het begrip (versterkt) broeikaseffect omschrijven. Ik gebruik daarbij de begrippen: atmosfeer, temperatuur en koolstofdioxide.
minimaal drie gevolgen van het broeikaseffect noemen.
uitleggen waarom het gebruik van fossiele brandstoffen leidt tot het broeikaseffect.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je beschrijft de werking en gevolgen van het (versterkt) broeikaseffect voor verschillende gebieden.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je leert hoe het broeikaseffect ontstaat. Je bestudeert de Kennisbank en bekijkt video's over het broeikaseffect. Je zet zinnen in de juiste volgorde.
Stap 2
Je leest wat voor gevolgen een zeespiegelstijging voor Nederland kan hebben. Je bekijkt op een website welke delen van Nederland onder water komen te staan bij een stijging van de zeespiegel.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippen
De begrippenlijst gaat over het broeikaseffect.
Eindopdracht
Je maakt een cartoon over 'Deventer aan zee' (of een andere plaats).
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden
een papier
(kleur) potloden
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Opwarming van de aarde
Het broeikaseffect ontstaat, omdat CO2 en andere gassen een beschermende laag vormen om de aarde. Ze laten de verwarmende stralen van de zon door, maar houden een deel van de warmte vast.
Bestudeer in de Kennisbank de pagina's 'Klimaatverandering-Broeikaseffect' en 'Gevolgen opwarming aarde'. Bekijk ook de video in de Kennisbank.
In onderstaande video's van SchoolTV zie je wat de invloed van de opwarming van de aarde op het leven op de Noordpool kan zijn.
Kun je uitleggen wat de gevolgen zijn voor de pinguïns in dit gebied?
Je maakt nu de volgende oefening.
De inhoud van de filmpjes kun je omschrijven met de zinnen in de opdracht.
Stap 2: Hoe snel stijgt het water?
Gevolgen zeespiegelstijging
Als de temperatuur op aarde stijgt, stijgt de zeespiegel. Dat is zeker. Hoe snel dat zal gaan weet niemand precies.
De ene wetenschapper heeft het over millimeters per jaar. Anderen praten over enkele of zelfs tientallen centimeters.
Het is moeilijk te meten, omdat het zeespiegelniveau sowieso op elk moment anders is. Het is ook niet helemaal duidelijk hoe snel de opwarming van de aarde gaat. Als het ijs op Groenland smelt, zou de zeespiegel met ongeveer 7 meter stijgen, denkt men.
Hogere temperaturen, een sneller stijgende zeespiegel, nattere winters, heftigere buien en kans op drogere zomers. Daar moeten we volgens het KNMI in de toekomst in Nederland rekening mee houden.
Een nieuw ijskapmodel uit juni 2017 van het KNMI laat als worst case scenario een zeespiegelstijging in Nederland zien door het smelten van de ijskappen van zo’n drie meter in het jaar 2100, en misschien wel zes tot acht meter in het jaar 2200. We weten niet precies welke gevolgen dat heeft voor Nederland.
In de volgende opdracht ga je kijken wat er gebeurt in Nederland als de zeespiegel stijgt.
Het arrangement Broeikaseffect - hv123 - kopie 1 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Lars bosschaart
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2025-01-06 13:46:33
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema ''Arm en rijk'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Deze opdrachten behandelen de basisprincipes van het broeikaseffect en hoe de opwarming van de aarde plaatsvindt. Er wordt uitgelegd waarom de stijging van de zeespiegel een gevolg is van klimaatverandering en hoe snel dit proces zich voltrekt. Hierna maak je een opdracht over zeespiegelstijging en de gevolgen hiervan voor Nederland.
Leerniveau
HAVO 1;
HAVO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Fysieke leefomgeving;
Mens en maatschappij;
Aardrijkskunde;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur en 0 minuten
Trefwoorden
aardrijkskunde, arrangeerbaar, broeikaseffect, havo123, klimaatverandering, opwarming van de aarde, stercollectie, zeespeigelstijging
Deze opdracht hoort bij het thema ''Arm en rijk'', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor aardrijkskunde voor HAVO leerjaar 1, 2 & 3. Deze opdrachten behandelen de basisprincipes van het broeikaseffect en hoe de opwarming van de aarde plaatsvindt. Er wordt uitgelegd waarom de stijging van de zeespiegel een gevolg is van klimaatverandering en hoe snel dit proces zich voltrekt. Hierna maak je een opdracht over zeespiegelstijging en de gevolgen hiervan voor Nederland.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
De temperatuur op aarde wordt steeds een beetje hoger.
Benodigdheden
Het broeikaseffect ontstaat, omdat CO2 en andere gassen een beschermende laag vormen om de aarde. Ze laten de verwarmende stralen van de zon door, maar houden een deel van de warmte vast.
