Goed leren lezen, zowel de techniek als het kunnen begrijpen wat je leest, legt de fundering voor een succesvolle schoolloopbaan. Daarom vormen lezen en taal de basis van Success for All.

Deze lesmaterialen zijn onderdeel van het Success for All-programma, een van oorsprong Amerikaans programma dat erop gericht is basisschoolleerlingen succesvol te leren lezen.

Met het Success for All-programma wordt het leren lezen (met leesplezier!) gestimuleerd door kinderen actief gebruik te laten maken van taal. Om dit te bereiken, lezen leerlingen aansprekende kinderboeken op hun eigen niveau en doen ze aansluitende verwerkingsactiviteiten die de taalontwikkeling stimuleren, vaak in samenwerking met medeleerlingen.

Reading Wings is het geïntegreerde leesprogramma voor groep 4 t/m groep 8. Het programma is ontworpen rondom kinderboeken, zoals Dolfje Weerwolfje en Koen Kampioen. Maar er zijn ook boeken over ridders, non-fictie boeken over katten en gedichten, zodat leerlingen in aanraking komen met rijke teksten over diverse onderwerpen. In de Reading Wings-lessen ligt veel nadruk op de betekenis van taal: leerlingen worden uitgedaagd om na te denken over een verhaal en om actief taal te gebruiken. Klik op onderstaande linkerknop om naar de Reading Wings-materialen te gaan.

De leerlijn Samenwerkend leren vormt een belangrijk onderdeel van het Success for All-programma. De onderdelen van de leerlijn Samenwerkend leren kunnen ook los van het Reading Wings-programma worden gebruikt. Klik op onderstaande rechterknop om naar de Samenwerkend leren-materialen te gaan.

Reading Wings Samenwerkend leren

De Nederlandse versie van Success for All is ontwikkeld door medewerkers van GION onderwijs/onderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen.

Totaalprogramma

De beschikbaar gemaakte materialen omvatten niet het volledige Success for All-programma. Zo kunnen bijvoorbeeld de materialen voor groep 3 en voor tutoring wegens auteursrechtelijke redenen niet openbaar worden gedeeld. Daarnaast is Success for All van oorsprong een schoolverbeteringsprogramma, waarin training en coaching een belangrijke plaats inneemt. Op dit moment is het helaas niet mogelijk om als school het Success for All-programma als totaalpakket aan te schaffen.

Open lesmateriaal

Alle materialen van het programma Success for All zijn open. Dit betekent dat je ze mag gebruiken, delen en aanpassen, mits de naam van de ontwikkelaar genoemd wordt in het nieuwe arrangement en je dit materiaal ook weer open deelt. De disclaimer die op sommige materialen staat is niet meer van toepassing.

Wilt u meer lezen over Success for All in Nederland? Er zijn verschillende publicaties verschenen over de ontwikkeling en het onderzoek:

Rapporten

Mullender-Wijnsma, M. J., Veldman, M.A., de Boer, H., van Kuijk, M., & Bosker, R.J. (2020). Implementatie en effecten van Success for All in Nederland. GION onderwijs/onderzoek.

Veldman, M. A., de Boer, H., Dijks, M.A., Hingstman, M., & Bosker, R.J. (2023). Onderwijskansen werkplaats Noord-Nederland: Eindrapport. GION onderwijs/onderzoek.

Proefschriften

Akkermans-Rutgers, M. (2021). Raising readers. Stimulating home-based parental literacy involvement in the first, second, and third grade. University of Groningen.

Hingstman, M. (2021). Supporting struggling readers. Prevention and early intervention with Success for All. University of Groningen.

Veldman, M.A. (2021). Better together. Social outcomes of cooperative learning in the first grades of primary education. University of Groningen.

Artikelen verschenen in wetenschappelijke tijdschriften

Akkermans-Rutgers, M., Doornenbal, J., Kassenberg, A., Doolaard, S. & Bosker, R., (2020). De implementatie en de daaruit volgende lessen van een ouderbetrokkenheidsmodule ter stimulering van onderwijsondersteunend gedrag op leesgebied. Pedagogiek, 40(1), 119-143. https://doi.org/10.5117/PED2020.1.007.AKKE

Akkermans-Rutgers, M., Doornenbal, J., Kassenberg, A., Bosker, R., & Doolaard, S. (2021). Is the twig bent as the tree is inclined? Children and parents interacting with school-distributed literacy assignments. Psychology in the Schools, 58(2), 377-399. https://doi.org/10.1002/pits.22452

Hingstman, M., Doolaard, S., Warrens, M. J., & Bosker, R.J. (2021). Supporting young struggling readers at Success for All schools in the United States and the Netherlands: Comparative case studies. Research in Comparative and International Education, 16(1), 22-42. [1745499920975984]. https://doi.org/10.1177/1745499920975984

Hingstman, M., Warrens, M. J., Doolaard, S., & Bosker, R.J. (2023). The effects of Success for All in the Netherlands on the reading achievement of first-grade students at risk of reading problems. Studies in Educational Evaluation, 77, 101257. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2023.101257

Kuijk, van, M., Mullender-Wijnsma, M., & Bosker, R.J. (2021). A Systematic Review of Studies Addressing the Implementation of the Evidence-Based Whole-School Reform “Success for All”. ECNU Review of Education, 4(1), 128-163 . https://doi.org/10.1177/2096531120961521

Veldman, M.A., Doolaard, S., Bosker, R.J., & Snijders, T.A.B. (2020). Young children working together: Cooperative learning effects on group work of children in Grade 1 of primary education. Learning and Instruction, 67, [101308]. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2020.101308

Veldman, M.A., Doolaard, S., Snijders, T. A. B., & Bosker, R.J. (2019). Enhancing young students’ high-level talk by using cooperative learning within Success for All lessons. Pedagogische Studiën, 96(2), 82-97.

Veldman, M.A., Hingstman, M. & De Boer, H. (2024). Effects of the comprehensive school reform program Success for All on students’ reading skills in Dutch schools. School Effectiveness and School Improvement, 35(3), 318-341. https://doi.org/10.1080/09243453.2024.2385926

Veldman, M.A., Hingstman, M., Doolaard, S., Snijders, T. A. B., & Bosker, R.J. (2020). Promoting students’ social behavior in primary education through Success for All lessons. Studies in Educational Evaluation, 67, [100934]. https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100934

Veldman, M.A., Van Kuijk, M. F., Doolaard, S., & Bosker, R.J. (2020). The proof of the pudding is in the eating? Implementation of cooperative learning: Differences in teachers’ attitudes and beliefs. Teachers and Teaching, 26(1), 103-117. https://doi.org/10.1080/13540602.2020.1740197

Artikelen verschenen in praktijkgerichte tijdschriften

Veldman, M.A. & Hingstman, M. (2023). Samenwerken aan kansen. Didactief, 53(8), 30-31.

Veldman, M.A. & Doolaard, S. (2020). Succes in groepjes. Didactief, 50(10), 26-27.

Over het proefschrift van Mariëtte Hingstman: Succes in lezen. (Didactief, 2021) en Taalonderzoek in de praktijk (MeerTaal, 2022)

Eredoctoraat voor Robert Slavin: Success for All-scholen van de Amerikaanse hoogleraar Robert Slavin komen naar Nederland.

Overig

Baas, E.M., Doornbos-Zigter, M.H., Dijks, M.A., Hingstman, M., Mullender-Wijnsma, M.J., Perdok, G.T., Veldman, M.A., & Bosker, R.J. (2022). Een beknopte inleiding tot de voornaamste componenten van Success for All. GION onderwijs/onderzoek.

Veldman, M.A. & Bosker, R.J. (2022). Hoe de basisschool kan zorgen voor meer gelijke onderwijskansen. GION onderwijs/onderzoek.

Contact

Heeft u vragen over Success for All in Nederland? U kunt contact opnemen met:

- Prof. dr. Roel Bosker (initiatiefnemer Success for All Nederland) via r.j.bosker@rug.nl

- Dr. Mariëtte Hingstman (voormalig promovendus Success for All en voormalig projectleider De BliksemBende) via m.hingstman@rug.nl

- Dr. Marij Veldman (voormalig promovendus Success for All en voormalig projectleider OK-werkplaats) via m.a.veldman@rug.nl

Colofon

Het arrangement Success for All - startpagina is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur: Rijke teksten - Success for All
Laatst gewijzigd: 2025-10-29 16:27:32
Licentie: Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat

het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken

voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting: Met het Success for All-programma wordt het leren lezen (met leesplezier!) gestimuleerd door kinderen actief gebruik te laten maken van taal. Om dit te bereiken, lezen leerlingen aansprekende kinderboeken op hun eigen niveau en doen ze aansluitende verwerkingsactiviteiten die de taalontwikkeling stimuleren, vaak in samenwerking met medeleerlingen.
Leerniveau: PO groep 3; PO groep 4; PO groep 1; PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6; PO groep 5; PO groep 2; Speciaal basisonderwijs;
Leerinhoud en doelen: Nederlandse Taal; Schrijfvaardigheid; Sociaal-emotionele ontwikkeling; Mondelinge taalvaardigheid; Lezen; Spelontwikkeling; Leesvaardigheid;
Eindgebruiker: leraar
Moeilijkheidsgraad: gemiddeld
Trefwoorden: begrijpend lezen, coöperatief leren, kinderboeken, leesplezier, lezen, rijke teksten, samenwerkend leren, success for all, taal

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

van Steekelenburg, Diane. (z.d.).

Succes for All

https://maken.wikiwijs.nl/212161/Succes_for_All

Success for All - startpagina

Rijke teksten - Success for All

2025-10-29 16:27:32

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 3

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/25a2f4f4-cf91-4b16-94bc-6d9e6fad88f4

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 4

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/5c072b3f-7f58-40ee-9799-27981f0a6b2b

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 1

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/82ca4442-246c-44b3-a562-7b101793feb4

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 8

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/95138558-9f65-4888-8ea3-8acce5eea273

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 7

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/a4813bb6-cf63-4594-af56-6afb321723d8

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 6

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/abfb190f-e814-46f5-a9cc-ebd53f04018e

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 5

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/bc213214-b83d-4673-b9c1-8fdaa63d6d56

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

PO groep 2

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/c007e4dd-a3d4-4f33-902d-778e3bbeeddb

educationLevel

OnderwijsBegrippenKader

Speciaal basisonderwijs

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e05b5eb1-6a65-4f45-9556-79b25cd91da8

educationalSubject

OnderwijsBegrippenKader

Nederlandse Taal

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/3401cf6e-82e4-404c-b216-b980ff407159

educationalSubject

OnderwijsBegrippenKader

Schrijfvaardigheid

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/35be183e-0a81-41da-985b-35ac29677faa

educationalSubject

OnderwijsBegrippenKader

Sociaal-emotionele ontwikkeling

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/35d0e3ed-d62e-40a5-8bff-46f1de51e47a

educationalSubject

OnderwijsBegrippenKader

Mondelinge taalvaardigheid

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/4c56b100-82ca-43ef-a9d3-f7a1a6b12e21

educationalSubject

OnderwijsBegrippenKader

Lezen

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/534ac9f4-f71d-4b46-89e0-dc3f6813da6d

educationalSubject

OnderwijsBegrippenKader

Spelontwikkeling

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/7dacea7f-411e-4e4e-aacb-e667af077679

educationalSubject

OnderwijsBegrippenKader

Leesvaardigheid

http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/f4e4403c-8c6c-45ef-97ae-a05cd4fa8d18

leraar

begrijpend lezen, coöperatief leren, kinderboeken, leesplezier, lezen, rijke teksten, samenwerkend leren, success for all, taal

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

Metadata

Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

IMSCC package

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

Opties

Gebruik

Weergave

Success for All - startpagina

Success for All - startpagina

Ontwikkeling in Nederland

Totaalprogramma

Open lesmateriaal

Meer lezen

Contact

Colofon

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

Downloaden

Metadata

LTI

Arrangement

IMSCC package

Voor developers