Duits periode 1 Vakantie - 2024/2025 SMA

Duits periode 1 Vakantie - 2024/2025 SMA

Introductie

 

 

 

Routeplanner

Ma 9-9

Vrij 13 -9

Ma 16-9

Vrij 20-9

Ma 23-9

Vrij 27-9

Ma 30-9

Vrij 4-10

Ma 7-10

Vrij 11-10

Ma 14-10

Do 18-10

Ma 21-10

Vrij 25-10

Ma 4-11

Vrij 8-11

 

 

 

 

 

 

 

 

Uitleg

 

Mindmap maken

 

 

 

 

Vakantie

W/H- vragen

Schrijven

 

Grammatik opdrachten

Logo

Tekst lezen

Vakantie

W/H- vragen

Schrijven 

 

Grammatik opdrachten

Logo

Tekst lezen

Vakantie

W/H- vragen

Schrijven/Mondeling 

 

Grammatik opdrachten

Logo

Tekst lezen

Vakantie

W/H- vragen

Mondeling 

 

Grammatik opdrachten

Logo

Tekst lezen

Vakantie

W/H- vragen

Mondeling 

 

Grammatik opdrachten

Logo

Tekst lezen

Presentatie voorbereiden

overhoring woordenlijst

Grammatik opdrachten

Logo

Tekst lezen

P.O. Taalportfolio

Uitleg

Je hebt net gelezen wat je er deze periode 1 van je verwacht wordt in een Infographic met een routeplanner.

Je gaat dit jaar laten zien hoe jij de verschillende vaardigheden( Spreken en Gesprekken voeren, Lezen, Luisteren, Schrijven en Landeskunde) beheerst. Hiervoor krijg je een beoordeling. Aan het einde van het jaar wil je daar eeen positieve en/of voldoende beoordeling hebben staan. Daarmee laat jij zien dat je klaar bent voor het examen Duits.

 

Je hebt in de Routeplanner kunnen lezen wat je per week gaat doen. In de Reisblog vindt je de opdrachten die je nodig hebt.

Houd je aan de planning dan kom je niet in de problemen aan het einde van de rit!

 

 

 

 

Reisblog

Wat je deze periode doen?

Ik heb voor deze periode gekozen om leerstof te herhalen in het thema Vakantie.

Elke week staan er opdrachten klaar die je gaat maken.

In de BloX bespreek ik de stof die die week aan de orde komt, dus als je het lastig vindt schrijf je dan in voor een BloX.

 

 

 

 

Ma 9-9 Vrij 13-9

Aufgabe

 

Vakantie

Je bent waarschijnlijk op vakantie geweest of dagjes op pad geweest. Maar je hebt wel iets gedaan in de vakantie.

Hierover ga je schrijven en vertellen in het Duits.

Je gaat als eerste stap een Mindmap maken in het Nederlands. Wat staat er in je Mindmap?

  • Waar ben je geweest?
  • Wanneer ben je geweest?
  • Hoelang ben je weggeweest?
  • Met wie ben je geweest?
  • Hoe ben je op vakantie gegaan?
  • Welke accomodatie( hotel,camping etc) had je?
  • Wat heb je gedaan op vakantie? ( gezien, activiteiten, etc)
  • Hoe vond je de vakantie?
  • Hoe was het weer?

Deze Mindmap wordt je basis voor de opdracht

 

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Mindmap.

 

 

Ma 16-9 Vrij 20-9

Aufgabe

 

Vakantie

Je hebt vorige week een Mindmap( in het Nederlands)  gemaakt over je vakantie of de dagjes weg.

De volgende stap is dat je hem nu in het Duits gaat schrijven.

De onderstaande video kan je hierbij helpen. In de Blox behandelen we ook de vragen en de antwoorden.

Voor deze week ga je de volgende vragen beantwoorden:

  • Waar ben je geweest?
  • Wanneer ben je geweest?
  • Hoelang ben je weggeweest?
  • Met wie ben je geweest?
  •  

https://youtu.be/38RQtiES7kM?si=MateaD5_k53eAyBE

 

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Vakantie.

 

 

Logo

Je bekijkt 1 afleveringen van Logo.  Je scrollt even naar beneden naar de uitzendingen van deze week. Elke dag is er een uitzending. Je maakt per uitzending een samenvatting in het Nederlands. Waar gaat het over? Welke onderwerpen worden besproken? Wat wordt erover gezegd? Een opsomming van de onderwerpen is géén sammenvatting. Schrijf dus per onderwerp ook wat je gehoord en gezien hebt.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek LOGO met datum van uitzending.

 

Weektekts

Elke week krijg je een Duitse tekst, nieuws die met deze week te maken heeft. Herkenbaar? Klopt het lijkt op Nieuwsbegrip maar dat is het niet.

Deze tekts ga je lezen. Je onderstreept de woorden die je niet begrijpt. Hiervan maak je een woordenlijst, dus een vertaling naar het Nederlands.

Daarnaast maak je een samenvatting waarover de tekst gaat.( Wie, wat, waar, waarom, wanneer, etc) Dus niet een letterlijke vertaling, maar een samenvatting in je eigen woorden. Sommige weken ontvang je naast de tekst ook vragen en opdrachten erbij. Dan maak je die in plaats van een samenvatting.

Waarom?

Je woordenschat wordt groter, je leer meer over Duitsland en je leestempo gaat omhoog.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Weektekst.

 

Grammatik

Je gaat met Grammatik aan de slag!

Sommige van jullie hebben vorige jaar al wat oefeningen al gemaakt, maar herhaling kan geen kwaad. Je maakt de oefeningen en je maakt er screenshots van het resultaat.

Je schrijft de theorie op in een schrift! Dat wordt je Grammatik schrift!

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Zelfstandig naamwoorden en lidwoorden.

 

Zelfstandig naamwoorden en Lidwoorden

Geslacht zelfstandig naamwoorden

In het Nederlands hebben we de volgende lidwoorden: DE, HET, EEN.

In het Duits hebben we ook lidwoorden, weet je ze nog? DER, DIE, DAS, EIN

We gaan kennismaken met de Duitse lidwoorden. Hieronder staan video's en oefeningen( blauwe letters) over de  Duitse lidwoorden.

Uitleg Duitse lidwoorden

Oefening der, die, das

Ma 23-9 Vrij 27-9/ 30-9-4-10

Woordenlijst vakantie A

Woordenlijst vakantie B

Aufgabe

 

Vakantie

Je gaat nu de volgende vragen beantwoorden.Kijk nog even naar de video van vorige week

  • Hoe ben je op vakantie gegaan?
  • Welke accomodatie( hotel,camping etc) had je?
  • Wat heb je gedaan op vakantie? ( gezien, activiteiten, etc)

 

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Vakantie.

 

 

Logo

Je bekijkt 1 afleveringen van Logo.  Je scrollt even naar beneden naar de uitzendingen van deze week. Elke dag is er een uitzending. Je maakt per uitzending een samenvatting in het Nederlands. Waar gaat het over? Welke onderwerpen worden besproken? Wat wordt erover gezegd? Een opsomming van de onderwerpen is géén sammenvatting. Schrijf dus per onderwerp ook wat je gehoord en gezien hebt.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek LOGO met datum van uitzending.

 

Weektekts

Elke week krijg je een Duitse tekst, nieuws die met deze week te maken heeft. Herkenbaar? Klopt het lijkt op Nieuwsbegrip maar dat is het niet.

Deze tekts ga je lezen. Je onderstreept de woorden die je niet begrijpt. Hiervan maak je een woordenlijst, dus een vertaling naar het Nederlands.

Daarnaast maak je een samenvatting waarover de tekst gaat.( Wie, wat, waar, waarom, wanneer, etc) Dus niet een letterlijke vertaling, maar een samenvatting in je eigen woorden. Sommige weken ontvang je naast de tekst ook vragen en opdrachten erbij. Dan maak je die in plaats van een samenvatting.

Waarom?

Je woordenschat wordt groter, je leer meer over Duitsland en je leestempo gaat omhoog.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Weektekst.

 

Grammatik

Je gaat met Grammatik aan de slag!

Sommige van jullie hebben vorige jaar al wat oefeningen al gemaakt, maar herhaling kan geen kwaad. Je maakt de oefeningen en je maakt er screenshots van het resultaat.

Je schrijft de theorie op in een schrift! Dat wordt je Grammatik schrift!

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Persoonlijke voornaamwoorden

Persoonlijke voornaamwoorden

Als je een brief schrijft is het wel handig om te weten hoe je de persoonlijk voornaamwoorden schrijft.

MMMMM, ik hoor je denken, wat zijn dat ook alweer?

Hieronder staan video's en oefeningen over persoonlijke voornaamwoorden.

Uitleg persoonlijke voornaamwoorden alles

Persoonlijke voornaamwoorden

Ma 7-10 Vrij 1-10/ Ma 14-10 Vrij 18-10

Aufgabe

 

Vakantie

Je gaat nu de laatste vragen beantwoorden.

  • Hoe vond je de vakantie?
  • Hoe was het weer?

Je hebt alle vragen beantwoord in het Duits.

Nu ga je daar een mooi geheel van maken met foto's, tekeningen etc een soort poster/ resiverslag wat jij zelf wilt doen.

Dit wordt je basis voor je presentatie Spreken Vakantie.

 

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Vakantie Schrijven

 

 

Logo

Je bekijkt 1 afleveringen van Logo.  Je scrollt even naar beneden naar de uitzendingen van deze week. Elke dag is er een uitzending. Je maakt per uitzending een samenvatting in het Nederlands. Waar gaat het over? Welke onderwerpen worden besproken? Wat wordt erover gezegd? Een opsomming van de onderwerpen is géén sammenvatting. Schrijf dus per onderwerp ook wat je gehoord en gezien hebt.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek LOGO met datum van uitzending.

 

Weektekts

Elke week krijg je een Duitse tekst, nieuws die met deze week te maken heeft. Herkenbaar? Klopt het lijkt op Nieuwsbegrip maar dat is het niet.

Deze tekts ga je lezen. Je onderstreept de woorden die je niet begrijpt. Hiervan maak je een woordenlijst, dus een vertaling naar het Nederlands.

Daarnaast maak je een samenvatting waarover de tekst gaat.( Wie, wat, waar, waarom, wanneer, etc) Dus niet een letterlijke vertaling, maar een samenvatting in je eigen woorden. Sommige weken ontvang je naast de tekst ook vragen en opdrachten erbij. Dan maak je die in plaats van een samenvatting.

Waarom?

Je woordenschat wordt groter, je leer meer over Duitsland en je leestempo gaat omhoog.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Weektekst.

 

Grammatik

Je gaat met Grammatik aan de slag!

Sommige van jullie hebben vorige jaar al wat oefeningen al gemaakt, maar herhaling kan geen kwaad. Je maakt de oefeningen en je maakt er screenshots van het resultaat.

Je schrijft de theorie op in een schrift! Dat wordt je Grammatik schrift!

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Werkwoorden

Werkwoorden


Je gaat leren hoe je vervoegingen maakt van:

  • de hulpwerkwoorden haben/sein/werden,
  • de zwakke en sterke werkwoorden,
  • de bijzondere werkwoorden als müssen/können enz.

Hier ga je alle werkwoordvervoegingen  oefenen.

 


Opdracht 1: haben/sein/werden in de tegenwoordige tijd

  1. De vervoeging van haben, sein en werden in de tegenwoordige tijd.

     

      sein (= zijn) haben (= hebben) werden (= worden, zullen)
    ich (= ik) bin habe werde
    du (= jij) bist hast wirst
    er (= hij) ist hat wird
    wir (= wij) sind haben werden
    ihr (= jullie) seid habt werdet
    sie (= zij) sind haben werden
    Sie (= u) sind haben werden

     

  2. Doe de oefening en kies de juiste vorm.

Oefening:t.t. van 'haben, sein und werden'

Opdracht 2: zwakke werkwoorden in de tegenwoordige tijd

  1. Herhaal de vervoeging van de zwakke werkwoorden in de tegenwoordige tijd.
    Zwakke werkwoorden ott
  2. Doe de oefening en vul de juiste vorm van het werkwoord in.

Opdracht 3: sterke werkwoorden in de tegenwoordige tijd

  1. Herhaal de vervoeging van de sterke werkwoorden in de tegenwoordige tijd.
    Sterke werkwoorden ott
  2. Doe de oefening en kies de juiste vorm.
  3. Nog één extra oefening.

Oefening:Tegenwoordige tijd zwakke werkwoorden

Oefening:Tegenwoordige tijd sterke werkwoorden

Oefening:Tegenwoordige tijd bijzondere werkwoorden

Opdracht 4: alle werkwoorden in de verleden tijd (ovt)

  1. De vervoeging van alle in deze video werkwoorden in de verleden tijd (ovt).
  2. Hieronder staat een uitleg van de verschillende werkwoorden in de verleden tijd.

    1. Sterke werkwoorden:
      Voordat je de uitgangen achter de stam kunt plaatsen moet je eerst weten hoe de stam in de verleden tijd eruit ziet.

      A Normaal
      voorbeeld: kommen [= komen]
      stam in de verleden tijd: kam-
      ich kam ik kwam
      du kamst jij kwam
      er/sie/es kam hij/zij/het kwam
      wir kamen wij kwamen
      ihr kamt jullie kwamen
      sie/Sie kamen zij kwamen / u kwam
      		B als de stam op een s-klank eindigt:
      voorbeeld: lesen [= lezen]
      stam in de verleden tijd: las
      ich las ik las
      du lasest jij las
      er/sie/es las hij/zij/het las
      wir lasen wij lazen
      ihr last jullie lazen
      sie/Sie lasen zij lazen / u las

      C als de stam eindigt op -d, -t :
      voorbeeld: finden [= vinden]
      stam in de verleden tijd: fand-
      ich fand ik vond
      du fandst jij vond
      er/sie/es fand hij/zij/het vond
      wir fanden wij vonden
      ihr fandet jullie vonden
      sie/Sie fanden zij vonden / u vond

       
      Zwakke werkwoorden:
      A standaardgroep (= alle werkwoorden behalve groep B)
      voorbeeld: machen [=maken, doen]
      ich machte ik deed/maakte
      du machtest jij deed/maakte
      er /sie/es machte hij/zij/het deed/maakte
      wir machten wij deden/maakten
      ihr machtet jullie deden/maakten
      sie/Sie machten

      zij deden/maakten //

      u deed/maakte
      		B de stam eindigt op -d, -t of het is een van de werkwoorden:
      atmen, regnen, öffnen, rechnen, begegnen, zeichnen, reden
      ich redete ik praatte
      du redetest jij praatte
      er /sie/es redete hij/zij/het praatte
      wir redeten wij praatten
      ihr redetet jullie praatten
      sie/Sie redeten zij praatten // u praatte
  3. Doe de oefening en kies de juiste vorm.

Oefening:Verleden tijd

Ma 21-10 Vrij 25-10

Vakantie

Je hebt vorige week een poster/ resiverslag geschreven in het Duits. Dat is een onderdeel die je moet inleveren voor je Praktische Opdracht.

Deze week ga je oefenen om het te kunnen vertellen in het Duits.

Je hebt een keuze:

Je levert uiterlijk 4 november een video in

of

je maakt een afspraak met mevrouw Smith om het live voor mij te doen in de Toetsweek.

Geef dit uiterlijk 4 november aan mij door!

 

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Vakantie.

 

 

Logo

Je bekijkt 1 afleveringen van Logo.  Je scrollt even naar beneden naar de uitzendingen van deze week. Elke dag is er een uitzending. Je maakt per uitzending een samenvatting in het Nederlands. Waar gaat het over? Welke onderwerpen worden besproken? Wat wordt erover gezegd? Een opsomming van de onderwerpen is géén sammenvatting. Schrijf dus per onderwerp ook wat je gehoord en gezien hebt.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek LOGO met datum van uitzending.

 

Weektekts

Elke week krijg je een Duitse tekst, nieuws die met deze week te maken heeft. Herkenbaar? Klopt het lijkt op Nieuwsbegrip maar dat is het niet.

Deze tekts ga je lezen. Je onderstreept de woorden die je niet begrijpt. Hiervan maak je een woordenlijst, dus een vertaling naar het Nederlands.

Daarnaast maak je een samenvatting waarover de tekst gaat.( Wie, wat, waar, waarom, wanneer, etc) Dus niet een letterlijke vertaling, maar een samenvatting in je eigen woorden. Sommige weken ontvang je naast de tekst ook vragen en opdrachten erbij. Dan maak je die in plaats van een samenvatting.

Waarom?

Je woordenschat wordt groter, je leer meer over Duitsland en je leestempo gaat omhoog.

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Weektekst.

 

Grammatik

Je gaat met Grammatik aan de slag!

Sommige van jullie hebben vorige jaar al wat oefeningen al gemaakt, maar herhaling kan geen kwaad. Je maakt de oefeningen en je maakt er screenshots van het resultaat.

Je schrijft de theorie op in een schrift! Dat wordt je Grammatik schrift!

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Naamvallen

Naamvallen


Ja, daar gaan we. je hebt het weleens gehoord van je moeder of broer. De naamvallen dat is zo moeilijk. Maar we gaan het toch doen. Wat zijn dat eigenlijk? En waar heb je het voor nodig?

In het Duits zijn er vier naamvallen:

  1. De 1e naamval is vergelijkbaar met het onderwerp en het naamwoordelijk deel van het gezegde in het Nederlands.
  2. De 2e naamval wordt nauwelijks gebruikt en meestal omschreven met het voorzetsel 'von' plus 3e naamval.
  3. De 3e naamval is vergelijkbaar met het meewerkend voorwerp in het Nederlands.
  4. De 4e naamval is vergelijkbaar met het lijdend voorwerp in het Nederlands.


Hier ga je alle naamvallen nog oefenen.

 

Naamvallen zonder voorzetsels (ontleden)

  1. Bekijk de theorie.
    Eerste en vierde naamval
    Naamvallen van het persoonlijk voornaamwoord
    Eerste, derde en vierde naamval

 

Opdracht 1:

Wanneer welke naamval?

 

Opdracht 2: Schrijf de volgende zinnen over in een Pages document en vul bij A de juiste uitgangen en bij B de juiste vorm van het persoonlijk voornaamwoord in.

A. lidwoorden en bezittelijke voornaamwoorden
  1. Mein... Schwester (v) macht ein... Reise (v) nach Deutschland.
  2. D... Junge (m) kauft sein... Freund (m) ein... Eis (o).
  3. D... Sportler (mv) haben d... Ziel (o) erreicht.
  4. Wir haben unser... Oma (v) ein... Karte (v) geschickt.
  5. Bringt ihr d... Großeltern (mv) ein... Souvenir (o) mit?

B. persoonlijke voornaamwoorden
  1. (Wij) ... suchen (jullie) ... schon eine halbe Stunde.
  2. Wo ist der Schlüssel? Gibst (jij) ... (hem) ... (aan mij) ... bitte?
  3. Werdet (jullie) ... (ons) ... vermissen?
  4. Ja, (ik) ... verstehe (u) ... .
  5. Siehst (jij) ... (hem) ...?
 

Ma 4-11 Vrij 8-11

Aufgaben

Deze week heb je tijd om de puntjes op de i te zetten.

Heb je alles?

  1. Tekst "Meine Ferien" in het Duits geschreven( keynote/Pages, A4 geschreven, etc)
  2. Vakantie presentatie( keynote/PP om live te doen of een video)
  3. Egodact op orde met Logo/ Weektekst/ Grammatik(screenshots)
  4. Overhoring woordenlijst voldoende afgerond (jouw keuze: mondeling of schriftelijk)

Wil je feedback, doe het dan deze week, het laatste moment!

Zet je werk in Seesaw en met een link in Egodact in je logboek Grammatik.

 

 

Beoordeling

Beoordeling

Je hebt de afgelopen weken gewerkt aan een aantal onderdelen en deze ingeleverd in Egodact:

  • Mindmap
  • Vakantie Schrijven
  • Vakantie Spreken( video of live)
  • Woordenlijst leren
  • Grammatik opdrachten
  • Weektekst
  • LOGO

Je levert al deze opdrachten in op dinsdag 12 november! Maandag 11 november tijdens het vaste blox ga je voorbereiden op je onderdeel spreken.

Vakantie Spreken kan live in de toetsweek 13 -19 november