Het arrangement Zinloze berichten is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur

Freudenthal Instituut

Laatst gewijzigd

2024-11-14 11:24:58

Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

• het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
• het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
• voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting

Of het nu je buurman of een vriend in Argentinië is - we zijn allemaal met elkaar verbonden en communiceren graag. Hiervoor gebruiken we de technologieën die beschikbaar zijn. We gebruiken onze geliefde apparaten (bijvoorbeeld de mobiele telefoon of de laptop) voortdurend in ons dagelijks leven, als wekker, om spelletjes te doen, voor huiswerk of werk - of gewoon om in contact te blijven met vrienden en familie. Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat er dagelijks veel zinloze emails en tekstberichten worden verzonden. En wist je dat internetgebruik per jaar bijna evenveel CO2 uitstoot veroorzaakt als het luchtverkeer? Het is duidelijk dad de berichten die we sturen meer gevolgen hebben voor het milieu dan je zou denken.  Maar moeten al deze berichten echt verzonden worden? Hoeveel berichten lees en verstuur je elke dag? Hoeveel zijn er onnodig? Hoeveel onnodige e-mails / berichten verstuur je per maand? Stuur je meestal korte berichten om "dank je wel", "ik lees het" of "hallo" te zeggen? Stuur je steeds weer hetzelfde bericht?

Leerniveau

VO;

Leerinhoud en doelen

Rekenen/wiskunde;

Eindgebruiker

leraar

Moeilijkheidsgraad

gemiddeld

Studiebelasting

0 uur en 30 minuten

Trefwoorden

icse_en/about/index.php?language=1, icse_nl