M3 - Geschiedenis

M3 - Geschiedenis

Geschiedenis in M3

Je krijgt dit jaar meerdere repetities voor geschiedenis, om ervoor te zorgen dat je deze repetities goed kunt maken kun je je hier voorbereiden. Voor ieder hoofdstuk is er een oefentoets en meerdere testen waarmee jij het kennen en kunnen, de begrippen en eventuele jaartallen kunt oefenen.

Veel succes met het leren en de toets!

Wanneer begin je met leren?

Voor iedere repetitie moet je het hele hoofdstuk kennen, dit is best wel veel werk en dus is het belangrijk dat je op tijd begint met leren. Je kunt hiervoor het volgende schema gebruiken:

 

5 dagen voor de toets

Controleer of alles compleet is:

Heb je de aantekeningen?

Weet je alle leerdoelen?

Heb je vragen gesteld?
4 dagen voor de toets

Paragraaf 1:

Ken je de leerdoelen?

Ken je de jaartallen?

Ken je de begrippen?
3 dagen voor de toets

Paragraaf 2:

Ken je de leerdoelen?

Ken je de jaartallen?

Ken je de begrippen?
2 dagen voor de toets

Paragraaf 3:

Ken je de leerdoelen?

Ken je de jaartallen?

Ken je de begrippen?
1 dag voor de toets

Paragraaf 4:

Ken je de leerdoelen?

Ken je de jaartallen?

Ken je de begrippen?
De dag van de toets

Lees alles nog één keer door

Nu ben je goed voorbereid voor de toets!

Tips voor het leren

  • Zorg dat je het leerwerk verdeeld in stukjes, ga niet in één middag alles leren want dan onthoudt je alles minder goed. Het is beter om verdeeld over meerdere dagen te leren, leer het dus per paragraaf.
  • Maak een tijdlijn van je hele boekje, zo kun je alles op de juiste volgorde zetten. Je moet bij de meeste toetsen een aantal gebeurtenissen in de juiste tijdvolgorde zetten dus begin tijdens het leren al met oefenen.
  • Maak een begrippenlijst en leer deze goed, zelfs als je een vraag lastig vindt kun je dan de begrippen uitleggen en punten scoren.
  • Maak flashkaartjes van je begrippen en jaartallen en oefen hiermee, je kunt ook met elkaar deze kaartjes oefenen.
  • Laat je overhoren; probeer anderen het kennen en kunnen uit te leggen zonder schrift of boek. Als jij het kan uitleggen dan weet je het al heel goed!
  • Oefen met de tests op deze pagina om je begrippen en jaartallen goed te leren. Maak ook de oefentoets en kijk hem streng na, zo weet je welke paragrafen lastiger zijn en waar je dus meer tijd aan moet besteden.

Tips voor het maken van vragen

Hoe bedenk je een antwoord?

Vragen kunnen soms lastig zijn, zeker vragen waar je dingen moet uitleggen kunnen soms moeilijk zijn. Hier zijn een aantal tips voor het maken van de vragen:

  1. Lees de vraag goed
  2. Onderstreep of markeer de dingen die je moet doen (leg uit, geef argumenten...)
  3. Omcirkel of markeer de dingen die je moet uitleggen (begrippen of gebeurtenissen)
  4. Herhaal de vraag aan het begin van je antwoord; zo blijf je bij de juiste onderwerpen
  5. Klaar? Controleer of je hebt gedaan wat moest en de dingen hebt uitgelegd die je moest uitleggen.

 

Hoe schrijf je een antwoord op?

Het is belangrijk om je antwoord op de juiste manier op te schrijven, anders is het makkelijk om af te dwalen of om een onderdeel te vergeten.

  1. Herhaal de vraag: zo blijf je op het juiste antwoord.
  2. Geef antwoord op de vraag: wees duidelijk en gebruik geen vage woorden als zij, toen, het, etc. (schrijf precies op wat je bedoeld).
  3. Als je een bron moest gebruiken: Verwijs naar de bron; waar heb jij je antwoord gevonden?
  4. Leg uit wat je bedoeld.

 

Voorbeeldvraag

Gebruik bron 1

Vindt de maker van de bron zelf dat hij vooral meningen of feiten geeft?

>> Leg je antwoord uit.

 

Bron 1

Een Brit bezoekt de Batakkers en schrijft het volgende over hen.

Als u het boek Geschiedenis van Sumatra, geschreven door Mr. Marsden, hebt gelezen, herinnert u zich vast wel dat de Batakkers kannibalen zijn. Ik zal hier de waarheid, en de hele waarheid over hen vertellen.

De Batakkers zijn een groot volk op Sumatra. Zij bewonen een groot deel van het eiland. Aan de kust wonen weinig mensen, maar in het midden wonen veel mensen. Ze hebben een gewone regering. Velen van hen kunnen schrijven en ze hebben hun eigen taal en schrift. In hun wetten en gewoontes kun je de invloed zien van het hindoeïsme, maar ze hebben ook een eigen religie. Ze zijn oorlogszuchtig, heel eerlijk en denken goed na over alles wat ze doen. De Batakkers zijn geen slecht volk, ook al eten zij elkaar op en vinden ze mensenvlees beter dan vlees van buffels of varkens. Zij zijn geen wilden, zij kunnen lezen en schrijven en denken beter na dan de personen die op onze scholen worden opgeleid.

 

Voorbeeldantwoord

  1. De maker van de bron vindt dat hij ... (herhaal de vraag)
  2. De maker van de bron vindt dat hij vooral feiten geeft (geef duidelijk antwoord)
  3. De maker van de bron vindt dat hij vooral feiten geeft, want in de bron zegt hij: "Ik zal hier de waarheid, en de hele waarheid over hen vertellen." (verwijs naar de bron)
  4. De maker van de bron vindt dat hij vooral feiten geeft, want in de bron zegt hij: "Ik zal hier de waarheid, en de hele waarheid over hen vertellen." Dat betekent dat hij vindt dat hij feiten geeft, want anders had hij het niet de waarheid genoemd. (leg uit wat je bedoeld)

Hoofdstuk 1 - Nederland en Indonesië

Dit hoofdstuk gaat over de verhoudingen tussen Nederland en Indonesië van 1600 tot het heden.

 

Je moet de volgende paragrafen leren:
1.1 - Van vorstendommen tot kolonie
1.2 - Een winstgevende kolonie
1.3 - Nationalisme
1.4 - De dekolonisatie van Indonesië

 

Dit zijn de leerdoelen van dit hoofdstuk

1.1

Ik kan culturele, economische, politieke en sociale kenmerken noemen van de Indische eilanden vóór de komst van de Nederlanders.

Ik kan beschrijven hoe de VOC handeldreef in Oost-Indië.

Ik kan uitleggen waarom en hoe Nederland zijn macht over Oost-Indië uitbreidde.
1.2

Ik kan de positie van verschillende groepen in de koloniale samenleving beschrijven.

Ik kan uitleggen waarom het cultuurstelsel werd ingevoerd en weer werd afgeschaft.

Ik kan uitleggen wat de vrije economie betekende voor ondernemers en contractarbeiders.
1.3

Ik kan uitleggen waarom de ethische politiek werd ingevoerd en wat deze inhield.

Ik kan oorzaken noemen voor het ontstaan van nationalisme in Nederlands-Indië en beschrijven hoe Nederland daarop reageerde.

Ik kan uitleggen welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indonesië.
1.4

Ik kan verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.

Ik kan de directe oorzaken en gevolgen noemen van de onafhankelijkheid van Indonesië.

Ik kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949.

Oefentoets

Toets:Oefentoets 1

Begrippen

Quiz:Maak de juiste combinaties

Quiz:Noem het juiste begrip

Quiz:Geef de juiste definitie

Jaartallen

Quiz:Maak de juiste combinaties

Quiz:Noem het juiste jaartal

Quiz:Noem de juiste gebeurtenis

Hoofdstuk 3 - Sociale zekerheid en de verzorgingsstaat in Nederland

Dit hoofdstuk gaat over het ontstaan van een verzorgingsstaat in Nederland tussen 1850 en 2020.

 

Je moet de volgende paragrafen leren:
3.1 - Armoede in de 19e eeuw
3.2 - De crisis van de jaren 30
3.3 - De verzorgingsstaat
 

Dit zijn de leerdoelen van dit hoofdstuk

3.1 

Ik kan uitleggen waarom verschillende groepen mensen in de 19e eeuw in armoede leefden.

Ik kan uitleggen dat bestuurders tot 1873 weinig deden tegen armoede.

Ik kan uitleggen hoe na 1873 arbeiders en het bestuur de armoede probeerden te bestrijden.
3.2

Ik kan beschrijven hoe de crisis van 1929 in de VS leidde tot armoede in Nederland.

Ik kan drie maatregelen noemen die de Nederlandse regering nam vanwege de crisis.

Ik kan, met behulp van voorbeelden, uitleggen dat er ontevredenheid was over hoe de regering reageerde op de crisis.
3.3

Ik kan uitleggen waarom er na de oorlog een verzorgingsstaat werd opgebouwd.

Ik kan beschrijven hoe de Nederlandse verzorgingsstaat zich tussen 1950 en 1970 heeft ontwikkeld.

Ik kan uitleggen welke problemen ontstonden in de verzorgingsstaat en welke maatregelen de regering nam om deze op te lossen.

Oefentoetsen

Toets:Oefentoets 1

Toets:Oefentoets 2

Begrippen

Quiz:Maak de juiste combinaties

Quiz:Noem het juiste begrip

Quiz:Geef de juiste definitie

Jaartallen

Quiz:Maak de juiste combinaties

Quiz:Noem het juiste jaartal

Quiz:Noem de juiste gebeurtenis