NE 6V P2 2425 Schrijfvaardigheid Beschouwing

NE 6V P2 2425 Schrijfvaardigheid Beschouwing

Planning

Planning 6V periode 2

Deze periode schrijf je een beschouwing tijdens de toetsweek. Een deel schrijf je al tijdens de lessen, hier krijg je ook punten voor. In de quest werk je hier stap voor stap naar toe.

Daarnaast start de examentraining. We werken daarbij met een Examenbundel. Haal deze t.z.t. bij me op.

We lezen samen Luister van Sasha Bronwasser voor de Inktaap.

Week

Nederlands

Week 47

  • Maak opdracht 1 in de quest

Week 48
  • Lees van Luister de introductie en de helft van deel I ‘Het verhaal van Philippe’.
  • Maak opdracht 2 in de quest en vraag HGD om feedback.

Week 49
  • Lees van Luister  deel I ‘Het verhaal van Phillipe’ af.
  • Maak stap 1 en 2 van het SE: voorbereiding en maatschappelijk vraagstuk.

Week 50

  • Lees van Luister deel II ‘Het verhaal van Marie’.
  • Maak stap 3 van het SE: inleiding en middenstuk schrijven.
  • Oriëntatietoets uit de examenbundel maken en score berekenen.
  • Oefenwerk op basis van de oriëntatietoets voor jezelf inplannen.

Week 51
  • Lees van Luister deel III ‘Flo en M.’
  • Uitloop stap 3 van het SE: inleiding en middenstuk schrijven.
  • Theorie met oefenopgaven in examenbundel maken (op basis van je resultaten).

Week 52

Kerstvakantie

Week 1

Kerstvakantie

Week 2
  • Lees van Luister deel IV ‘Marie, Philippe’.
  • Vrijdag 10 januari: deadline inleveren mapje (harde deadline)

Week 3
  • Lees van Luister deel V ‘Het verhaal van Flo’.
  • Mindmap maken bij Luister
  • Oefenen voor de beschouwing

Week 4

Deadline Day: mindmap bij Luister

Week 5

Toets: Beschouwing schrijven (20%)

Herhaling: beschouwing en betoog


Beschouwing
Een beschouwing laat meerdere kanten van een vraagstuk zien en de conclusie wordt meer aan de lezer zelf overgelaten. Je geeft dus misschien meerdere antwoorden op de vraag, maar trekt geen sluitende conclusie. Je geeft als schrijver geen concluderend antwoord.

Betoog
In een betoog geef je als schrijver wél een antwoord of conclusie: als schrijver wil je met jouw argumentatie de lezer overtuigen. Je zult dus als schrijver goed beslagen ten ijs moeten komen. Hiervoor moet je je dus goed inlezen en een heldere argumentatie opzetten. Met argumenteren heb je in de vorige periode geoefend.

Herhaling: hoe beoordeel je een beschouwing?

Een beschouwing is een tekst waarin een schrijver een kwestie vanuit verschillende perspectieven bekijkt en de lezer aan het denken zet. Om een beschouwing te kunnen beoordelen, is het belangrijk om te kijken naar de volgende criteria:

  • De kwestie is helder geformuleerd. De lezer moet duidelijk weten wat de kwestie is die de schrijver aansnijdt.
  • De verschillende perspectieven worden goed uitgewerkt. De schrijver belicht de verschillende perspectieven op de kwestie op een evenwichtige manier.
  • De argumenten zijn relevant en onderbouwd. De argumenten dragen bij aan het beter begrijpen van de kwestie en worden ondersteund door bronnen of voorbeelden.
  • De conclusie is logisch afgeleid uit de argumenten. De conclusie is een logisch gevolg van de argumenten die de schrijver heeft aangedragen.

De kwestie is helder geformuleerd

Een goed geschreven beschouwing begint met een duidelijke formulering van de kwestie. De lezer moet duidelijk weten wat de schrijver wil onderzoeken of bespreken. De schrijver kan dit doen door een definitie te geven van de kwestie, door een voorbeeld te geven of door een vraag te stellen.

De verschillende perspectieven worden goed uitgewerkt

Een beschouwing is bedoeld om de lezer aan het denken te zetten. Daarom is het belangrijk dat de schrijver de verschillende perspectieven op de kwestie goed uitwerkt. De schrijver kan dit doen door verschillende bronnen te raadplegen, door verschillende experts te interviewen of door zelf na te denken over de kwestie.

De argumenten zijn relevant en onderbouwd

De argumenten in een beschouwing zijn bedoeld om de lezer te helpen de kwestie beter te begrijpen. Daarom is het belangrijk dat de argumenten relevant zijn voor de kwestie en dat ze worden ondersteund door bronnen of voorbeelden.

De conclusie is logisch afgeleid uit de argumenten

De conclusie van een beschouwing is een logisch gevolg van de argumenten die de schrijver heeft aangedragen. De schrijver moet ervoor zorgen dat de conclusie niet uit de lucht komt vallen, maar dat deze gebaseerd is op de argumenten die hij heeft aangevoerd.

Tips voor het beoordelen van een beschouwing

  • Lees de beschouwing zorgvuldig en let op de structuur.
  • Bepaal de kwestie die de schrijver aansnijdt.
  • Zoek naar de verschillende perspectieven die de schrijver belicht.
  • Beoordeel de argumenten die de schrijver geeft aan de hand van de criteria voor aanvaardbare argumentatie.
  • Trek een conclusie over de aanvaardbaarheid van de beschouwing.

Conclusie

Door deze criteria toe te passen, kun je zelf beoordelen of een beschouwing aanvaardbaar is. Dit is een belangrijke vaardigheid, omdat je zo kunt beoordelen of een beschouwing overtuigend is.

Aanvullende tips

  • Als je een beschouwing beoordeelt, is het ook belangrijk om te letten op de volgende zaken:

    • De stijl van de schrijver. Is de tekst helder en begrijpelijk?
    • De argumentatie van de schrijver. Is de argumentatie logisch en overtuigend?
    • De conclusie van de schrijver. Is de conclusie goed onderbouwd?

  • Je kunt ook gebruikmaken van een checklist om een beschouwing te beoordelen. Hieronder vind je een voorbeeld van een checklist:

    • Is de kwestie duidelijk geformuleerd?
    • Worden de verschillende perspectieven goed uitgewerkt?
    • Zijn de argumenten relevant en onderbouwd?
    • Is de conclusie logisch afgeleid uit de argumenten?
    • Is de stijl helder en begrijpelijk?
    • Is de argumentatie logisch en overtuigend?
    • Is de conclusie goed onderbouwd?

  • Door deze tips en checklist te gebruiken, kun je jezelf trainen in het beoordelen van beschouwingen.

 

 

Schrijven: samenvatten en oefenen

Goede voorbeelden
Schrijfvaardigheid oefen je door zelf veel te lezen en te schrijven. Zoek dus goede voorbeelden uit kwaliteitskranten en tijdschriften. Koop eens (samen) een zaterdageditie van De Volkskrant, NRC Handelsblad of Trouw. In De Correspondent (online, met een proefmail kun je enkele artikelen gratis lezen) en tijdschriften De Groene Amsterdammer, Elsevier en HP/De Tijd vind je ook grote betogende en beschouwende stukken. Je kunt deze tijdschriften lezen/lenen in de bieb, maar we hebben dit jaar ook toegang tot de Krantenbank, waarin je alles wat ooit in de kranten en tijdschriften heeft gestaan kunt vindt.

Meer informatie over de Krantenbank, krijg je in de eerste weken.

Maak ook telkens de oefeningen en vraag om feedback aan klasgenoten en aan je docent. Alleen dan wordt je schrijfvaardigheid beter. 

Om een prettig leesbaar stuk te schrijven, moet ook spelling en formuleren van goede kwaliteit zijn. De komende tijd is het dus verstandig om je ook daar nog weer even in te verdiepen. In de Examenbundel (daarover later meer) vindt je daar ook het e.a. over. 

Voor je beschouwing ga je veel verschillende artikelen lezen en gebruiken. Het is handig als je dit steeds samenvat. Je kunt ook de Cornell-methode gebruiken. Zie hiervoor deze video:

 

 

 

Opdracht 1: observeren

Doorloop de opdrachten die op schrijflab.nl staan (klik hierboven). Je gaat een voorwerp op verschillende manieren beschrijven.
Laat je uitwerkingen aan HGD zien. Je krijgt feedback en het wordt afgetekend.
Noteer de feedback die je kreeg in een apart document. Let op! Deze feedback mag je meenemen naar de toets.

Opdracht 2: oefenbeschouwing

Opdracht 2: Oefenbeschouwing

Doorloop de opdrachten die op schrijflab.nl staan (klik hierboven). Je gaat een korte oefenbeschouwing schrijven.

Laat je uitwerkingen aan HGD zien. Je krijgt feedback en het wordt afgetekend.

Noteer de feedback die je kreeg in een apart document. Let op! Deze feedback mag je meenemen naar de toets.

Het SE: Beschouwing

Hoe werkt het SE?

Bij Nederlands ga je een beschouwing schrijven. Dit SE-cijfer telt 20% mee.

Belangrijk om te weten, voordat je deze periode begint:

  • Je werkt aan verschillende stappen: stap 1 t/m 4, die je terugvindt in deze quest. Met elke stap kun je punten verdienen voor je SE. In de quest staat per onderdeel hoeveel punten dat zijn.
  • Op de toetszitting maak je je betoog compleet en verwerk je je feedback.

Stap 1: Voorbereiding

De voorbereiding

In de blox: maatschappelijk vraagstuk kiezen
Eerder heb je een column en een mini-betoogje (stelling) geschreven over een zogeheten maatschappelijk vraagstuk. Zo'n vraagstuk is geschikt voor een beschouwing of betoog. Het heeft meerdere van onderstaande kenmerken:

  • Er is sprake van een sociaal probleem. Mensen vinden een situatie niet wenselijk of in strijd met waarden en/of normen.
  • Er zijn verschillende meningen over de oplossing van het probleem. Daarbij spelen verschillende waarden en belangen een rol.
  • Het probleem kan door gezamenlijke actie (door burgers of politiek) worden opgelost.
  • Het vraagstuk is zichtbaar in de media. Er wordt over gepraat.

 

OPDRACHT 1A: Het maatschappelijk vraagstuk (5 punten)

Kies een maatschappelijk vraagstuk.

Werk je al met een maatschappelijk vraagstuk voor een ander vakgebied? Overleg of je dit ook kunt inzetten voor je schrijfopdracht.

a. Welk maatschappelijk vraagstuk heb je gekozen?
b. Beschrijf waarom je voor dit onderwerp hebt gekozen.

c. Wat weet je er al over?
d. Indien van toepassing:
- Met welk vakgebied heeft jouw gekozen onderwerp vooral te maken? Welke bronnen kun jij gebruiken? Noteer dit beknopt.


Laat je onderwerp goedkeuren in de blox bij je vakcoach. 

 

OPDRACHT 1B: Betoog vs. beschouwing (5 punten)
a. Ga op zoek naar de kenmerken van een betoog en een beschouwing. Maak een schema, waarin je per tekstsoort in elk geval aandacht besteedt aan de volgende kenmerken: tekstdoel, hoofdgedachte, tekststructuur, rol van de schrijver, toon, tekstopbouw (inleiding, middenstuk, slot), overige aandachtspunten, etc. Gebruik hierbij deze quest, je examenbundel en je aantekeningen van de blox.
b. Zoek in een kwaliteitskrant (bijvoorbeeld NRC Handelsblad, Volkskrant, Trouw) of –tijdschrift (Elsevier, De Groene Amsterdammer, HP/De Tijd, De Correspondent) een voorbeeld van een betoog en een beschouwing over je maatschappelijke thema. Knip en plak je gevonden betoog en beschouwing over je maatschappelijke thema in een Pages- of Worddocument. Gebruik je een papieren krant? Zorg dan voor een duidelijke foto van jouw gekozen artikel.

Je kunt hier de KRANTENBANK natuurlijk heel goed voor gebruiken. Heb je nog geen account? Check dan je e-mail voor inloggegevens. Deze zijn in periode 1 verzonden. 

c. Schrijf of markeer de kenmerken van een betoog of beschouwing bij jouw gekozen artikel. Dit kan in Word of Pages met 'tools', of handmatig in de kantlijn.

 

Werk 1A en 1B uit in een Pages- of Worddocument en laat dit tijdens een blox ter feedback aan je vakcoach zien. Verwerk de feedback die je hebt gekregen en stop je herziene verzie in een mapje. Dit mapje ga je de komende weken verder vullen en daar kun je punten mee scoren, dus houd het goed bij je. Op vrijdag 10 januari moet je jouw mapje inleveren. 

 

Stap 2: Het maatschappelijk vraagstuk


Het maatschappelijke vraagstuk

OPDRACHT 2: vraagstelling, tekststructuur en schrijfplan (10 punten)
Bij opdracht 1A heb je een maatschappelijk vraagstuk gekozen en kort uitgelegd aan de hand van actuele bronnen en eventueel een ander vakgebied. Daarna heb je in opdracht 1B de kenmerken van het betoog en de beschouwing geleerd.

a. Formuleer je (vraag)stelling bij je gekozen maatschappelijk thema. Deze vraagstelling is het uitgangspunt van je beschouwing over dit maatschappelijk thema.
b. Kies een geschikte tekststructuur en maak een schrijfplan voor je beschouwing. De tekststructuur die je kiest, hangt natuurlijk samen met de (vraag)stelling die je eerder geformuleerd hebt. Kijk voor tekststructuren in je examenbundel. Een schema voor het schrijfplan krijg je van de docent. Pas dit zelf aan naar de gekozen tekststructuur.

Werk de opdracht hierboven uit in een Pages- of Worddocument en laat dit tijdens een blox ter feedback aan je vakcoach zien. Verwerk de feedback die je hebt gekregen en stop je herziene verzie in je mapje.

Stap 3: Inleiding en middenstuk inleveren

OPDRACHT 3: inleiding en middenstuk (10 punten)
Bij opdracht 2 heb je een (vraag)stelling geformuleerd, een tekststructuur gekozen en een schrijfplan gemaakt. Dat schrijfplan gebruik je bij de volgende stap:
  • Schrijf de inleiding en de eerste alinea van het middenstuk van je beschouwing. Gebruik de kenmerken uit het schrijfplan.
  • Tijdens een blox vraag je feedback aan een medeleerling.
  • Herschrijf je tekst en stop het in je mapje. Lever het mapje in bij je vakdocent. Doe dit uiterlijk op vrijdag 10 januari.  

    Let op! Alleen als jij je mapje op tijd hebt ingeleverd, ontvang je (een deel van) de 30 punten die je tot nu toe had kunnen verdienen. Doe je het niet, dan ben je deze punten kwijt. Tijdens de schrijfzitting in de toetsweek kun je de overige 70 punten verdienen.
     
  • Nadat jij je mapje hebt ingeleverd, geeft je vakcoach feedback op je schrijfplan, je inleiding en een deel van het middenstuk. De feedback van je vakcoach krijg je terug tijdens de schrijfzitting (toetsmoment) in de SE-week. Dit mag je erbij houden en gebruiken om je uiteindelijke beschouwing af te schrijven.

Stap 4: De schrijfzitting



​4. (70 punten)

In de komende 120 minuten voeg je de kennis en ervaring die je hebt opgedaan samen in je meesterstuk. Je schrijft een beschouwing van minimaal 550 en maximaal 650 woorden. Volg de onderstaande stappen. Succes!

Let op! Gebruik een pen die NIET uitwisbaar is.

Je maakt eerst een kladversie:

  1. Je krijgt bij aanvang van het SE je mapje met o.a. je schrijfplan, inleiding en deel van het middenstuk terug. Je vakcoach heeft feedback gegeven op de inleiding en de alinea van het middenstuk. Lees die feedback eerst goed door en herschrijf dit dan tot een verbeterde versie.
  2. Je schrijft daarna je beschouwing af met (de rest van) het middenstuk en het slot. Let daarbij goed op de kenmerken van een beschouwing, zoals je die hebt geleerd. Let ook goed op spelling en formuleren.
  3. Lees je tekst rustig door en maak de nodige laatste correcties. Staan er kromme zinnen in? Is alles correct gespeld? Heb je voldoende woorden? Maak aanpassingen waar nodig. Schrap en vul aan op je kladversie.

Schrijf hierna je netversie. Je wilt hier zo min mogelijk op moeten krassen.

  1. Is de netversie klaar? Stop dan zowel je netversie als je kladversie in je mapje en lever het in. Zorg ervoor dat je naam duidelijk op je mapje staat en dat duidelijk is welke versie klad is en welke versie net!

Bronnen vermelden

Als je verwijst naar bronnen in je tekst, doe je dit op een vaste manier, volgens de APA-richtlijnen. Hier heb je al eerder mee gewerkt, bijvoorbeeld voor je profielwerkstuk.

Ook als je een bronnenlijst hebt, kun je niet zomaar schrijven: 'zoals in De Volkskrant staat, heeft dit type woning al eerder ventilatieproblemen gehad....'. Noem altijd de precieze gegevens. Als je weet dat de journalist van je gebruikte artikel Jansen heet, noteer je dit zo in je tekst: '... dit type woning heeft al eerder ventilatieproblemen gehad (Jansen, 2022), daarom is het opmerkelijk dat ....'

Een handige website met tips over hoe je verwijst en bronnen vermeldt, is Scribbr. Doe er je voordeel mee!

Bron: Reid, J., Geleijnse, B. & Tol, J.M. van (2003)
Fokke en Sukke hebben geen idee. [Soest]: Catullus


(Deze quest is mede mogelijk gemaakt door: ter beschikking gesteld materiaal SE Schrijfvaardigheid, Koning Willem II College, november 2019)

Examentraining fase 1

We beginnen deze periode met de examentraining. Tijdens de blox zal ik ook van alles over het examen Nederlands vertellen.

 

Jullie ontvangen een Examenbundel. Hierin vind je een overzicht van de theorie die je moet kennen, een verzameling oefeningen bij die theorie en een heel groot aanbod aan oefenexamens. Ga die laatste niet gelijk allemaal maken, daar werken we stap voor stap aan.

De eerste opdracht is het maken van de oriëntatietoets die voorin de Examenbundel staat. Je scores kun je online invullen en daarna kan jij lezen met welke theorie je als eerste moet oefenen. Hoe dit werkt, staat in je Examenbundel. Als je de oriëntatietoets hebt gemaakt, ga je dus ook met jouw persoonlijke programma aan de slag (zie planning).

Heb je hier vragen over? Loop dan bij me langs!

Literatuurgeschiedenis

We lezen deze periode Luister van Sasha Bronwasser. Dit is het tweede boek van de Inktaap. 

Houd je goed aan de planning, zodat je mee kunt praten tijdens de blox. 

Als het boek uit is, maak je een mindmap voor het mondeling van de volgende periode. Dit is boek 11 van de 12. 

  • Het arrangement NE 6V P2 2425 Schrijfvaardigheid Beschouwing is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Herbert Vissers eXplore
    Laatst gewijzigd
    19-11-2024 16:22:07
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Beschouwing schrijven, schrijfvaardigheid, argumentatie
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Herbert Vissers eXplore. (2024).

    NE 5H P1 2425 Schrijfvaardigheid beschouwing

    https://maken.wikiwijs.nl/207133/NE_5H_P1_2425_Schrijfvaardigheid_beschouwing

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van