipedia

  
Na de opening van de eerste spoorwegen in het Verenigd Koninkrijk en België werden er ook in Nederland plannen gemaakt voor spoorwegen. In 1831 kwam voor het eerst het plan ter sprake voor het openen voor de eerste lijnen, die de havens van Amsterdam en Rotterdam een snelle verbinding moesten gaan bieden met Duitsland. Uiteindelijk zou de eerste spoorlijn in 1839 niet richting Duitsland lopen, maar van Amsterdam naar Haarlem. Bezoek Bron

Uitvindingen in de industriële revolutie - Canon van Nederland

 Bezoek bron
De industriële revolutie begon in de 18e eeuw in Groot-Brittannië en markeerde een periode van ingrijpende veranderingen in de manier waarop goederen werden geproduceerd en verkocht. Voorheen werden goederen met de hand gemaakt door ambachtslieden, maar met de komst van nieuwe machines en technologieën werden goederen efficiënter en sneller geproduceerd in fabrieken.  

Tijdlijn

1800 - 1900

Inspiratie

Les 1

Stoommachines en stoomtreinen

Groep 3-4

Groep 5-6

Groep 7-8

Denkbubbels om te gebruiken in je les

   

 

  • Het arrangement Techniek 1: Stoommachines en stoomtreinen is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Interactieve Historische Tijdlijn
    Laatst gewijzigd
    2025-05-28 23:34:41
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les is onderdeel van het thema Tijdreizigers: atelier techniek
    Leerniveau
    PO groep 3; PO groep 4; PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6; PO groep 5;
    Leerinhoud en doelen
    Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    stoommachine

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Interactieve Historische Tijdlijn. (2025).

    2: Toenemende welvaart, de jaren 60-70

    https://maken.wikiwijs.nl/217760/2__Toenemende_welvaart__de_jaren_60_70

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van