Bestudeer de theorie over het korte verhaal en lees het verhaal in de blox
Bestudeer de theorie over poëzie en maak opdr. 1 t/m 4 uit het opdrachtenboekje poëzie.
3 (15-21)
Bestudeer de theorie over het korte verhaal en maak de opdracht die je krijgt in de blox.
Bestudeer de theorie over poëzie en maak opdr. 5 t/m 10 uit het opdrachtenboekje poëzie.
4 (22-28)
Bestudeer de theorie en maak opdr. 11 t/m 13 uit het
opdrachtenboekje poëzie.
Bestudeer de theorie over het korte verhaal en maak de opdracht die je krijgt in de blox.
Kies in overleg met je vakcoach een gedicht uit voor je SE.
Te doen: analyse + script voor creatieve verwerking gedicht.
5 (29-4)
Bestudeer de theorie en maak 14 uit het opdrachtenboekje poëzie.
Te doen: analyse + script voor creatieve verwerking gedicht
6 (5-11)
Bestudeer de theorie en maak een keuze uit keuzeopdr. 16 of 17.
Let op: deze week lees je in de blox een kort verhaal, dat je gaat analyseren tijdens het SE.
7 (12-18)
SE kort verhaal & poëzie (10%) + mondeling (20%)
Voorjaars-vakantie
SE Literatuur
Theorie
Het verhaal
Het verhaal
Net als de roman, valt het verhaal binnen het literaire genre proza. Er bestaan verzonnen en niet-verzonnnen verhalen (of een mengvorm). De verhalen die je gaat lezen vallen in de categorie fictie.
Een verhaal is korter dan een roman.
Het is minder uitgebreid,
wat met zich meebrengt dat er minder personages zijn.
Er zit ook minder ontwikkeling in het verhaal
Het verhaal zelf (plot) is ook simpeler dan dat in een roman (maar er is wel een 'probleem').
Net als een roman, heeft een verhaal in ieder geval een uitgewerkt personage dat ergens mee zit. Er kunnen 'tegenstanders' zijn, in de vorm van zaken, personages of abstracte problemen en er volgt uiteindelijk een ontknoping. Als je grote verhalen (romans) wilt begrijpen, is het lezen en analyseren van (korte) verhalen een goede oefening.
Een verhaal is niet per se makkelijker dan een roman. Vanwege het beperkt aantal bladzijden, vallen signalen die de schrijver geeft wel vaak eerder op.
Nederland heeft een rijke traditie aan verhalen. Van Couperus en Biesheuvel, tot Campert en A. L. Snijders. Ook van jonge auteurs worden regelmatig verhalen gepubliceerd, vaak als kennismaking met hun werk. Denk aan de 3-Pak-bundels in de Boekenweek of de Sampler van uitgeverij Das Mag.
In deze quest lees je verhalen en ga je op zoek naar antwooord op de volgende vragen:
Waar gaat het verhaal eigenlijk over?
Wat wil de schrijver ermee zeggen?
Welke signalen geeft de schrijver in het verhaal?
Hoe wijzen die signalen mij in een richting?
Is er een ontknoping? Hoe ontdek ik die?
"Ik lieg me te barsten, maar ik spreek de waarheid." M. Biesheuvel
Literaire begrippen
Herhaling: Literaire begrippen
Let op: in het verhalenboekje dat je krijgt, staat ook een handig onderdeel theorie.
Personage
Een personage is een figuur in een verhaal (film, boek, etc.). Er zijn hoofdpersonen en bijfiguren. Je volgt de hoofdpersoon vooral via gebeurtenissen en door wat hij/zij zegt, denkt en doet. Je kunt het thema van het verhaal hier ook uit afleiden.
Sommige personages (meestal de hoofdpersonen) hebben echte karakters. Andere personages (bijfiguren) zijn wat oppervlakkiger, 'types'. Je leert ze minder goed kennen.
Let bij personages op zaken als: uiterlijk, gedachten, uitspraken, daden. Soms heeft een naam van een personage een betekenis. Dit noemen we 'speaking name.'
Perspectief
Dit is het gezichtspunt van waaruit het verhaal wordt verteld. We onderscheiden onder meer:
ik-perspectief (ik-verteller)
Bij een ik-perspectief lees je het verhaal vanuit de ogen van de 'ik'. Je leeft mee met de gedachten van de ik-figuur. Je weet niet altijd of dit een betrouwbare verteller is.
hij/zij-perspectief (personaal perspectief)
Hierbij wordt het verhaal verteld vanuit de derde persoon: hij/zij. Je leeft mee met het personage, bijvoorbeeld: 'Hans schrok toen hij zijn vriend op straat zag liggen. Hij verstijfde eerst, maar bedacht zich toen.' Ook hier weet je niet altijd of de verteller betrouwbaar is.
Alwetende verteller (auctoriaal perspectief)
Deze verteller staat als het ware buiten het verhaal en weet alles van iedereen. Deze verteller weet al wat er gaat gebeuren. 'Wat Tim nog niet wist, was dat er achter de deur een enorme verschijning stond.' Dit perspectief zie je ook vaak in sprookjes.
Er kan ook sprake zijn van wisselende perspectieven. Dit zie je bijvoorbeeld in de roman Vele hemels boven de zevende van Griet Op de Beeck. Elk hoofdstuk wordt geschreven vanuit het gezichtspunt van een ander persoon. Hierdoor kun je als lezer een beter beeld krijgen van de gebeurtenissen.
Thema
Het thema beschrijft kort waar het verhaal over gaat. Je vindt dit thema door de personages en door de motieven uit het boek. Een thema kun je verwoorden in een of meer woorden, bijvoorbeeld: vriendschap, relatie tussen vader/zoon, ontwikkeling van je identiteit, verdriet, familiegeheimen.
Motief
Een motief is een terugkerend element in een verhaal. Dit kan een voorwerp zijn, een handeling of een uitspraak. Dit kan een concreet of een abstract motief zijn. Alle motieven die je ontdekt in het verhaal, vormen samen de basis van het thema. Als er een belangrijk motief in het hele verhaal terugkomt, noemen we dit een leidmotief.
Motto
Een motto vind je vooraf aan het verhaal. Het is een citaat of een gedicht dat iets te maken heeft met het verhaal. Dat zie je niet altijd meteen. Soms wordt verwezen naar een liedtekst die iets zegt over het personage. Als je de tekst niet kent, zoek die dan altijd op in andere bronnen.
.
Plaats en ruimte
De plaats is een concrete plaats, dus een klaslokaal, een dorpje (verzonnen of echt) De ruimte is de omgeving. Als het maar blijft regenen en de hoofdpersoon schuilt in een hutje in het bos, zegt dat iets over de sfeer van het verhaal. De sfeer kan ook omslaan. Je weet dat er iets gaat gebeuren, als je plots de vogeltjes weer hoort fluiten. In een film zou de muziek veranderen. Een schrijver gebruikt ook de plaats en ruimte op deze manier.
Tijd
Een verhaal kan chronologisch (volgens de echte volgorde) of niet-chronologisch (volgorde door elkaar) worden verteld. Het verhaal kan midden in de gebeurtenissen beginnen (in medias res) of 'gewoon' met het begin (ab ovo).
Door gebruik van flashbacks en flashforwards speelt een schrijver met de tijd. Bij een flashback blikt een personage terug in de tijd, in een onderbreking van het verhaal. Het kan helpen om de rest van het verhaal beter te begrijpen. Bij een flashforward kijk je vooruit naar iets wat in de toekomst gebeurt: hoe zou het aflopen?
Tijdverdichting en tijdsprong worden gebruikt om een minder belangrijk stuk van het verhaal kort samen te vatten of over te slaan. Een tijdsprong wordt vaak aangegeven door een witregel of zelfs een tijdaanduiding in het verhaal (bijvoorbeeld: drie maanden later...).
Tijdvertraging is een zeer uitgebreid stuk, waarin de schrijver veel details besteedt aan de gebeurtenissen. Dit zorgt ervoor dat de spanning wordt opgebouwd.
Vertelde tijd is de tijd waarover het verhaal gaat, de verteltijd is het aantal bladzijden/alinea's/hoofdstukken die de schrijver gebruikt om het verhaal te vertellen.
Titelverklaring
De titel zegt meestal iets over het thema van het boek. Soms is dat in een keer helder, soms kom je er pas na lezing van het boek uit. Zoek vooral de achtergronden op bij een titel die je niet meteen begrijpt.
Opdracht 1: Verhalen
Verhalen
In de blox: je ontvangt een verhalenbundel en bijbehorende opdrachten. Je kunt hierin onderstrepen of markeren. Maak aantekeningen in je schrift en schrijf je antwoorden netjes op. Maak hele zinnen en geef telkens een uitleg of argument bij je antwoord. Soms moet je een mindmap maken, die past niet in je boekje. Voeg die dan bij als los blad (met nietje of paperclip).
Sommige verhalen kun je ook digitaal lezen, zoals Brommer op zee. Dit verhaal bespreken we tijdens de blox. Lees dit verhaal alvast in de startweek. Klik hiervoor op de knop hieronder:
OPDRACHT Verhalen
LET OP: het bijbehorende boekje krijg je uitgereikt tijdens een blox in de startweek. Zet eerst je naam/achternaam en coachgroep op je boekje. Hieronder staat welke opdrachten je moet maken (dus niet alles!).
Maak: 1. Actief lezen (vanaf blz. 5)
B Sleutelfragmenten zoeken (in duo of groepje)
C Sleutelfragmenten zoeken (individueel)
Let op: maak er telkens een goed lopend verhaaltje van. Let dus ook op je spelling en zinsbouw.
2. Creatief schrijven (vanaf blz. 8)
A. Een ander eind schrijven
B. Vanuit een ander perspectief schrijven
3. Literaire begrippen (vanaf blz. 12) Kies 4 verhalen uit A t/m F en werk de antwoorden uit.
Werk eerst in je schrift, zodat je je definitieve antwoorden netjes kunt overnemen in het boekje.
5. Mindmappen
C. Maak een mindmap (individueel) (blz. 27)
De literaire begrippen worden aan het einde van het boekje nog eens herhaald, in het onderdeel theorie. Pak die er dus zeker bij. Je hebt ze ook nodig bij je mondeling!
Werk je opdrachten netjes uit in je boekje. Lever het in als je klaar bent (let op de deadline!). Je levert het uiterlijk in op Deadline Dinsdag. Aangezien het een papieren boekje is, is het handig om dit eerder te doen. Werk netjes en let dus op je formulering en spelling. Dit werk is onderdeel van je PTA.
Opdracht 2: Gedichten
Poëzie
Je weet al best wat over poëzie en dichten. Misschien heb je in de onderbouw veel gedichten geschreven, of een quest gedaan over poëzie. Waar denk jij eigenlijk aan bij gedichten? Dichter Lemuël de Graav won een prijs met het volgende gedicht:
Op de website Taalhelden.org vind je in de categorieTaalkunstenaars nog veel meer taalkunst, in liedvorm, rap, spoken word of 'gewoon' gedicht. Deze website kun je ook gebruiken bij het maken van je opdrachten, als je een gedicht wilt zoeken.
Een van de gedichten in je opdrachtboekje is van Tjitske Jansen. Hieronder vind je meer over deze dichter. Ook luister je via het filmpje naar een gedicht dat we bespreken tijdens de blox.
Tjitske Jansen, 'De idioot op het dak' (live, Nacht van de Poëzie)
OPDRACHT GEDICHTEN LET OP: In de startweek ontvang je een bundel met gedichten en bijbehorende opdrachten. Je kunt hierin onderstrepen of markeren. Maak aantekeningen in je schrift en schrijf je antwoorden netjes op. Maak hele zinnen en geef telkens een uitleg of argument bij je antwoord.
Werk je opdrachten uit in je boekje en lever het in als je klaar bent (let op de deadline!). Je levert het uiterlijk in op Deadline Dinsdag. Aangezien het een papieren boekje is, is het handig om dit eerder te doen. Werk netjes en let dus op je formulering en spelling. Dit werk is onderdeel van je PTA.
Dichter Gerswhin Bonevacia
Opdracht 3: SE Mondeling
SE Literatuur
In deze periode heb je een groepsmondeling (maximaal 4 deelnemers) over jouw 8 gelezen boeken. Niet alle boeken zullen aan bod komen, maar je bereidt wel al je boeken voor.
Je geeft van tevoren de groepssamenstelling aan je vakcoach door. Je leeslijst met 8 titels geef je uiterlijk 7 februari door. Bij elk boek heb je een mindmap gemaakt, die je van tevoren hebt ingeleverd.
Wat neem je mee?
De mindmaps neem je op papier mee (A3-formaat)
eventuele citaten
stellingen bij de boeken (op papier)
een of meer passende voorwerpen bij de boeken
Voorbereiding
Bespreek overeenkomsten en verschillen tussen jullie boeken. Is er een overeenkomstig thema? Of juist niet? Zijn de personages erg verschillend of juist niet? Heeft het boek je aan het denken gezet?
Geef jouw oordeel over: personages, thema, opbouw, taalgebruik/stijl. Uiteraard beargumenteer je dit. Tijdens de blox ga je dit oefenen met je groep en vakcoach.
Zorg ervoor dat je alle literaire begrippen op jouw gelezen boeken kunt toepassen en uitleggen.
Het gaat niet om de samenvatting, maar vooral om jouw analyse van het boek en jullie gesprek daarover. Zorg er wel voor dat je de inhoud goed kent! Het gaat erom wat jij met het boek hebt gedaan, of wat het boek met jou heeft gedaan.
Maak gebruik van de Uittrekselbank van Biblion. Deze bereik je via Magister (zie bericht in Teams). Hier vind je samenvattingen en veel handige achtergrondinformatie bij jouw boek.
In je examenjaar heb jij een mondeling over de 8 boeken die jij in de bovenbouw gelezen hebt. Een heel boek onthouden is best lastig. Je maakt daarom een mindmap bij elk gelezen boek. Zo heb jij een fijne spiekbrief voor tijdens je mondeling!
In onderstaand document staan de punten die je in ieder geval op moet nemen in jouw mindmap.
In deze periode oefen je ook voor het Centraal Examen. Dit doe je met onlineslagen.nl en eindexamenwebsite.nl. We besteden hier ook aandacht aan in de blox.
Eindexamensite
Daarnaast oefen je ook via eindexamensite.nl. Hierop staan toetsen klaar, waarbij je oefent op specifieke onderdelen. Later maak je een heel examen. Je komt daar via de link met klascode, die gedeeld is in Teams.
https://scholen.uittrekselbank.nbdbiblion.nl
Via deze site kun je alles vinden over je boek: alle begrippen (en meer) die op je mindmap staan, vind je hier uitgebreid terug. Begrijp je het motto niet? Kun je de titel eigenlijk niet uitleggen? Neem dan vooral hier een kijkje.
https://www.literatuurgeschiedenis.org/
Hier vind je veel informatie over literatuurgeschiedenis: belangrijke zaken uit de tijd waarin een boek of tekst werd geschreven, achtergrondinformatie over schrijvers en stromingen in de literatuur.
https://litlab.nl/leesclubs/
Hier vind je leesclub-vragen bij heel veel boeken. Zit jouw boek erbij? Bekijk de vragen en bedenk welke antwoorden jij zou geven. Je kunt er ook mee oefenen met je groepje en je vakcoach.
Bron: Reid, J., Geleijnse, B. & Tol, J.M. van (2003) Fokke en Sukke hebben geen idee. [Soest]: Catullus
Het arrangement Nederlands HVX 5-havo periode 3 23/24 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
MINDMAP Boeken
