Menu

Digi-doeners: Digitale informatievaardigheden PO Bovenbouw

Digi-doeners: Digitale informatievaardigheden PO Bovenbouw

Digitale informatievaardigheden

Onderstaand lesmateriaal staat ter beschikking met de volgende licentie: CC-BY-NC-ND 4.0

1. Ik kan mijn digitale bronnen verzamelen in een overzicht en ze daarin terugvinden.

In deze les leren de leerlingen niet alleen over het enorme aantal beschikbare websites, maar ook over de valkuilen van zoekmachines zoals Google. Ze worden zich bewust van de noodzaak om betrouwbare websites te herkennen, bronnen te controleren en op een kritische manier met informatie om te gaan. Dit is direct gerelateerd aan het vermogen om digitale bronnen te verzamelen en te beheren. De praktische opdracht waarbij leerlingen in tweetallen informatie over een dier opzoeken en verwerken in een gedeeld document, biedt een concrete toepassing van de geleerde vaardigheden. Dit sluit aan bij het leerdoel, omdat het de leerlingen in staat stelt om de digitale bronnen die ze hebben gevonden te organiseren en samen te werken aan het maken van een overzicht.

Zoek (je) slim! (LessonUp)  Zoek (je) slim! (Gynzy)

 

2. Ik kan beoordelen of digitale informatie betrouwbaar en bruikbaar is voor het beantwoorden van mijn onderzoeksvraag.

Hoe gebruik je digitale bronnen om informatie op te zoeken? Dat is waar de leerlingen tijdens deze les meer over leren. Ze ontdekken dat ze een onbekend woord kunnen opzoeken op internet en leren over bekende zoekmachines zoals Google. Ook benadrukt de les het belang van geschikte bronnen voor kinderen, zoals Wikikids of Koekeltjes.nl. Het geeft de leerlingen praktische ervaring in het gebruik van digitale zoekopdrachten om informatie te vinden die ze begrijpen..

Bronnen, bronnen, bronnen (LessonUp)  Bronnen, bronnen, bronnen (Gynzy)

 

3. Ik kan digitale informatie gebruiken om mijn onderzoeksvraag te beantwoorden.

Leerlingen ervaren hoe ze informatie kunnen vinden die zij nodig hebben. Ze leren gebruik te maken van digitale bronnen, zoals de website van de Efteling, om relevante informatie te verkrijgen. De les benadrukt het belang

In je eigen woorden (LessonUp)  In je eigen woorden (Gynzy)

 

4. Ik kan beoordelen of mijn onderzoeksvraag helemaal is beantwoord.

Na het zoeken van informatie over een onderwerpen en het beantwoorden van een onderzoeksvraag gaan leerlingen in deze les ontdekken wat er nog meer belangrijk is bij het maken van een werkstuk. Ze ontwikkelen vaardigheden om de inhoud van hun werkstuk compleet te maken door na te denken over hoofdstuktitels, de inleiding, het nawoord, en de bronnenlijst. Bovendien wordt hen aangeleerd hoe ze een planning moeten maken om hun werkstuk volledig af te ronden, wat bijdraagt aan het beoordelen of alle aspecten van hun onderzoeksvraag zijn behandeld.

Jouw werkstuk (LessonUp)  Jouw werkstruk (Gynzy)

 

5. Ik kan mijn antwoord op mijn onderzoeksvraag presenteren.

Leerlingen maken een korte presentatie over een erfelijke ziekte. Ze leren verschillende bestandstypen en een interactief onderdeel verwerken in hun presentatie. Hierdoor ontwikkelen ze vaardigheden om op een gestructureerde en begrijpelijke manier informatie te delen met anderen. De les stimuleert dus het vermogen van de leerlingen om effectief te presenteren wat ze hebben geleerd over het gekozen onderwerp.

Erfelijke ziektes (LessonUp)  Erfelijke ziektes (Gynzy)

 

Colofon

Het arrangement Digi-doeners: Digitale informatievaardigheden PO Bovenbouw is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
Stichting FutureNL
Laatst gewijzigd
2024-02-20 22:06:39
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
Onderdeel van de Leerlijn digitale geletterdheid PO Bovenbouw
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Trefwoorden
digi-doener, digidoener

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

Stichting FutureNL. (z.d.).

Digi-doeners: Digitale informatievaardigheden PO Middenbouw

https://maken.wikiwijs.nl/203798/Digi_doeners__Digitale_informatievaardigheden_PO_Middenbouw

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

Metadata

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.