SnelheidsSpeurder

SnelheidsSpeurder

Beweging

Wat ga je leren?

Leerdoelen

Aan het eind van deze opdracht kun je:

  • de gemiddelde snelheid berekenen als je de afgelegde afstand en de benodigde tijd weet.
  • de snelheid in km/h omrekenen in snelheid in m/s en omgekeerd.
  • als je de nettokracht op een voorwerp weet, aangeven hoe de snelheid van een voorwerp verandert. Je kunt aangeven wanneer er sprake is van een versnelling en/of vertraging.
  • een v-t- en een s-t-diagram aflezen.

Wat ga je doen?

Activiteiten

Aan de slag
  Activiteit
Kennisbank Bestudeer de Kennisbank 'Beweging'.
Opgave 1 t/m 5 Maak de opgaven die gaan over de gemiddelde snelheid, over het veranderen van de snelheid, over een achtbaan en over verschillende diagrammen.
Afronding
Onderdeel Activiteit
Samenvattend Maak de samenvattingsopdracht.
Terugkijken Terugkijken op de opdracht.


Tijd
Voor deze opdracht staat 2 lesuren.

Aan de slag

Kennisbank

Beweging

Hoe bereken je de gemiddelde snelheid van een voorwerp?
Welke drie situaties zijn er mogelijk wanneer een voorwerp beweegt en hoe ziet dit eruit in een diagram?

Dit gaan we allemaal in een rustig tempo bekijken in de onderstaande kennisbank.

Beweging

Opgave 1: Gemiddelde snelheid

Johan Dekker gaat met de Thalys van Brussel naar Parijs.
De afstand is 250 km. Johan vertrekt om 20.33 uur en komt aan om 22.13 uur.

Opgave 2: Reactieafstand

Er is onderzoek gedaan naar de invloed van verkoudheid op het rijgedrag van automobilisten.
Uit het onderzoek blijkt dat verkouden bestuurders een grotere reactieafstand hebben.
Uit het onderzoek blijkt dat bij een snelheid van 30 km/h de reactieafstand door verkoudheid met 1 meter toeneemt.

Opgave 3: Versnelling of vertraging?

Bekijk de afbeelding.
Op het karretje op de helling werken twee krachten evenwijdig aan de helling. Het karretje beweegt niet met constante snelheid.

Opgave 4: Achtbaan

 

In een pretpark is de achtbaan een belangrijke attractie.
In de achtbaan beweeg je versneld en vertraagd.

Met een ketting worden drie gekoppelde wagentjes langs de eerste helling naar het hoogste punt van de baan getrokken. Daarna worden ze losgelaten.
Na de looping gaan de wagentjes weer omhoog.

Je ziet rechts drie tekeningen waarin de nettokracht op de wagentjes is weergegeven op plaats P van de baan.

 

Opgave 5: Diagrammen

Je ziet drie v-t-diagrammen.

Afsluiting

Samenvattend

Wat heb je geleerd?

Terugkijken

Kennisbank

  • Maak een lijst van de vetgedrukte begrippen uit de Kennisbank.
    Schrijf achter ieder begrip een omschrijving.

Opgaven

  • Voor de opdracht staat ongeveer 2 uur.
    Heb je binnen die tijd alle opgaven kunnen doen?
  • Wat vind je, passen de opgaven goed bij de leerdoelen?
    Zijn alle leerdoelen aan de orde gekomen?
  • Welke opgave vond je het moeilijkst? Zeg ook waarom.

Samenvatten

  • Heb je de samenvattingsopdracht gedaan?
    Vond je het fijn om de theorie nog even op een rijtje te zetten?
  • Het arrangement SnelheidsSpeurder is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2024-03-08 12:01:34
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollectie voor NaSk voor vmbo leerjaar2/ 3/4. Dit is thema ’Kracht en bewegen'. Het onderwerp van deze les is: beweging. Je leert de gemiddelde snelheid berekenen als je de afgelegde afstand en de benodigde tijd weet, de snelheid in km/h omrekenen in snelheid in m/s en omgekeerd, als je de nettokracht op een voorwerp weet, aangeven hoe de snelheid van een voorwerp verandert, aangeven wanneer er sprake is van een versnelling en/of vertraging, een v-t- en een s-t-diagram aflezen.
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Leerinhoud en doelen
    Beweging; NaSk; Ruimte; Natuurkunde;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, beweging, gemiddelde snelheid, nask, nettokracht, s-t-diagram, stercollectie, versnelling, vertraging, vmbo2/3/4

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content NaSk. (2020).

    Beweging vmbo234

    https://maken.wikiwijs.nl/165306/Beweging_vmbo234

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.